ФИО (полностью):

Перепелова Надежда Владимировна

Место работы:

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8» Рузаевского муниципального района Республики Мордовия

Должность:

учитель математики

Предмет:

математика

Класс:

5

Тема и номер урока в теме:

Признаки делимости на составные числа и на 11.

Урок № 2 в теме «Делимость натуральных чисел»

Базовый учебник:

С.А.Козлова, А.Г.Рубин

Издательство БАЛАСС

Серия: Образовательная система «Школа 2100»

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Приветствует учеников, проверяет готовность учащихся к уроку.

Приветствуют учителя.

1

2

Проверка домашнего задания

Формулирует задание, подобное домашнему

Дети выполняют задание самостоятельно, выдают решение и ответ задачи.

Один ученик работает у доски для проверки

5

3

Проверка знаний материала, изученного на уроке № 1

№1. Признаки делимости на 10, 2, 5, 3, 9. К1

Делит класс на три группы, организует работу учащихся за ПК, организует индивидуальную работу учащихся

Две группы учащихся работают за ПК, третья группа решает задачи повышенной сложности из раздаточного материала.

9

4

Определение темы, цели, задач урока

Сообщает тему, цели и задачи урока.

Открывают тетради и записывают тему урока.

2

5

Актуализация, постановка проблемы

Задает вопросы и задачи учащимся по изученному материалу по пройденному материалу и формулирует проблему

Отвечают на вопросы учителя. Задумываются над проблемой

3

6

Изучение нового материала.

№1. Признаки делимости чисел на 2,5,10,3,9. К1 (сцена 5)

Ресурс проецирует на экран, использует его как основу для обобщения знаний свойств делимости, формулирует вопросы

Отвечают на проблемные вопросы

6

7

Закрепление знаний, полученных при решении проблемы.

№2. Числа, которые делятся на 5, на 3 и на 15. П8

Ресурс проецирует на экран, используя его для тестирования

Отвечают на задания (работа по рядам)

5

8

Исследовательская работа.

№3. Исследование закономерности в числах, которые делятся на 11. П10

Организует работу учащихся в парах за ПК

Выполняют лабораторную работу.

10

9

Итог урока

Рефлексия

Задает вопросы

Оценивают усвоение материала, работу на уроке

Формулируют выводы.

2

11

Домашнее задание

№4. Задание в картинках по теме «Задача на доказательство делимости чисел с использованием правил делимости произведения». П1

Формулирует творческое задание, и по необходимости комментирует его

Записывают домашнее задание в дневник

2

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Признаки делимости на 10, 2, 5, 3, 9. К1

Контрольный

Тест

http://fcior.edu.ru/card/6856/priznaki-delimosti-na-10-2-5-3-9-k1.html

2

Числа, которые делятся на 5, на 3 и на 15. П8

Практический

Интерактивные задания, пошаговый переход от уровня к уровню

http://fcior.edu.ru/card/7578/chisla-kotorye-delyatsya-na-5-na-3-i-na-15-p8.html

3

Исследование закономерности в числах, которые делятся на 11. П10

Практический

Исследовательская задача

http://fcior.edu.ru/card/1120/issledovanie-zakonomernosti-v-chislah-kotorye-delyatsya-na-11-p10.html

4

Задание в картинках по теме «Задача на доказательство делимости чисел с использованием правил делимости произведения». П1

Практический

Интерактивное задание с вводом ответов

http://fcior.edu.ru/card/9587/zadanie-v-kartinkah-po-teme-zadacha-na-dokazatelstvo-delimosti-chisel-s-ispolzovaniem-pravil-delimos.html