"Улица моего села" творческий проект, презентация, доклад

Улица моего села

Творческий проект

Новосарбайская школа

Работу выполнили: учащиеся 2 класса (2005-2006 учебный год)

Руководитель проекта: Тишина Ольга Николаевна Стаж работы – 30 лет. Образование высшее. Имеет звания: «Отличник народного просвещения», «Старший учитель».

В своей работе Тишина Ольга Николаевна особое внимание уделяет развитию навыков выразительного беглого чтения. 75% её учеников читают по норме и выше. А в воспитательной работе – совместной работе родителей и классного руководителя по воспитанию культуры поведения и общения учащихся.

I. Выбор и обоснование проекта

1. Постановка проблемы

Мы живём не в городе, а в селе, но о правилах дорожного движения забывать не должны. По дороге в школу ученики пересекают несколько дорог, по которым движется различный транспорт. Некоторые ученики доезжают до школы на автобусе.

Поэтому поставили перед собой проблему: изучить правила дорожного движения и уметь их выполнять. Для решения этой проблемы решили изготовить макет транспорта и небольшого участка улицы Школьной.

2. Беседы о ПДД

На классных часах и уроках окружающего мира проводили беседы: «Дорожные знаки», «Дорожная разметка», «Почему светофор называется светофором?», «Человек с жезлом на перекрёстке», «Движение группами», «Мы – пассажиры», викторины «Выбери правильный ответ», «Знаешь ли ты дорожные знаки», «Как ты думаешь, почему?».

II. Выбор изделий, материалов и инструментов

1. Выбор элементов макета

Мы решили, что для оформления макета можно использовать пустые коробки из-под торта для домов на улице, моделей легковых машин, ёлочек.

2. Составление «звёздочки обдумывания»

Чтобы макет получился красивым, прочным, аккуратным, надо продумать некоторые вопросы. В этом нам поможет «звёздочка обдумывания». В центре её обозначим изделие, которое задумали выполнить, а от него, как лучи, изображены те факторы, которые влияют на качество и дизайн нашего проекта.

«Звёздочка обдумывания»

Назначение

Мы решили выполнить макет «Улица моего села» для того, чтобы изучить правила дорожного движения и уметь на практике их применять.

Цвета

Будем использовать цвета: зелёный (для деревьев), серый, белый, красный, синий, серебристый, фиолетовый (для машин и домов); фон – трава – зелёная, дорожки – серые.

Форма

Форма макета прямоугольная, так как мы используем картон прямоугольной формы.

3. Выбор материалов и инструментов

Уточняем, какие материалы нам понадобятся, их размеры и количество. Лист картона – 90 см х 50 см Цветная бумага – 1 пачка Цветной картон – 1 пачка Коробки из-под торта – 3 шт. Белые альбомные листы – 5 листов Из инструментов необходимы ножницы, линейки, карандаши.

III. Выбор оптимальной технологии

1. Правила безопасного труда

Повторили правила безопасного труда.

2. Работа по технологическим картам

Составили план работы с опорой на технологические карты.

IV. Практическая работа

Для выполнения практической работы класс разделили на 3 группы. Каждая группа получила задание: 1 группа – изготовление макетов домов. 2 группа – изготовление деревьев, дорожек. 3 группа – изготовление забора.

V. Корректирование проекта

Экономические расчёты (количество затраченного материала и его стоимость)

VI. Защита проекта

Защиту проекта провели перед учащимися 1-4 классов в виде внеклассного мероприятия «Мы - пешеходы».

Литература

Н.В. Матяш, В.Д. Симоненко «Проектная деятельность младших школьников». Е.А. Лутцева «Технология. Учимся мастерству». Р.П. Бабина «Уроки светофорика. 2 класс» А.М. Якупов «Безопасность на улицах и дорогах. 3 класс» журнал «Начальная школа»

Методическая копилка

Внеклассное мероприятие «Мы – пешеходы» Занятие в «Школе пешехода»