Конспект урока «Умножение на 2» по математике для 2 класса

Время

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

1.Орг. момент

2мин

Деятельность учителя

Деятельность ученика

- Включите аппаратуру, наденьте наушники.

-Как ты слышишь…?

(за экраном)

- … спроси, как слышит...

- Какой сейчас урок?

(за экраном)

- Кто сегодня дежурный?

(за экраном)

-…прочитай план урока.

(учащиеся проговаривают вместе с дежурным план урока)

- Какой дежурный звук на этой недели

( за экраном)

-Давайте произнесем этот звук.

(учитель исправляет ошибки в произношении)

-Старайтесь правильно произносить звуки, следите за дыханием.

-Прочитайте стихотворение и скажите какая тема урока.

Я с утра учу таблицу,

Я замучался совсем:

Дважды девять-18.

Трижды девять-27,

Не гонял я мяч с друзьями,

Телевизор не смотрел.

Но зато - ура таблицу

Я, ребята, одолел.

-Правильно, тема урока: « Умножение на 2 »

Сегодня на уроки мы будем считать, решать примеры, задачи на умножения

- Я слышу вас хорошо(плохо)

… как ты слышишь ..?

- Я слышу хорошо.

- Сейчас урок математики

- Сегодня дежурный(ая)…

1.Проверять домашние задание.

2.Считать устно.

3.Решать задачи.

4. Решать примеры.

-Дежурный звук « С»

-Дети произносят звук

-Таблица умножения.

-Я думаю, что таблица умножения

Этап учебного занятия

Время

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

2.Проверка домашнего задания.

2мин

Деятельность учителя

Деятельность ученика

- Что было задано на дом?

-Откройте тетради и проверьте решение примеров.

Запись на доске.

18 6 4

10 2 8

У кого есть ошибки?

-Учить таблицу умножения на 2.

-Решать примеры.

У меня …ошибки

У меня нет ошибок

Этап учебного занятия

Время

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

Устный счет

10мин

Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодия.Математика2кл 2 часть. Презентация

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Переходим к устному счету.

1.

3.

-Учащиеся проговаривают название чисел.

Учащиеся проговаривают ответ.

Этап учебного занятия

Время

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

Закрепление материала.

15мин

Презентация

Деятельность учителя

Деятельность ученика

- Сейчас будем решать задачу.

-

Вопросы к задаче.

-О чем говорится в задаче?

-Что мы знаем?

-Что нужно узнать?

Каким действием будем решать?

-Проверьте как вы решили задачу.

- После разбора задачи, дети, решают задачу в тетрадях.

Этап учебного занятия

Время

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

Физминутка

3мин

Деятельность учителя

Деятельность ученика

-дети выполняют задания

Этап учебного занятия

Время

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

Закрепление материала.

10мин

Деятельность учителя

Деятельность ученика

-Переходим к решению примеров.

- Будем решать примеры в 2 действия.

- давайте вспомним порядок действий.

2 х (18 – 9) = (13 – 7) х 2 =

(16 – 9) х 2 = 2 х (11– 6 ) =

Первое действие в скобках

Второе действие умножение

Один ученик решает у доски и проговаривает все действия.

-первое действие в скобках

-восемнадцать минус девять будет девять

-два умножить на девять будет восемнадцать.

Этап учебного занятия

Время

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

Рефлексия.

Итог урока.

3мин

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Вот и кончился урок

Подведем теперь итог

Чем сегодня занимались?

В чем немножко затруднялись?

- Молодцы, сегодня все хорошо работали, старались правильно произносить звуки.

- Послушайте оценки.

(за экраном)

Домашние задание: повторить таблицу умножения на 2.

Решать задачу стр.34 № 204

Сегодня мы считали устно, решали примеры и задачу.

-Учащиеся записывают домашние задание.