Презентация "Урок речевого этикета" (6 класс) по истории – проект, доклад

Урок речевого этикета 6 класс

Азбука театра

Цели урока

Активизировать в речи учащихся заимствованную лексику на тему «Театр» Познакомить учащихся с историей рождения театра Пропагандировать театральное искусство Вспомнить и сформулировать правила поведения театрального зрителя

Использованная литература и интернет-ресурсы

Алянский Ю. Л. «Азбука театра»(50 маленьких рассказов о театре) Л: «Детская литература»,1990. Интернет-ресурсы: www.kaliningrad.ru www.belcanto.ru. www.kulisa.ru

Ход урока

Любите ли вы театр так, как я люблю его, то есть всеми силами души вашей, со всем исступлением, к которому только способна пылкая молодость, жадная и страстная до впечатлений изящного? .

Или, лучше сказать, можете ли вы не любить театра больше всего на свете, кроме блага и истины. Какое из всех искусств владеет такими могущественными средствами поражать душу впечатлениями и играть ею самовластно.

В театре тысячи глаз устремляются на один предмет, тысячи сердец бьются одним чувством, тысячи сердец бьются одним чувством, тысячи я сливаются в одно общее целое я О, ступайте, ступайте в театр, живите в нем!

Этими словами 170 лет назад, в 1834г., молодой критик Белинский пытался раскрыть своим читателям, в чем притягательная сила сценического искусства.

Театральный кроссворд

Театр- волнующий, удивительный и незабываемый праздник. Свое посещение сюда мы планируем заранее, изучаем перечень всех пьес, идущих в театре, то есть изучаем репертуар. В другом случае на улицах города мы видим красочное объявление о спектакле- афишу. И вот мы в театре .Занавес, отделяющий зрителей от актеров, раздвигается. И мы удивительным образом становимся соучастником всех событий, происходящих на сцене.

Представление началось!

/Инсценировка эпизода из книги А. Линдгрен «Пеппи Длинный чулок»/

Экскурс в историю развития театра

Три старых символа театра: труба, личина и кинжал. Театр возник 2,5 тыс. лет назад. Располагались они на склоне холма. Роль билетов играли небольшие пластинки из свинца или обожженной глины. Актеры надевали на ноги обувь на необычайно высокой подошве- котурны. Они увеличивали рост актера, придавали ему величие, торжественность. До сих пор сохранилось выражение «не становись на котурны»- это значит: будь естественнее, проще. .Говорили актеры чудовищно громко, потому что во рту у них была особая металлическая трубка-резонатор. Декорации заменяли таблички: «замок», «лес». Своей фантазией зрители восполняли отсутствие декораций. Использовались различные шумовые, механические, световые эффекты. Так, чтобы изобразить дождь, использовали Вращающийся на оси барабан, в котором перекатывался обыкновенный горох, в зависимости от скорости дождь утихал или припускал сильным ливнем. Для провала актера под землю сделаны опускные люки. На Руси театра до 17 в. не было. Только бродячие скоморохи да кукольники давали свои представления. А русские послы, возвращаясь из-за границы, увлеченно рассказывали о «театральных действах.»/Исследование текста/

Если ты идешь в театр…/правила поведения в театре/

Отправляясь в театр, надо особенно придирчиво осмотреть себя и тщательнейшим образом привести в порядок: одежду, обувь, прическу. Приходи в театр вовремя. Проходя на свое место, поворачивайся лицом к сидящим, а не спиной. Если пришел с девочкой, дай пройти ей впереди тебя и сесть первой. Когда спектакль начался, ты должен сосредоточиться на том, что происходит на сцене. Все, что тебе хочется сказать соседу, отложи до антракта. Во время спектакля нельзя есть, шептаться, шелестеть, играть с номерком. Это мешает и артистам, и зрителям. Нельзя покидать зал, пока спектакль не окончился. Часто последние слова пьесы- самые важные.

Театральные формы одобрения

Бис- фр. «Превосходно».Со - держит просьбу повторить еще раз, а потому неуместно при театральных постановках. Браво- ит. «Замечательно».

Домашнее задание :

Написать сочинение - миниатюру « В театре».