- Игрушки – озорной товар

Конспект урока «Игрушки – озорной товар» по ИЗО для 3 класса

Конспект урока по изобразительному искусству в 3 классе

Тема. «Игрушки – озорной товар».


Вид занятия: урок – практикум.

Тип урока: изучение нового материала

Цель урока:

- научить выявлять особенности традиций филимоновской игрушки в росписи.

- развивать способности обобщать свои знания, анализировать новый материал и применять его на практике

- воспитывать коммуникабельность, чувство коллектива, взаимопомощь и поддержку в работе на уроке.

Задачи урока:

  1. Познакомить детей с народным промыслом – филимоновская игрушка, с характерными особенностями этого промысла (материал, форма, цвет, узор).

  2. Освоить простейшие элементы филимоновской росписи – полоски, “елочки”, солнышки, цветочки, правильно использовать основные цвета промысла. Развивать графические умения и навыки в изображении элементов узора по народным мотивам.

  3. Воспитывать у детей интерес и любовь к искусству своего народа, чувство ответственности за сохранение и развитие художественных традиций; углублять эстетические впечатления от народного и декоративно-прикладного искусства страны. Дать возможность детям почувствовать себя в роли художника по росписи народной игрушки.

Оборудование урока:

для учителя: изделия промысла филимоновская игрушка, методические таблицы, магнитафон, компьютер.

для учащихся: акварель (желтая, зеленая, алая,синяя), кисти круглые синтетика «Гамма» №1,2,3, палитра, шаблоны с изображением филимоновских игрушек- свистулек.


Зрительный ряд: презентация Power Point, таблицы филимоновской росписи, филимоновские игрушки свистульки;

Музыкальный ряд: произведения русской народной музыки «Калинка», «Барыня», «Камаринская»

Литературный ряд: стихи, пословицы, поговорки, сказка.

Оформление классной доски: по центру экран, справа и слева таблицы «Филимоновская свистулька»



План урока:

  1. Организационный момент – 1 - 2 мин

  2. Сообщение темы, цели и задач урока.

  3. Стихотворение про ярмарку.

  4. Рассказ учителя о филимоновских игрушках с демонстрацией презентации.

  5. Беседа с учащимися (изучение нового материала)

  6. Физкультминутка

  7. Объяснение последовательности росписи игрушки.

  8. Практическая работа. Поэтапная работа.

  9. Размещение расписанных моделей игрушек в единую композицию . Выставка работ

  10. Итог урока.

Ход урока:

  1. 2. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас на простой урок. Мы отправимся в гости к мастеру Филимону, поработаем у него в мастерской как художники по росписи народной игрушки. Но сначала заглянем на ярмарку.(Слайд 2)

3.Стихотворение про ярмарку.

Торопись, честной народ,
Тебя ярмарка зовет!

Что душа твоя желает -
Все на ярмарке найдешь!
Всяк подарки выбирает,
Без покупки не уйдешь!

А какой подарок на такой ярмарке могли выбрать родители для своих детей? (подсказка на экране)

  1. Рассказ учителя о истории рождения филимоновских игрушек.

Здесь изображены игрушки с которыми играли дети в Древней Руси(Слайд 3). Это деревянные, соломенные, глиняные игрушки, созданные руками народных мастеров. Поэтому они получили название – народные. Я вас приглашаю в гости к народному мастеру Филимону

Путь наш лежит в Тульскую область, деревню Филимоново( слайд №4,5)

Филимоновская деревушка! 
Синий лес, холмы, косогор.
 
Лепят там из глины игрушку
 
И расписывают до сих пор.
 
(В. Василенко)

Посмотрите на эту забавную игрушку. За яркую роспись игрушку называют «маленькой радугой» или «солнышком». Зародилась эта игрушка в Тульской области. А свое название получила от деревни Филимоново. Её называют филимоновской. (Слайд № 6)

Промысел уходит корнями в глубокую старину. По преданию, основателем деревни был гончар Филимон.(Слайд 7) Одна из легенд рассказывает, что пришел в эти места гончар Филимон, обнаружил много глины у берега реки и начал лепить из нее горшки да игрушки. Место, где он поселился, так и прозвали Филимоново. Сказка.

Есть даже сказка про деда Филимона: шёл дед по дороге. С горы на гору поднимался, с холма на холм. Шёл, он шёл дремучими лесами, солнышко ярко светило. Жарко стало, а тут и ручеёк. Присел он на камушек, а тут и глина. Повертел он её - в руках - получилась птичка, проткнул дырочки - запела птичка. Так с тех пор и повелось «глиняное дело». (Слайды № 8)

Гончарами здесь были всегда мужчины, а вот женщины лепили звонкие свистульки(Слайд 9), за что жители окрестных деревень прозвали их “свистулечницами”, потому что игрушки делались со свистками (демонстрация свистульки). Свистулька – ее еще называют в разных местах сопелкой, гудухой, улюткой, соловьем – древняя и до сих пор популярная игрушка на Руси (Слайд 10).

Сюжеты Филимонова – это барыни, крестьянки, танцующие пары, наездники на лошадях; из животных – коровы, олени, лошадки, козлики; из птиц – курицы и петухи. Все филимоновские игрушки, кроме петушка – свистульки, даже барыни и кавалеры. И во все можно посвистеть(Слайд11,12,13,14)

Всю зиму филимоновские мастера лепили горшки и игрушки. А весной, как только устанавливалась ясная сухая погода, все готовые изделия обжигали в печи(Слайд 15). На склоне большого холма, что разделял две деревни – Филимоново и Карасинки, была построена из кирпича печь, в которой плотными рядами укладывали посуду, а пустоты между горшками заполняли свистульками. Обжиг был необыкновенно красочным зрелищем. Для всех жителей деревни день этот был торжественным событием – итогом всей зимней работы. У печей собирались нарядно одетые жители. Все ожидали чуда. И это чудо возникало перед их восхищенным взором: местная глина после обжига приобретала белый цвет, и ее можно расписывать без предварительной побелки (Слайд 16).

  1. Беседа с учащимися (изучение нового материала)

Вопрос: Ребята, давайте рассмотрим, чем необычна форма филимоновской игрушка.

Игрушка отличается особой изящной формой, своеобразной гибкостью, вытянутой пропорцией. Это потому, что местная глина жирная и мягкая. Во время лепки мастер поглаживает игрушку, вытягивая её форму(Слайд 17). Получаются гибкие, изящные, вытянутые игрушки.

Послушайте и отгадайте загадку про филимоновскую игрушку:

Ходит князь по двору,
Придирается ко всему.
Двойная бородка,
Царская походка,
Набок колпачок,
Рябенький сюртучок.
Раньше всех он встаёт,
Громко песенки поёт.

(Петушок) (Слайд 18)


  1. Физкультминутка.

Встаньте, задвиньте стульчики, чтобы вам было удобно, и вы не мешали друг другу. Давайте изобразим филимоновского петушка. Вытяните руки назад. Плечики расправили. Голову держите прямо. Пошагали важной походкой, как шагает петушок по двору. Молодцы! Достаточно. Продолжим наше знакомство с филимоновской игрушкой.


Но красота игрушки не только в её форме. Главное, что поражает при взгляде на филимоновскую игрушку, – ее необычная роспись. Расписывать филимоновскую свистульку начали только в середине прошлого столетия, когда появились краски. Вопрос: Ребята, а вы знаете какими инструментами расписывали мастерицы игрушки?

До наших пор игрушечницы брали для росписи куриные и утиные перышки, “ведь перышко краску лучше держит и прочнее оно”- говорят филимоновские мастерицы.

Работа с таблицей «Филимоновская свистулька»

Расписывают свистульки прямо по белой обоженной глине. Мы видим, в орнаменте: полоски, елочки, солнышки, цветочки. Все эти узоры напоминают о связях человека и природы. Полоски, елочки, кружочки, – это очень древние знаки – символы солнца и растений. Так в филимоновской росписи мастера показывают близость к природе.

  1. Объяснение последовательности росписи игрушки.

Вопрос: Посмотрите внимательно на игрушки. Какие цвета используются в росписи?

Для росписи мастерицы берут желтые, красные, зеленые цвета. А также синий и фиолетовый цвет, которым чаще расписывают кафтанчики и у животных и у птиц Кроме того, мастерицы варьируют цвет. Ложится синий мазок на желтый – получается зеленый, красный на желтый - дает оранжевый. Роспись строится по традиционной схеме:

  • сначала накладывают желтые пятна и полосы поперек туловища и шеи животных;(Слайд 20)

  • затем их обводят красным цветом;(Слайд 21)

  • далее зеленой краской по желтому или свободному полю(Слайд 22)

  • в завершении можно украсить синим цветом (Слайд 23)

Лимонка, малинка, зеленка – так ласково называют мастерицы свои краски.

Каждая игрушка имеет неповторимый узор.(Слайд 24)

  1. Практическая работа. Поэтапная роспись игрушки.


Ребята, наш мастер Филимон вылепил игрушки и собирается вести их на ярмарку. Надо помочь Филимону расписать игрушки. Я попрошу помощников раздать игрушки всем ребятам.

Сядьте поудобней. Сейчас мы ребята начинаем работать как художники-мастера по росписи филимоновской игрушки. Вы будете украшать петушка и курочку. У вас на партах лежать таблички с элементами филимоновской росписи. Они помогут вам во время работы. Соблюдайте порядок на рабочем месте. Помните:

«От беспорядка всякое дело шатко».

Работайте аккуратно, старайтесь. Ведь не зря народные мастера говорили:

Какие труды, такие и плоды.

А чтобы работа ваша лучше спорилась, я включу вам русскую народную музыку.

1 этап выполнения росписи(Слайд 25):

Сначала работаем только желтой краской. Накладываем желтые полосочки поперек шей, тельца и хвоста птиц. Делаем их широкими. Также наносим пятна - кружочки или овальчики на груди, на месте крылышка. Стараемся чтобы их контур был ровным. Завершаем работу желтым цветом.

Художники – мастера берут отдельные кисти для каждого цвета. Вы можете взять другую кисть, или хорошо промыть ту которой работаете.

2 этап (Слайд 26)

Теперь приступаем к украшению красным цветом. Делаем гребешок, бородку, раскрашиваем кафтанчик. И тонко обводим желтые полосочки сверху и снизу, слева и справа. Можно сделать красную елочку на желтой полосе и лучики у солнышка. Завершаем украшение красной краской.

3 этап(Слайд 27)

Промываем кисть или берем чистую. Продолжаем расписывать игрушку зеленой краской. По желтому или свободному полю игрушки делаем зеленые полосочки, дополняем лучики у солнышка, веточки у елочки. Завершаем работу зеленой краской.

4 этап(Слайд 28)

В завершении можно дополнить роспись синим цветом. Нанесите полосочки синей краской на все части игрушки и на шею, на хвостик, тельце и ножки.

  1. Размещение расписанных моделей игрушек в единую композицию . Выставка работ

Заканчиваем украшать свои игрушки. Мастер Филимон торопится на ярмарку. Давайте загрузим игрушки в повозку и отправим его на ярмарку. Славная торговля будет у мастера Филимона!

  1. Итог урока.

Есть под Тулой деревенька,

Филимоново зовут.

И живут там мастерицы,

Что добро в дома несут.

И добро там не простое,

И не злато, серебро.

Филимоновской игрушкой

Называется оно.

Ребята, вам понравились филимоновские игрушки?

Что именно понравилось в этой игрушке?






Здесь представлен конспект к уроку на тему «Игрушки – озорной товар», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: ИЗО (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Таратушки, таратушки – очень славные игрушки

Таратушки, таратушки – очень славные игрушки

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. . средняя общеобразовательная школа № 85 г. Тайшета. Урок изобразительного ...
Натюрморт. В музеях хранятся картины – натюрморты

Натюрморт. В музеях хранятся картины – натюрморты

Урок изобразительного искусства в 3 классе:. Натюрморт. . . В музеях хранятся картины – натюрморты. . Урок подготовила и провела. ...
Гармония жилья с природой. Деревня – деревянный мир

Гармония жилья с природой. Деревня – деревянный мир

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Кочёвская средняя общеобразовательная школа». Кочевского района Пермского края. ...
Ты сам мастер декоративно – прикладного искусства

Ты сам мастер декоративно – прикладного искусства

Краснодарский край, ст. Староминская. . учитель изобразительного искусства МОУ СОШ №9. Грудьева Наталия Алексеевна. Урок изобразительного искусства ...
Рисование жука – божья коровка

Рисование жука – божья коровка

Государственное бюджетное учреждение Архангельской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,. «Архангельский детский ...
Светлый праздник на Руси – Пасха

Светлый праздник на Руси – Пасха

План – конспект урока по изобразительному искусству в 5 классе Петреченко Алла Гамлетовна учитель изобразительного искусства – высшая категория муниципальное ...
Изображение предметного мира – натюрморт

Изображение предметного мира – натюрморт

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7. Московская область, г.Лобня. Конспект ...
Пейзаж – жанр изобразительного искусства

Пейзаж – жанр изобразительного искусства

МКОУ «Очкуровская СОШ». Урок ИЗО во 2 классе. «Пейзаж – жанр. . изобразительного. . искусства». учитель начальных классов. ...
Западноевропейское искусство конца XIX – начала XX века. Импрессионизм и постимпрессионизм в живописи

Западноевропейское искусство конца XIX – начала XX века. Импрессионизм и постимпрессионизм в живописи

Тема урока :. «Западноевропейское. искусство конца XIX – начала XX века. Импрессионизм и постимпрессионизм в живописи». Знакомство учащихся ...
Изображение предметного мира – натюрморт

Изображение предметного мира – натюрморт

МБОУ «Селиховская средняя общеобразовательная школа». Открытый урок. Изобразительного искусства. Тема:. «Изображение предметного мира – ...
Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве

Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве

7 класс. II. четверть. Тема урока: . Тема урока: Жизнь каждого дня – большая тема в искусстве . Цели урока:. Обучающая:. - применение графических ...
Декоративно – прикладное искусство. Волшебная лента

Декоративно – прикладное искусство. Волшебная лента

Урок технологии в соответствии с ФГОС по теме: « Декоративно – прикладное искусство. Волшебная лента ». 6-й класс. Подготовил учитель технологии: ...
Героико – патриотическая тема в произведениях художников и композито-ров

Героико – патриотическая тема в произведениях художников и композито-ров

Интегрированный урок изобразительного искусства и музыки для 7 класса с мультимедийной презентацией. «Героико – патриотическая тема в произведениях ...
Объём – основа языка скульптуры

Объём – основа языка скульптуры

Тема: «Объём – основа языка скульптуры» (2 часа). Цель урока: познакомить учащихся с видами и жанрами скульптуры, средствами художественной выразительности. ...
Картина – пейзаж

Картина – пейзаж

Урок ИЗО в 3 классе (УМК «Планета знаний»). Тема: Картина – пейзаж. Задачи:. обучающие. - познакомить учащихся с разнообразием пейзажных сюжетов;. ...
Пейзаж – большой мир

Пейзаж – большой мир

Учитель:. Кудинкина Валентина Владимировна. . . МБОУ КСОШ №4. Методическая тема:.   . . «Формирование эстетического мышления учащихся через ...
Колорит – душа живописи

Колорит – душа живописи

. . ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО. 2. КЛАСС. Учитель изобразительного искусства. МОУ «Гимназия «Логос». Горячева Елена ...
Пейзаж – жанр изобразительного искусства

Пейзаж – жанр изобразительного искусства

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА. Тема:. . «Пейзаж – жанр изобразительного искусства». Учебный предмет:. . изобразительное искусство. . . Ф.И.О. ...
Красавица России – бабушка моя!

Красавица России – бабушка моя!

Департамент образования города Москвы. Северо – Восточное окружное управление образования. Государственное бюджетное образовательное учреждение. ...
Рисование элемента оформления книги – буквицы

Рисование элемента оформления книги – буквицы

Конспект открытого урока. по изобразительному искусству в 7 классе. Учитель Соколовская Наталья Владимировна. МКС(К)ОУ «С(К)ОШ. VIII. вида № 5» ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:29 октября 2016
Категория:ИЗО
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект