Конспект урока «Хозяйство. Население зоны пустынь и полупустынь и его основные занятия» по географии

Тема: Хозяйство. Население зоны пустынь и полупустынь и его основные

занятия.

Цели: сформировать у учащихся представления о хозяйстве, населении зоны пустынь и полупустынь и его основных занятиях. Закрепить знания о животном мире зоны пустынь и полупустынь.

Развивать мыслительные операции (анализ, синтез), учить устанавливать причинно-следственные связи.

Воспитывать мотивацию к учению, любовь к Родине.

Оборудование: мультимедийный проектор, персональный компьютер, раздаточный материал.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

- Какую природную зону России мы с вами сейчас изучаем?

(зона пустынь и полупустынь). Покажите эту природную зону на карте природных зон.

а) – Отгадайте загадки:

На четырёх столбах – горы.

Скажешь – ляжет.

Скажешь – встанет.

Пойдёт шагать

По песку – не догнать.

(Верблюд)

Живёт спокойно, не спешит,

На всякий случай

Носит щит.

Под ним, не зная страха

Гуляет …

(Черепаха)

- А теперь вспомни, что мы изучали на прошлом уроке?

(животный мир пустынь и полупустынь)

б) – Хорошо, проверим, как вы запомнили животных зоны пустынь и полупустынь. Для этого вам нужно разгадать небольшой кроссворд.

(пустыня)

в) – следующее задание:

Задание. Название какого животного лишнее в каждом ряду? Под­черкни его. Объясни почему.

Лисица, черепаха, волк, медведь.

Тушканчик, лемминг, верблюд, варан.

Белый медведь, песец, кулан, тюлень.

г) Задание.

Отметь в перфокарте знаком + (плюс), в каких природных зонах обитают данные животные.

Названия природных зон

д) Задание.

Зачеркни ошибки в тексте, выбери правильный ответ.

1. Самая крупная птица зоны степей и полупустынь — ворона, дрофа, орёл.

2. Самое крупное животное пустынь — слон, лось, верблюд....

3. Самая крупная хищная ящерица пустынь — круглоголовка, ящерица, варан

III Объяснение нового материала:

а) - основные занятия населения зоны пустынь и полупустынь.

- отрасли сельского хозяйства в зоне пустынь и полупустынь.

- занятия жителей побережья Каспийского моря.

- народы, проживающие в зоне пустынь и полупустынь.

(словарная работа)

б) - чтение статьи в учебнике (по цепочке).

в) – ответы на вопросы в учебнике (стр. 141).

г) - Задание. Допиши названия культур, выращиваемых в зоне полу­пустынь.

Зерновые: ____________________________________________________

Бахчевые: ____________________________________________________

Овощные: ____________________________________________________

Плодово-ягодные: _______________________________________________

д) работа в тетрадях (записать вывод урока).

IV Итог урока. Выставление оценок.

V Домашнее задание.