Тест «ЕГЭ Экология» по экологии
ТЕСТ ЕГЭ Экология ВАРИАНТ № 1
1. Вегетативное размножение характерно для:
1) простейших
2) животных
3) вирусов
4) растений
2. Растения называют автотрофными организмами т.к. они:
1) повышают плодородие почв
2) способны синтезировать органические вещества из неорганических
3) активно поглощают органические вещества из окружающей среды
4) не входят в цепи питания
3. Основным поставщиком кислорода в атмосфере Земли являются:
1) растения
2) бактерии
3) животные
4) человек
4. Свойством живого не является:
1) отсутствие изменчивости
2) рост
3) наследственность
4) подвижность
5. В процессе почвенного питания растение:
1) поглощает углекислый газ и выделяет кислород
2) поглощает кислород и выделяет углекислый газ
3) поглощает воду и минеральные соли
4) поглощает органические вещества
6. Взаимодействие бобовых растений и клубеньковых растений называется:
1) конкуренцией
2) паразитизмом
3) хищничеством
4) симбиозом
7. Грибникам хорошо известно, что подосиновики, часто растут под осинами, подберезовики – под березами, а маслята – под осинами и лиственницами. Как называется это явление и в чем его биологический смысл
8. Фототрофами являются:
1) простейшие
2) вирусы
3) растения
4) грибы
9. Однодомные растения несут:
1. обоеполые цветки
2. тычиночные цветки
3. пестичные цветки
4. тычиночные и пестичные цветки
10. Сходство между животными и грибами состоит в:
1. способность синтезировать органические вещества из углекислого газа и воды
2. способности к быстрым движениям
3. способность использовать готовые органические вещества для питания
4. отсутствии хорошо развитых тканей
ТЕСТ ЕГЭ Экология ВАРИАНТ № 2
1. К автотрофным организмам относится:
1. пшеница
2. дрожжи
3. холерный вибрион
4. кошка
2. Растение при дыхании:
1. поглощает углекислый газ и выделяет кислород
2. поглощает кислород и выделяет углекислый газ
3. поглощает энергию солнца и выделяет углекислый газ
4. поглощает энергию солнца и выделяет кислород
3. Мхи:
1. имеют мочковатую корневую систему
2. имеют стержневую корневую систему
3. не имеют корня
4. лишены корневого чехлика
4. Центр происхождения таких растений, как виноград, олива, капуста, чечевица, находится:
1. Восточной Азии
2.Центральной Америке
3.Южной Америке
4. Средиземноморье
5. К шляпочным грибам относится:
1. бледная поганка
2. пеницилл
3. мукор
4. дрожжи
6. Грибы – паразиты в отличие от грибов-сапрофитов обитают в:
1. других живых организмах и наносят им вред
2. других организмах и приносят им пользу
3. почве и водоемах
4. мертвых остатках живого вещества
7. Большая часть общей биомассы Земли приходится на:
1. наземные растения
2. водные растения
3. водных животных
4. наземных животных
-
К автотрофным организмам не относится:
-
красные водоросли
2. дрожжи
3. хлорелла
4. ольха
9. Смертельно ядовитым грибом является:
1. подберезовик
2. сатанинский гриб
3. навозник
4. бледная поганка
10. В состав биосферы не входит:
1. тропосфера
2. гидросфера
3. стратосфера
4. литосфера
ТЕСТ ЕГЭ Экология ВАРИАНТ № 3
1. Центр происхождения кукурузы:
1. Абиссинский
2. Центральноамериканский
3. Южноазиатский
4. Восточноазиатский
-
Наука о взаимоотношении живых организмов со средой обитания – это
1. зоология
2. цитология
3. паразитология
4. экология
-
Автотрофные организмы в качестве источника углерода используют:
1. глюкозу
2. крахмал
3. глицерин
4. углекислый газ
4. Грибница гриба состоит из:
1. органов и тканей
2. одной ткани
3. множества отдельных клеток
4. множества переплетенных нитей (гиф)
5. Все высшие растения, в отличие от низших:
1. имеют семена, покрытые плодом, который образуется из завязи цветка
2. имеют тело, разделенное на корень, стебель и листья
3. способны к фотосинтезу
4. имеют специализированные генеративные органы (цветки) и называются цветковыми
6. Наибольшую биомассу суши составляют:
1. растения
2. бактерии
3. животные
4. грибы
-
В еловом лесу травянистых растений меньше, чем в березовой роще. Объясните. 8.Методы получения новых сортов культурных растений разрабатывает наука:
1. микология
2. селекция
3. генетика
4. систематика
9. По способу питания грибы являются:
1. хемосинтетиками
2. автотрофами
3. сапрофитами
4. авто- и хемосинтетиками
10. В процессе эволюции органического мира переход растений к размножению семенами произошел с возникновением:
1. мхов
2. папоротников
3. голосеменных
4. покрытосеменных
11. Наибольшая биомасса на суше приходиться на:
1. пустыни
2. смешанные леса средней полосы
3. степи
4. тропические леса
12. Агроэкосистемы по сравнению с природными экосистемами:
1. более устойчивы
2. менее устойчивы
3. более богаты видами животных
4. более богаты видами растений
ТЕСТ ЕГЭ Экология ВАРИАНТ № 4
-
Лишайник называют индикаторами чистоты воздуха, так как они:
А – очищают воздух
Б – загрязняют воздух
В – создают среду обитания для других растений
Г – растут только в местах с чистым воздухом
2. Перловую крупу получают:
А – овса
Б – ржи
В – кукурузы
Г – проса
Д – ячменя
Е – пшеницы
3. Двудомными называют растения:
А – имеющие на одном растении обоеполые цветки
Б – имеющие на одном растении цветки только одного пола
В – способны образовывать два типа плодов
Г – имеющие два вида соцветий на одном растении
4. Для борьбы с сорными растениями проводят химическую обработку:
А – пестицидами
Б – инсектицидами
В – гербицидами
5. Из указанных растений ядовитыми являются:
А – вех ядовитый и череда
Б – белладонна и пастушья сумка
В – белена черная и дурман вонючий
Г – табак душистый и вороний глаз
6. Дендроклиматология – область науки, занимающаяся изучением:
А – влияния древесной растительности на климат того или оного региона
Б – климата определенных территорий по годовым кольцам деревьев
В – влияния погодных условий на скорость роста деревьев
Г – видового состава древесных растений в разных климатических зонах
7. Форма листьев растений из класса хвойных способствует:
А – защите от поедания животными
Б – лучшему выделению фитонцидов в окружающую среду
В – сохранению влаги в зимний период
Г – лучшему поглощению углекислого газа, необходимого для процесса фотосинтеза
8. Какие части растения можно назвать побегом?
А – участок стебля между двумя узлами
Б – лист бегонии с придаточными корнями
В – усик гороха
Г – черенок с несколькими листьями
9. Годовой прирост в длину молодого побега древесного растения можно определить по расстоянию между:
А – кольцами, образованными рубцами почечных чешуй
Б – листовыми рубцами
В – ветками
Г – любыми из перечисленных выше структур
10. Наиболее высокое осмотическое давление свойственно клеткам:
А – гидрофитов
Б – мезофитов
В – ксерофитов
Г – галофитов
ТЕСТ ЕГЭ Экология ВАРИАНТ № 5
1. По типу жилкования листьев можно определить принадлежность растения к:
А – виду
Б – роду
В – семейству
Г – классу
Е – царству
2. Для растений засушливых мест обитания характерны:
А- крупные листья и густое опушение
Б – мелкие листья и густое опушение
В – большое число устьиц и восковой налет на листьях
Г – восковой налет на листьях и мелкие листья
3. Сосна обыкновенная относится к растениям:
А – гелиофитным
Б – сциофитным
В – безразличным к интенсивности света
4. Растение с тонким, мягким стеблем, рыхлой стеблевой паренхимой с большими межклетниками, мясистыми листьями и толстой кутикулой относится к:
А – мезофитам
Б – ксерофитам
В – гидрофитам
Г – галофитам
5. Животными распространяется из перечисленных ниже растений семена:
А – череды
Б – наперстянки
В – лопуха
Г – одуванчика
Д – ивы
Е – а+в
6. У сосны с момента опыления до созревания семян проходит:
А – менее одного года
Б – менее двух лет
В – более двух лет
7. Из приведенных ниже растений размножаются спорами:
А – голосеменные растения
Б – мхи, папоротники
В – цветковые растения
8. Скорость роста большинства растений – 0, 005 мм/мин, что составляет 0,7 см/сут. Но есть растения, растущие очень интенсивно. Укажите их:
А – береза
Б – тополь
В – ива
Г – бамбук
9. У некоторых видов деревьев экземпляры, растущие вблизи уличных фонарей, осенью вступают в стадию покоя позднее, чем другие растения того же вида. Это вызвано:
А – искусственным постоянным увеличением температуры воздуха
Б – нарушением естественной продолжительности светового периода в течение суток
В – воздействием электрического поля
ТЕСТ ЕГЭ Экология ВАРИАНТ № 6
1. Сокодвижение у березы начинается в начале апреля и продолжается около 3-х недель( так называемый «плач» растений через поврежденные ткани). Физиологическая роль сокодвижения заключается в:
А – выделении избытка воды
Б – выделении избытка минеральных солей
В – транспорте сахаров и других веществ к почкам
2. Наиболее интенсивно дышат:
А – сухие семена
Б – прорастающие семена
В – корни растений
Г – листья растений
3. Молочная окраска вишневых садов в период цветения. окраска снежно-белых «сугробов» кустов черемухи обусловлена:
А – присутствием каротиноидов
Б- присутствием антоциана
В – присутствием хлорофилла
Г – пигментов в лепестках нет; межклетники их заполнены воздухом, отражающим свет
4. Сигналом к листопаду является:
А – повышение температуры
Б – понижение температуры
В – сокращение продолжительности светового дня
Г – изменение состава почвы
5. Один из физиологических процессов растений – транспирация. Что он обеспечивает?
А – поглощение воды
Б – поглощение минеральных веществ
В – передвижение минеральных веществ
Г – выделение минеральных веществ
6. Растения имеют способность расти:
А – в течение всей жизни
Б – до определенного возраста
В – до определенных размеров
7. Чем вызвано разнообразие окраски водорослей?
А – приспособлением к поглощению света с разной длиной волны
Б – привлечением животных
В – маскировкой
8. Какова функция воздушных пузырей некоторых водорослей?
А – с их помощью водоросли передвигаются
Б – благодаря им водоросли не тонут в воде
В – воздушные пузыри удерживают водоросли у поверхности воды, где есть возможность максимального улавливания света
9. Бурые водоросли обитают на:
А – суше
Б – мелководье, потому что они светолюбивы
В – большой глубине, потому что они могут поглощать синий и фиолетовый свет
10. По типу питания водоросли относятся к:
А – фототрофам
Б – хемотрофам
В- гетеротфы
Здесь представлены материалы теста на тему «ЕГЭ Экология», которые могут быть просмотрены в онлайн режиме или же их можно бесплатно скачать. Предмет теста: Экология (все классы). Также здесь Вы найдете подборку тестов на схожие темы, что поможет в еще лучшей подготовке к тестированию.