Конспект урока «Вычитание трёхзначных чисел» по математике для 3 класса

Задания

УУД

1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

Задание: выполните вычисления и проверьте свои ответы.

Познавательные

2. Актуализация знаний и

фиксация

затруднения в деятельности

Работа по учебнику – с. 53-№4 (рисунок)

-Как вы думаете, чей пример более лёгкий?

Познавательные (умение на основе анализа объектов делать выводы)

3. Выявление

места и причины затруднений

(постановка

учебной задачи)

Постановка учебной задачи:

- Можем ли мы, зная письменный приём вычитания двузначных чисел, выполнить вычитание трёхзначных чисел?

- Что нового в приёме?

Коммуникативные (умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами)

4. Построение

проекта выхода

из затруднения

Повторение: письменный приём вычитания двузначных чисел с переходом через десяток.

Регулятивные (умение определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем)

5. Реализация

построенного

проекта

Изучение нового материала:

Письменный приём вычитания трёхзначных чисел с переходом через десяток, через сотню.

Познавательные (умение выявлять сущность, особенности объектов; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке)

6. Первичное

закрепление с проговариванием во внешней

речи

- Верно ли выполнены вычисления?

Познавательные (умение на основе анализа объектов делать выводы)

Коммуникативные (умение оформлять свои мысли в устной форме)

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Работа по учебнику (в парах) с.54- №6

Коммуникативные (умение слушать и понимать других)

8. Включение в систему знаний и повторение

- Подбери правильный ответ к задаче. Объясни свой выбор.

Познавательные (умение на основе анализа объектов делать выводы)

Коммуникативные (умение слушать и понимать других)

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Беседа:

-Чему научились на уроке?

-Кто доволен своей работой?

Регулятивные (умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей)

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Внетабличное сложение и вычитание (до 100)

Текстографический ЭОР. Интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71079cfe-10fd-4a1b-90f4-80a7c32f7983/ResFile.SWF

2

Рождение алгоритма

Мультимедийный ЭОР. Интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d5a7b7f3-9e5f-462f-83ef-8eb7d48c5820/ResFile.SWF

3

Подбери правильный ответ к задаче

Текстографический ЭОР. Интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/928eb90f-249f-47d8-b7b9-68b69e67eeaa/%5BNS-MATH_3-35-45%5D_%5BIM_043%5D.html