Конспект урока «Мы – друзья природы» по окружающему миру

Денисенко Жанна Николаевна

МБОУ СОШ №21 г. Шахты

Учитель начальных классов

Экологическое мероприятие

«Мы – друзья природы»

Цель: формирование ответственного отношения к природе.

Задачи:

1. сформировать у детей представление о неразрывной связи человека с природой, сформировать знания о нормах правильного поведения в природе;

2. развитие экологической воспитанности учащихся;

3. воспитывать любовь к живой природе, бережное отношение ко всем живым существам и чувство ответственности за свое поведение в природе.

  Оформление: мультимедийный проектор, презентация, видеоролик, рисунки

Ход мероприятия

Учитель:

- Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь, подарите друг другу улыбки.

-Оглянитесь назад, поприветствуйте наших гостей улыбкой.

Сейчас отгадайте загадки и тогда я думаю, Вы, поймете о чем сегодня пойдет речь.

1) Меня частенько просят, ждут, а только появлюсь, и прятаться начнут.

Что это?

(дождь)

2) Ну-ка, кто из вас ответит: не огонь, а больно жжет, и не пекарь, а печет?

(солнце) (Слайд )

3) На планете чудеса:
Океаны и леса,
Кислород есть в атмосфере,
Дышат люди им и звери. (планета Земля)

Учитель:

-Ребята, что это все?

Ученики: - Природа.

Учитель: Да, это природа

Учитель: Сегодня мы собрались на экологическом занятии, которое называется «Мы – друзья природы». Мы постараемся выяснить и ответить на вопрос: «Зачем же

надо любить и беречь природу». 2013 год объявлен годом экологии. Что такое экология? В России действует Всероссийское общество охраны природы. Принять участие в ее работе может каждый ребенок, кому не безразлична судьба родного края.

Взрослые совсем забыли о том, что природа является их матерью. Вы, дети должны напомнить им о том, что необходимо подумать о ней. Всем от природы что-то нужно. Только сама природа, выходит, никому не нужна. И она, где медленно, где чуть быстрее, погибает

Ученик:

Смотрю на глобус - шар земной.

И вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги.»

В тревоге рощи и леса.

Роса на травах, как слеза.

И тихо просят родники:

«Ты береги нас, береги.»

Остановил олень свой бег:

«Будь Человеком, человек»

В тебя мы верим, не солги,

«Ты береги нас, береги.»

Учитель: Планета Земля, на которой мы живем, огромна и прекрасна!

Но она в опасности. На ней много больных мест. Это получилось потому, что люди построили много предприятий, которые загрязняют воздух своим дымом, газом; отходы сливаются в реки, моря и загрязняют их; нефть из танкеров во время аварий проливается в воды морей и океанов. Так загрязняется наша Земля. От этого загрязнения гибнут животные, растения, болеют люди. Гибнет природа. Чтобы помочь ей, надо научиться любить природу, любить ее с детства, научиться понимать, как живут все живые существа. Каждый человек может помочь природе, помочь своими поступками, своей забой, своей добротой.

Мы живём на Земле. Она – наш большой дом. Но нельзя забывать, что мы не одни на Земле: вместе с нами здесь живут растения и животные. Космонавты говорят, что из космоса Земля голубая. И от каждого из нас напрямую зависит, чтобы она оставалась такой же прекрасной, какой ее видят космонавты: чтобы на ней были голубые озера, а не грязные лужи; зеленые леса и прекрасные луга, а не горы мусора. Чтобы завтра и послезавтра мы могли сказать: «Добрый день!» Очень важно бережно относиться к нашему общему дому — Земле и всем, кто на ней живет.

Просмотр клипа на мотив «В мире животных»

1 – й чтец

Давайте будем дружить друг с другом,

Как птица – с небом, как поле – с лугом

Как ветер – с морем, трава - с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами.

2 – й чтец

Давайте будем стремиться

Чтоб нас любили и зверь, и птица

И доверяли всюду нам.

Как самым верным своим друзьям

3 – й чтец

Давайте будем беречь планету.

Во всей Вселенной похожей нету,

Во всей Вселенной совсем одна.

Что будет делать без нас она?

Учитель Сегодня мы с вами будем путешествовать тропой природы. Мы побываем на таких станциях как: «Лесная», «Цветочная», «Пернатые», «Грибная», «Уши, лапы и хвосты»,

Первая станция – «Лесная».

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь…

Всё это называется природа.

Давайте же всегда её беречь!

Учитель Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал: «Мы — хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе — вода, птице - воздух, зверю — лес и горы. А человеку нужна Родина. А охранять природу — значит охранять Родину».

Конкурс «Назови пословицу об охране природы».

Кто умеет добрым быть - тот природу не будет губить.

Враг природе тот, кто ее не бережет

По лесу ходи – под ноги гляди.

Много леса – не губи, мало леса – береги, а нет леса – посади.

Люби лес, люби природу, будешь вечно мил народу.

Птиц, зверей оберегай – никогда не обижай.

Лес – богатство и краса, береги свои леса.

Деревья – украшения земли.

Дереву цена – по плодам, а человеку – по трудам.

Учитель Когда мы говорим о нашей Родине, мы не можем представить её без тенистых дубрав, светлых берёзовых рощ, величественных лесов Сибири.

Каково значение леса?

Ученики Лес — это наше богатство!

Лес — это зеленый наряд нашей Земли!

Там, где лес, всегда чистый воздух!

Лес — это дом для зверей и птиц!

Лес — это наш друг: задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай.

Лес это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.

Презентация «ЛЕС»

Сценка «Дикарь в лесу» ( Появляется плачущие муравьишки)

Ведущий: Что случилось, муравьишки?

1-ый муравей: Нас обидел злой мальчишка.

2-ой муравей: Он нам лапки отдавил.

3-й муравей:

Муравейник разорил.

Появляется плачущая бабочка.

Ведущий:

Бабочка - красавица,

Что в лесу случилось?

Скажи, какое горе

С тобою приключилось?

Бабочка:

Мальчик злой меня поймал,

Крылышко мне сломал.

Не могу теперь летать.

Как же мне не горевать.

Ведущий: Как зовут злого мальчика, который вас обидел?

Муравьи: Егор!

Ведущий: А где его найти?

1-ый муравей: Он лежит под кустом, музыку слушает.

Под кустом лежит мальчик, рядом с ним магнитофон, вокруг сорванные цветы, мусор.

Ведущий:

Подойди сюда Егор,

Серьёзный будет разговор.

Много бед ты натворил:

Муравейник разорил.

На поляне рвал цветы,

Поломал в лесу кусты,

Бабочке крыло сломал.

А ведь ты уже не мал!

Мы не пустим тебя в лес,

Уходи из наших мест!

Муравьи, бабочки (вместе): Уходи из нашего леса!

Егор: Не гоните меня! Я не знаю, как правильно вести себя в лесу.

Ведущий: Ребята, давайте научим Егора правилам поведения в лесу.

Дети выстраиваются полукругом. В руках у них рисунки с графическим обозначением правил поведения в лесу. Дети по очереди называют правила и объясняют их.

Правила поведения в лесу:

1. Не кричи, не включай громко музыку – не пугай диких животных.

2. Не рви, не топчи цветы, за тобой пойдут сотни людей, им тоже приятно будет видеть цветы. Если их уничтожать, то они могут исчезнуть навсегда. Цветы являются пищей для насекомых и животных.

3. Не ломай деревья, не делай на них вырезки, от этого они сохнут и погибают.

4. Не лови ради забавы бабочек, муравьёв и других животных.

5. Не сори в лесу. Убирай за собой мусор и стеклянную посуду. Пожар в лесу может возникнуть от брошенной стекляшки.

6. Не разводи в лесу костёр вблизи деревьев. Лучше разводить костёр на берегу реки, ручья, где уже был костёр. Дёрн снять, обложить место камнями. Оставлять тлеющие угли нельзя. Угли нужно залить или засыпать землёй, затем положить на место, предварительно снятый дёрн.

7. При сборе плодов и семян нужно часть оставлять в лесу, для размножения растений, корма птиц, животных.

8. Не разоряй птичьих гнёзд, муравейников.

Егор:

Дорогая бабочка,

Тебя я пожалею

И крылышко твоё

Дыханием согрею.

А вам, муравьишки-трудяги,

Я домик опять соберу.

А мусор и соринки домой заберу.

Егор собирает мусор и сорванные цветы.

Вы простите, простите меня,

Я не буду природу губить!

И только в лес, как в гости,

Буду к зверятам ходить.

Скажем на прощанье лесу: «До свиданья,

Ты расти на радость людям,

Мы любить тебя ведь будем,

Темный лес, чудный лес,

Полный сказок и чудес!»

Станция Экологические частушки

Вы послушайте сейчас,

А мы с ребятами споем.

Проблемы экологии

Вместе с вами разберем.

Было время: соловей

Пел весь вечер под окном,

А теперь лишь только МОТО

Разгоняет пыль столбом.

Говорят, что в нашей речке

Было рыбы пруд пруди,

А теперь даже лягушки

В нашей речке не найти.

Там, где лес стоял зеленый,

Нынче фабрика дымит,

В речку черный ручеек

Потихонечку бежит.

Если не решить проблему,

Может черной стать река,

А из тучи черный дождик

Станет капать свысока.

Что за диво дивное?

Что за чудо чудное?

Я увидел вдалеке

Поле изумрудное.

Но если лучше разглядеть,

Ты увидишь стеклышки,

Осколки битых банок-склянок

И от бутылок горлышки.

Мы пропели вам частушки.

Это вовсе неспроста.

Мы хотим, чтобы планета

Была красива и чиста.

Станция «Пернатые».

Учитель Птицы нам дороги не только приносимой ими пользой, но и как украшение нашей обширной, чудесной Родины. Чтобы создать хорошие условия нашим пернатым друзьям, надо каждому из нас принять активное участие в озеленении нашего посёлка. Мы должны сделать всё, чтобы пернатые друзья постоянно чувствовали нашу заботу.

Птицы обитают во всех уголках земного шара. Удивительные создания, и по своим повадкам, и по своему строению.

Загадки

Он весной поет красиво,

Звонко, весело, игриво!

Угадай-ка поскорей,

Что за птичка? ...

(соловей)

Днем спит, ночью летает,
Прохожих пугает.

(филин)

Прячьтесь, куры!

В небе ясном

Черной тенью кружит...

(ястреб).

Кто в лесу у нас гадает

И про жизнь твою все знает?

Прокукует, подсчитаешь,

Сколько жить тебе узнаешь!

Птичка, серая подружка,

А зовут ее ...

(кукушка)

Всё время стучит, деревья долбит.
Но их не калечит, а только лечит.

(дятел)

Ловит каждый шорох чутко,
А как крикнет станет жутко
Вздрогнет сонная трава.
Это ухает ...

(сова)

Учитель Что бы мы делали без птиц? Своим пением, своею красотою они согревают нам душу. Неоценима польза, которую приносят птицы сельскому хозяйству, уничтожая насекомых-вредителей и грызунов. Я думаю, будет справедливо, если мы хотя бы немного позаботимся о них: накормим в суровую голодную зиму.

Игра «Прилетели птицы»

Я сейчас буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи…

/Дети хлопают/

Вед. Что неправильно?

Дети. Мухи.

Вед. А мухи – это кто?

Дети. Насекомые.

Вед. Вы правы. Ну что ж, продолжим:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны! /Хлопают/

Вед. Начинаем снова!

Прилетели птицы:

Голуби, куницы! /Хлопают/

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Страусы, чижи… /Хлопают/

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Воробьи , стрижи,

Аисты, кукушки,

Даже совки-сплюшки. /Хлопают/

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки. /Хлопают/

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Аисты, кукушки,

Даже совки-сплюшки,

Лебеди, скворцы…

Все вы молодцы!

А сейчас отгадайте загадку:

С виду он похож на зонтик,
Только меньше во сто крат.
Коль гроза на горизонте,
Он бывает очень рад.
Если дождик и тепло,
Он считает – повезло!

(Грибы.)

Мы на станции «Грибная».

Учитель То, что грибы растут в лесу, вы, конечно помните. А насколько хорошо вы разбираетесь в грибах, мы сейчас проверим.

Вам нужно грибы разложить в 2 корзины . Только помните, в лесу растут разные грибочки.

Просмотр клипа «Грибы»

А сейчас мы на станции, которая называется «Уши, лапы и хвосты».

Доклад ученика

Большинство современных людей живут далеко от мира диких животных, и редкие встречи с ними не дают нам возможности серьёзно задуматься над всей сложностью и многообразием их жизни. Именно сегодня, когда диких животных на Земле становится все меньше, а некоторые виды либо исчезли, либо стали редкими, мы должны знать о них больше.
Число видов диких животных, жизненно важных для человека, возрастает. Животные используются в медицине для проверки лекарственных препаратов. Это источник белка для нас. Все больше развитие принимает наука – бионика, исследующая возможности применения биологических принципов в технике.
С каждым исчезнувшим видом животных безвозвратно исчезает целый ряд замечательных задатков, кодов и механизмов, которые человек уже никогда не узнает.
Проблема охраны животных становится все более неотложной. В то же время, на значительное число диких животных ведется охота.

Конкурс «Отгадай загадку

/На доске прикреплен рисунок с изображением сороки, на хвост прикреплены загадки/

Белобокая сорока

Прилетела издалёка,

Не сказала, где была,

Но зато она, ребятки,

Очень хитрые загадки

На хвосте нам принесла.

Презентация Загадки о животных

Сценка Два ежа

- Мы покажем небольшую сценку «Два ежа».

Ведущий Как – то раз два мальчика поймали в лесу двух ежей. Прошло несколько дней. Встретились друзья и заспорили, кто больше любит своего ежа.

1 мальчик -Я своего ежа очень люблю, кормлю его молоком, в сарае устроил ему постель из разных листьев. Даже иголки готов ему чистить. А что ты сделал для своего ежа?

2 мальчик -А я отнес его в лес и выпустил на волю.

Ведущий. Кто из мальчиков поступил правильно?

Станция «Цветочная».

Учитель Цветы одаривают нас радостью, украшают и расцвечивают множеством красок мир. Они научились говорить за нас и понимают все мысли людей.

Цветы - творения, вызывающие у людей бурю положительных эмоций. На Востоке издревле пользуются специальными методиками цветочной терапии, основанной на созерцании цветущих растений. Давайте смотреть на наш мир глазами цветов!

Цветы и травы помогают нам дышать, лечить разные болезни — словом, растения — это жизнь. С ранней весны и до поздней осени в лесах, на полянах цветет много цветов; только стаял снег, а в лесу уже распускаются цветы. Какие вы знаете цветы?

(Ответы детей.)

Загадки

На поляне у реки

Гордо держат стебельки,

Как фарфоровые чашки,

Белоснежные …

(ромашки)

Когда идёшь тропинкою,

Куда ни глянь, в полях

Белеют чудо – шарики

На тонких стебельках.

(одуванчик)

Колосится в поле рожь,

Там, во ржи, цветок найдешь,

Ярко-синий, пушистый,

Только жаль, что не душистый.

(Василек)

Вот шершавый стебелёк,

В середине уголёк,

Лепестки блестят, как лак,

Распустился красный…

(мак)

Белые горошки на зеленой ножке.

(Ландыш)

Зовут меня люди царицей цветов
За цвет и за запах,

Хоть куст мой вас ранить готов,

Но кто ж не простит мне колючих цветов?

(Роза)

Работа в творческой мастерской. «Украсим планету цветами».

Учащиеся вырезают цветы из цветной бумаги и приклеивают их на плакат, на котором изображен земной шар.

Звучит песня «Волшебный цветок», «Раскрасим планету»

Игра «Экологический светофор»

Учитель: Сигналы этого светофора означают тоже самое, что и на проезжей

части дороги.

Красный свет - природе вред!

Желтый - осторожно!

Свет зеленый - как красиво!

Скажет лес тебе «спасибо!»

Итак, красный свет - зажигается тогда, когда поступки человека приносят вред

природе.

Желтый свет - чтобы мы соблюдали определенные правила поведения.

Зеленый свет - это, когда мы для природы делаем добрые дела.

Учитель: Такая ситуация.

• Мальчик собрался в лес и рассказал, что он взял с собой в рюкзаке. Давайте вместе поможем ему разобраться, что оставить в рюкзаке, а что нужно

обязательно выложить, так как эти вещи нанесут вред природе. Я буду

рассказывать о вещах, а вы «зажигайте» нужный сигнал светофора.

Мальчик взял:

1. Резиновые сапоги, чтобы походить по берегу озера. (желтый свет)

2. Нож, чтобы содрать бересту с березы для разжигания костра. (красный

свет)

3. Зажигалку, чтобы когда устанет, посидеть у костра. (красный свет)

4Магнитофон, чтобы послушать новые записи. (красный свет)

5 Небольшое пластмассовое ведро, чтобы полить деревца, которые он

посадил прошлый раз по краю оврага. (зеленый свет)

6Пакет с хлебом, крупой для уток живущих на озере. (зеленый свет)

7 Сачок для ловли бабочек. (красный свет)

8 Фотоаппарат, чтобы сфотографировать лесных жителей. (желтый свет)

Учитель: Молодцы ребята, знаете что надо брать в лес чтобы не навредить

природе!

Беседа о Красной книге.

Почему ее назвали Красной? Красный цвет – сигнал опасности. Она как бы призывает всех людей: растения и животные в беде, помогите им.

Красный цвет книги – запрещающий цвет: стоп, остановись! Дальше так нельзя. Красный цвет – это сигнал опасности.

Учитель Да, ребята, природа наша терпелива, она многое человеку прощает, но и взывает о нашей помощи, защите. Что же нас радует в природе? Конечно же её красота, чистый воздух, тишина леса, голоса птиц и зверей, шелест листвы, журчание ручейка. Чтоб эту красоту увидели и другие люди, надо научиться общаться с природой.

Давайте и мы с вами будем слушать природу, слушать, думать и радоваться.

Клип «Как прекрасен этот мир»

(Учащиеся выходят на сцену по одному и читают по одной строчке стихотворения, одновременно поднимают карточку с буквой

С О Х Р А Н И М П Р И Р О Д У З Е М Л И !)

С утра и до позднего вечера,

Освоив полянки страниц,

Хозяйствует в книжке доверчиво

Раздольная музыка птиц..

А может быть, с этого времени

Наступит иная пора –

И станет для птичьего племени

Милее ещё детвора!

Порадуют снова пернатые

Руладами сердце и слух,

И крепче подружат с пернатыми

Речушка, и роща, и луг.

От неба до мира подводного

Давайте ж, как Родины речь,

Умом и душой благородною

Здоровье планеты беречь!

Единое многообразие

Мы будем ценить неспроста,

Любя и Европу, и Азию,

И наши родные места!

Думаю, что теперь вы готовы дать торжественное обещание Земле – охранять ее природу?!

- Давайте вместе проговорим слова клятвы юных защитников природы,

Клятва …

Сокровища природы вверены нашей совести, справедливости, уму и благородству, поэтому

- Клянусь охранять природу, быть ее другом и защитником!

- Клянусь!

- Клянусь быть примером правильного отношения к окружающему миру!

- Клянусь!

- Клянусь стремиться к познанию законов природы, ее тайн и особенностей!

-Клянусь!

- Клянусь в природе вести себя тихо и скромно, не стану без основания уничтожать растения, буду другом всех животных.

-Клянусь!

- Клянусь охранять родники, реки и пруды, буду заботиться о чистоте окружающей среды, буду пропагандировать идею охраны природы!

-Клянусь! Клянусь! Клянусь!

- Я поздравляю вас с решением стать юными защитниками природы!

(Песня «Не дразните собак»)