Конспект урока «Атмосфера» по географии для 6 класса

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Погода

8. Цель урока: усвоение умения самостоятельно применять знания, умения, навыки, перенос в новые условия

9. Задачи:

Образовательная: научить применять знания о погоде, использовать их в новых условиях, показать связь географии с литературой, риторикой.

Развивающая: продолжить формирование географического мышления, умения работать с источниками географической информации, воображения, развития речи, памяти, познавательного интереса, самостоятельности, интеллекта . Воспитательная: продолжить формирование у учащихся навыков межличностного общения, воспитания сотрудничества

10. Тип урока: урок комплексного применения знаний

11. Формы работы учащихся: урок

12. Необходимое техническое оборудование:

1.персональный компьютер учителя

2.Сканер

3.Принтер

4.Достур к интернету с рабочего места учителя

5.Интерактивная доска

6.Проектор

7.Персональный компьютер для учащихся с выходом в интернет

8.GPS навигатор

9.Фотоаппарат

10.Минилаборатория

10. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

1. Приветствие, во время которого звучит музыка «Звуки природы», чтобы урок был более красочным и запоминающимся.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f84f4414-5727-4eb9-a9b0-9b8a1066e663/sounds_images_nature.html

1. Проверка домашнего задания.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f23-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_03_02_07.jpg

Задавать вопросы к картинке:

1. Какие осадки вы видите?

2. Какие они по типу происхождению? Какие по времени года? Какие по агрегатному состоянию?

Ответы детей:

-иней

-снег

-роса

-дождь

Осадки бывают:

а) в верхних слоя атмосферы и в верхних

б) зимнего периода и летнего

в) жидкие и твердые

3. Подготовка к основному этапу (2мин)

Для настройки ребят на работу и чтобы выявить опорные знания, дети делают задание.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a6e279b7-c500-4b97-ba84-2bb084d41bd2/%5BNNSCH_2-5%5D_%5BID_O-CH-V%5D.swf

4. Основной этап.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000009ec-1000-4ddd-b260-2d0047fe0a4e/weather.swf

Ученики, работая на собственном ПК выявляют причины изменения погоды(как изменяются показатели температуры, давления воздуха и влажности, в зависимости от становления погоды). Учитель корректирует выводы.

5. Контроль и самопроверка (5мин)

При работе с дневником погоды выявляются качества и уровень овладения знаниями у учеников. Данные берутся из предыдущего домашнего задания.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9701b28e-eb56-419e-9633-679f98ed3568/ResFile.SWF

6. Подведение итогов и инструктаж о д/з (3 мин)

Прочитать дома текст и найти связь между погодой и климатом.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9ec6ea9d-bd95-0b45-245f-76d54dc26911/1012342A.htm

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР