Презентация "Лагерная конфликтология" – проект, доклад

Лагерная конфликтология

Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» в г. Железноводске

90 лет в образовании

Инструктивно-методический лагерь - 2014

КОНФЛИКТ от лат. conflictus - СТОЛКНОВЕНИЕ

как столкновение интересов, противоречие, борьба, противодействие как процесс развития взаимодействия

Движущая сила конфликта - столкновение целей, интересов и мотивов его участников

Классификация конфликтов

способствуют принятию обоснованных решений и развитию взаимоотношений, у собеседников сохраняется направленность на предмет спора, и они осознают цели и средства совместной деятельности, адекватно оценивают свое состояние и состояние партнера, взаимные возможности, проявляется лишь взаимная неудовлетворенность ходом общения и друг другом

препятствующие эффективному взаимодействию и принятию решений, взаимная неудовлетворенность достигает критического порога, становится неуправляемой и необратимой

конфликтоген — рождающий конфликты

80% конфликтов возникает помимо желания их участников

Типология

коммуникативным конфликтогеном оказывается всё, что выходит за пределы ожидаемого и приемлемого для человека стиля общения

Типичные коммуникативные конфликтогены

Поведенческие конфликтогены

Правила бесконфликтного общения

Если не остановитесь сейчас, то позднее сделать это будет практически невозможно – так стремительно нарастает сила конфликтогенов!

Эмпатия - понимание чувств других людей и готовность оказать эмоциональную поддержку, сострадательное переживание

Н 92% П 46 Р 5 С 20

Виды конфликтов в лагере

Межличностные конфликты

Вожатый – ребёнок

Чего хочет

Вожатый – родители

Ребёнок – ребёнок

Обязанности воспитателя и вожатого

Взаимодействие напарников

Технология разрешения конфликтов

Разрешить конфликт = устранить каждую конфликтную ситуацию, исчерпать инцидент

Сумма 2 и > конфликтных ситуаций приводит к конфликту

Кеннет Томас Ральф Килменн Стратегия поведения, стиль, способ решения конфликтных ситуаций

Когда конфликт в классе, я:

А – акула Б – сова В – лиса Г – мишка Д - черепаха

не согласен – 1 балл, согласен– 2 балла, скорее согласен – 3, больше согласен – 4 полностью согласен – 5 баллов.

Если сумма баллов за ответы на три вопроса превышает 10, то предпочтительность способа разрешения конфликта считается выраженной

Уклонение Приспособление Конфронтация Сотрудничество Компромисс

Акула Будь сильным

Черепаха Оставьте мне немножко и не трогайте меня

Медвежонок Все, что Вы хотите – только давайте жить дружно

лиса Ты – мне, я – тебе. Я уступлю немного, если вы тоже готовы уступить

сова Давайте оставим взаимные обиды, я предпочитаю... А Вы?