Тест «Правописание о , ё (е ) после шипящих и ц» по русскому языку для 7 класса

Укажите неправильные написания слов печёный электросчётчик

Учитывая большие обучающие возможности диктантов, безусловно, следует постоянно проводить тематические.

* Спишите, расставив знаки препинания и вставив пропущенные буквы.

Маленький мыш..нок с кош..лкой в руч..нках бродил по чащ..бе. Жуя струч..к фасоли он огорч.мно рассматривал круж..ч..к копч.мой колбасы завёрнутый в холщ..вую тряпч..нку. Истощенный после ноч..вки в лесу мыш.мок думал о том как мама горяч., обнимет его напеч..т ему пирожков откроет банку туш.мки. Тогда всё ему будет нипоч..м! Вскоре пош..л дождь. Укрывшись плащ..м и надев капюш.м он повёл теч..м и наступая на ж..луди побежал домой..

* Спишите, расставив знаки препинания и вставив пропущенные буквы.

Ч..порный дириж..р смущ..нно посмотрел на бессчётную публику и испытал ш..к. Маж..рная музыка не заглушала странного ш..пота и ш..роха.В плохо освещенном зале кто-то дож:..вывал деш..вый бутерброд с ч..рным хлебом кто-то утирал парч..вым платком щ..ки испачканные груш..вым джемом. Один вооруженный до зубов обж..ра размахивая зажж..нной свеч..й чуть не совершил подж..г и едва не обж..г сидевш..го рядом танц..ра которого все ласково звали Кузъмич..м.

Тесты по правилу «О-Ё после шипящих и ц в разных частях слова и частях речи»

1. Укажите неверное объяснение написание слова.

1. Медвеж..нок - в суффиксе существительных под ударением после шипящих

пишется ё.

2. Ж..лоб - в корне после шипящих пишется ё, так как есть проверочное слово.

3. Кольц..вая - в суффиксе прилагательного после ц не под ударением пишется е.

4. Кипяч..ный - в суффиксе отглагольного прилагательного после шипящих пишется ё.

2. Укажите правильное объяснение написание слова.

1. Туш..нка - в суффиксе существительных под ударением после шипящих пишется буква о.

2. Сожж..нный - в суффиксе причастия пишется после шипящих.

3. Нош..й - в окончании существительных не под ударением пишется буква о.

4. Ш..рох - в корне под ударением после шипящих пишется о, так как есть проверочное слово.

3. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква О?

А морж..вый Б душ..нка В шов Г сокращ..н

1. А Г 2. А Б В 3. А Б 4 Б Г

4. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Ё?

А сгущ..нка Б береж..ный В маж..р Г стаж..р

1. А Г 2. А Б В 3. А Б 4 Б Г

Алгоритм по теме «Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий».

1. Правописание имён прилагательных зависит от состава суффиксов:

Н пишу в суффиксах:

-ин- пчелиный

-ан- песчаный

-ян- серебряный

Запомнить:

стеклянный, оловянный, деревянный

НН пишу в суффиксах:

-они- организационный

-енн- соломенный

в словах с основой на Н +суффикс Н

туман - туманный

Запомнить:

Ветреный (день), ветряной (под действием ветра работающий) двигатель, но безветренный.

Юный, румяный, свиной, зелёный и др.

* В краткой форме пишется столько же Н, сколько в полной: туманный - туманна, ветреный - ветрена.

2. Правописание причастий.

НН пишется в полных причастиях, имеющих одно из условий:

1) приставку, кроме НЕ: разбросанный,

2) суффикс -ова- (-ева-),-ирова- линованный,асфалътированный

3) зависимое слово: кошенный кем-то луг

4) образовано от глагола совершенного вида: решённый.

Запомнить: раненый, пораненный в бою.

Н пишется

в слове при отсутствии всех этих условий, а также

в кратких причастиях: вещи разбросаны.

3. Правописание наречий.

В наречиях пишется столько же Н, сколько в слове, от которого оно образовано:

говорит отвлечённо (от отвлечённый),

говорит путано (от путано).

Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных и

причастий.

В прилагательных

Запишите в словарик.

желанный

неслыханный

нежданный

негаданный

нечаянный

невиданный

синий

зелёный

румяный

юный

свиной

ветреный (но ветряная оспа, ветряной двига­тель)

стеклянный оловянный

деревянный раненый (но изранен­ный, раненный в бою)

Карточки по теме

1. Выпишите номера примеров, в которых пишется одна буква Н.

2.Вставьте пропущенные буквы. Объясните написания графически.

1. маза...ая печь

2. вымаза...ос платье

3. золочс...ос блюдо

4. позолочс...ыс ложки

5. гашё...ая или негашё...ая известь

6. скоше...ый луг

7. нескоше...ые травы

8. луг, не скоше...ый колхозниками

9. варё...ый картофель

10. вываре...ос мясо

11.варё...ая в котелке картошка

12.дра...ый сапог

13.ободра...ос лицо

14.травле...ый волк

3. Определите неправильные написания слов.

1. туманная мгла

2. ветренная подруга

3. несказаная тишина

4. непаханное поле

5. длинные тени

6. серебрянные часы

7. незаслужсная обида

8. таинственные приключения

9. сеянные травы

10. каменные ворота

11. холстиная рубаха

12.подлиное чувство

13. взволнованное лицо

14. нечаянная встреча

15.данный текст

4. Определите правильные написания слов.

1. мощеная улица

2. серебрянный кубок

3. посеребреная цепочка

4. тканая скатерть

5. вытканный ковер

6. златотканный рисунок

7. сливочное мороженое

8. мороженое мясо

9. замороженное филе

10. свежемороженные фрукты

11. свежезамороженные овощи

12. златокованое изделие

13. осенний день -

14. сушеные ягоды

15. военное дело

16. военизированный отряд

17. уверенный взгляд

18. кожаная куртка

Тесты по правилу «Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных и причастий».

1. Укажите неверное объяснение написание слова.

1. Камен..ый - у прилагательного пишется две буквы НН на стыке основы, оканчивающейся на Н, и суффикса –Н-.

2. Орошен..а - в суффиксе краткого страдательного причастия пишется одна буква Н.

3. Ветреный – в суффиксе прилагательного –ЕНН- пишется две буквы Н.

4. Асфальтирован..ый - в суффиксе причастия пишется две буквы НН, так в слове есть суффикс -ИРОВА-.

1. В каком примере к выделенному слову применимо правило: « В суффиксе кратких страдательных причастий пишется одна буква Н»?

1. Ночь туман..а

2. Люди действовали умело и слажен..о.

3. Учёные сосредоточен.. на решении задач.

4. Участники похода спокойны и сдеожан..ы.

3. В каком примере в отымённом прилагательном в суффиксе –АН- (-ЯН-)пишется одна буква Н.

1. Ткан..ый ковёр.

2. Стеклян..ая веранда.

3. Желан..ые гости.

4. Багрян..ые цветы.

4. В каком примере к выделенному слову применимо правило: « В суффиксе –ЕНН- прилагательных, образованных от существительных, пишется две буквы НН»?

1. Кошен..ые на лугу травы.

2. Бешен..ый галоп.

3. Соломен..ые шляпы.

4. Выкрашен..ые полы.

5. Укажите пример с прилагательным, в котором пишется НН, так как оно образовано от существительного с основой на –Н с помощью суффикса –Н-?

1. Полотняные заводы

2. Посеребрен..ая посуда

3. Одеколон..ый запах.

4. Калён..ый металл

6. В каком варианте ответа указаны все слова с одной буквой Н?

А Бархан..ые пески.

Б Топлён..ое молоко.

В Потушен..ый свет.

Г Писан..ый красавец.

1. А Б В 2. А Г 3. В Г 4. Г

7. В каком варианте ответа указаны все слова с двумя буквами НН?

А. Задержан..ый преступник.

Б Крашен..ый стол.

В Оловян..ый солдатик

Г Серебрян..ый поднос.

1. А В 2 А Б В 3 А 4 В

По правилу «Правописание наречий».

1. Укажите правильное объяснение написание наречия.

1. Где то - пишется раздельно с суффиксом то.

2. По французски - пишется через дефис, так как образовано от прилагательного при помощи приставки по- и суффикса -ски.

3. Давным давно - пишется раздельно, так как это сложное наречие.

4. Кое как - после приставки кое пишется раздельно.

2. Укажите неверное объяснение написание наречия.

2. По твоему ( следу) - пишется через дефис, так как образовано от прилагательного

при помощи приставки по- и суффикса -ему.

2. Где нибудь пишется через дефис, так есть суффикс нибудь.

3. По медвежьи - пишется через дефис, так как образовано от прилагательного при

помощи приставки по и суффикса ьи.

4. Далеко далеко - пишется через дефис, так как это сложное наречие.

3. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых следует поставить дефис?

А (По)просту Б (по)турецки В точь ( в) точь Г бок (о) бок

1. А Б В Г 2. Б В 3. А Б Г 4. Б В Г

4. В каком варианте ответа указаны все слова, которые следует писать слитно?

А (в)верху Б (на) цыпочках В (по) одиночке Г (по) одному

1. А Б Г 2. А В Г 3. А 4. А В

5. В каком примере к выделенному слову применимо правило: «В наречиях, образованных от существительных, полных прилагательных и собирательных числительных с помощью одновременного присоединения приставки и суффикса, наречие обычно пишется слитно.

1. Поднять на смех

2. Кто то шёл

3. Увеличить в трое.

4. Потратить время по пустому.

6. В каком примере к выделенному слову применимо правило: «Наречие, образованное соединением приставки с наречием пишется слитно».

1. Запомнить на всегда.

2. Во время путешествия.

3. По отечески заботиться.

4. Убежать без оглядки.

7. В каком примере к выделенному слову применимо правило: «Сложное наречие,

образованное путём повтора, пишется через дефис».

1. Волей неволей.

2. Шаг за шагом.

3. В конце концов.

4. С боку на бок.

8. Это наречие пишется слитно.

1. По одиночке

2. По турецки

3. Нежданно негаданно

4. Разделить по ровну

9. Это наречие пишется через дефис.

1. С глазу на глаз

2. Крест на крест

3. Во что бы то ни стало

4. Побывать за границей

10. В каком примере к выделенному слову применимо правило: «В наречии пишу столько же Н, сколько было в слове, от которого оно образовано».

1. Неожидан…о

2. Путан…о

3. Организован..о

4. Особен..о

11. В каком варианте ответа указаны все наречия, на конце которых пишется суффикс О?

А снов…

Б занов…

В досух…

Г досрочн..

1. А Б Г 2. Б В 3. А 4. А В

12. В каком варианте ответа указаны все слова, на конце которых пишется суффикс А?

А издалек..

Б докрасн..

В запрост..

Г доверчив..

1. А Б 2. В Г 3. Б Г 4. А В

13. В каком варианте ответа указаны все наречия оканчиваются на О?

А горяч… Б ещ... В певуч… Г свеж..

1. А Б Г 2. В Г 3. А Г 4. Г

14. В каком варианте ответа указаны все наречия оканчиваются на Е ?

А блестящ.. Б общ.. В хорош.. Г убаюкивающ..

1. А Б Г 2. В Г 3. А Г 4. Г

Конспект урока русского языка в 7 классе по теме

«Правописание наречий».

1. Тип урока: обобщение и систематизация знаний

2. Цели: образовательная (обобщить знания по теме «Правописание наречий»,подготовиться к практической работе; развиваюшая (отличать наречия от других частей речи) воспитательная (способствовать воспитанию познавательного интереса к предмету, воли и настойчивости при достижении цели.

3. Отбор содержания: (дидактический материал, доклад учащегося)

4. Метод: репродуктивный (объяснительно-иллюстративный)

5. Формы: фронтальный опрос, сообщения учащихся, коллективная творческая деятельность.

6. Контроль: самостоятельная работа с последующей самопроверкой,

взаимоконтроль, ответы на вопросы учителя

7. Результат:

Ход урока.

1. Организационный этап (Сообщение темы и цели урока.)

Сегодня на уроке мы заканчиваем повторять тему «Правописание наречий». Задачей этого урока: научиться правильно писать наречия и наречные сочетаниея, а также приготовиться к контрольному диктанту.

2. Проверка домашнего задания.

- Ученица приготовила для нас сообщение из истории образования наречий почти и зря.

- Проверка домашнего задания (устно).

3. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.

Фронтальный опрос.

-Какой раздел науки о языке изучает написание слов по правилу?

-Что называется наречием?

-Расскажите о правописании наречий с шипящей на конце.

4. Этап обобщения и систематизации знаний

1. Работа с карточкой (выписать наречия, вставив, где нужно, ь) с последующей самопроверкой.

Подчеркните наречия, вставьте, где необходимо, мягкий знак.

2 Групповая работа (по 4 человека) над составлением наречий по заданным схемам:

Образуйте наречия по заданным схемам. Какое правила о правописании

наречий вы использованы, составляя наречия?

В- о, на~о, кое - …, …-нибудь, …-либо, в~ую, за-о, до~а, по—ему, ~ - ~.

Учащиеся после выполнения работы зачитывают получившиеся наречия, а один из группы рассказывает одно из правил о

правописании наречий (суффиксы О и А на конце наречий, дефисное, слитное и раздельное написание наречий)

3. Работа «по цепочке». Записать наречия в три столбика: слитно, через дефис, раздельно.

Определите слитное, дефисное, раздельное написание наречий.

Вывод учителя:

Итак, мы разобрали правила о правописании наречий.

Всё ли вам понятно?

4. Выполнение практической работы (В тетради или на карточке)

Вставьте пропущенные орфограммы, раскройте скобки.

В середине сентября ясная погода установилась (на)долго, и мы с ребятами (по)многу гуляли в лесу, который находиться (не)подалёку. Нам хотелось насладит..ся последним теплом, и мы отправлялись в лес (по)одиночке, (по)двое, (по)трое,

Как(то) раз мои друзья (не)сколько часов (к)ряду искали грибы. День прошёл (в)пустую, однако возвращаться (ни) с (чем) не хотелось. И вот (в)далеке показалась небольшая поляна, в середине которой возвышался корявый пень, сплошь усыпан..ый грибами. Это был сон (на)яву. Ребята (в)миг повеселели и (на)перегонки бросились к заветному пню. (С)начал.. рвали грибы (без)разбора и (в)перемешку бросали в корзину, но (в)скоре заметили, что вся поляна усеяна лисичками и груздями.

В тот день друзья (до)упаду соб,.рали грибы, (до)отказа наполнив корзины, выл..жили (с)верху (на)показ самые красивые лисички и пошли (на)зад, (без)удержно хохоча и (ис)подтишка подтрунивая друг над другом. Вечером все (до)сыта наелись жарен..ых грибов.

5. Домашнее задание

Составить устный рассказ о наречии.

6. Рефлексия.