- Обострение социально - экономических противоречий в условиях форсированной модернизации

Презентация "Обострение социально - экономических противоречий в условиях форсированной модернизации" (11 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27

Презентацию на тему "Обострение социально - экономических противоречий в условиях форсированной модернизации" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 27 слайд(ов).

Слайды презентации

МАОУ СОШ № 17 имени героя Советского Союза генерал-майора Колесника В.В. г.Славянска-на-Кубани Обострение социально-экономических противоречий в условиях форсированной модернизации. История России 11 класс учитель Капинос Татьяна Петровна
Слайд 1

МАОУ СОШ № 17 имени героя Советского Союза генерал-майора Колесника В.В. г.Славянска-на-Кубани Обострение социально-экономических противоречий в условиях форсированной модернизации

История России 11 класс учитель Капинос Татьяна Петровна

Задачи урока: Изучить особенности модернизации в России; Рассмотреть роль субъектов политики – государственных деятелей - в выборе вариантов развития России
Слайд 2

Задачи урока:

Изучить особенности модернизации в России; Рассмотреть роль субъектов политики – государственных деятелей - в выборе вариантов развития России

Задание ЕГЭ В3: Установите соответствие между определениями и понятиями
Слайд 3

Задание ЕГЭ В3: Установите соответствие между определениями и понятиями

Обострение социально - экономических противоречий в условиях форсированной модернизации Слайд: 4
Слайд 4
Обострение социально - экономических противоречий в условиях форсированной модернизации Слайд: 5
Слайд 5
Обострение социально - экономических противоречий в условиях форсированной модернизации Слайд: 6
Слайд 6
Обострение социально - экономических противоречий в условиях форсированной модернизации Слайд: 7
Слайд 7
Обострение социально - экономических противоречий в условиях форсированной модернизации Слайд: 8
Слайд 8
Обострение социально - экономических противоречий в условиях форсированной модернизации Слайд: 9
Слайд 9
Обострение социально - экономических противоречий в условиях форсированной модернизации Слайд: 10
Слайд 10
Обострение социально - экономических противоречий в условиях форсированной модернизации Слайд: 11
Слайд 11
Задание ЕГЭ В12: заполните недостающие графы в таблице «Структура российского общества в начале ХХ века», используя представленные в приведенном ниже списке данные.
Слайд 12

Задание ЕГЭ В12: заполните недостающие графы в таблице «Структура российского общества в начале ХХ века», используя представленные в приведенном ниже списке данные.

Анализ текста учебника о маргиналах (стр. 9-10). Кого называют маргиналами? Имели ли место это явление в других странах? Чем оно отличалось и какими факторами было обусловлено? Какие негативные последствия претерпевало российское общество от увеличения числа маргиналов?
Слайд 14

Анализ текста учебника о маргиналах (стр. 9-10)

Кого называют маргиналами? Имели ли место это явление в других странах? Чем оно отличалось и какими факторами было обусловлено? Какие негативные последствия претерпевало российское общество от увеличения числа маргиналов?

Задание ЕГЭ В11: вставить в текст недостающие термины. «В ходе модернизации крупные предприниматели стремятся подавить конкурентов, добившись привилегированного положения на рынке, в результате чего фабриканты и заводчики начинали договариваться между собой о регулировании объемов однотипного произв
Слайд 15

Задание ЕГЭ В11: вставить в текст недостающие термины

«В ходе модернизации крупные предприниматели стремятся подавить конкурентов, добившись привилегированного положения на рынке, в результате чего фабриканты и заводчики начинали договариваться между собой о регулировании объемов однотипного производства и цен на сбываемую продукцию, так образуются …. (1)

Первые монополистические объединения в России возникли ещё в конце XIX века (Союз вагоностроительных заводов, Объединение сахарозаводчиков и др.). Первоначально предприятия сохраняли значительную степень производственной и коммерческой самостоятельности, заключая между собой временные соглашения о р
Слайд 16

Первые монополистические объединения в России возникли ещё в конце XIX века (Союз вагоностроительных заводов, Объединение сахарозаводчиков и др.). Первоначально предприятия сохраняли значительную степень производственной и коммерческой самостоятельности, заключая между собой временные соглашения о регулировании объемов производства, условий сбыта, найма рабочей силы. Такие формы монополий называли ….(2)

В большей степени были связаны воедино монополии, в которых предприятия, при сохранении производственной самостоятельности теряли самостоятельность коммерческую. Они получили название ….(3)
Слайд 17

В большей степени были связаны воедино монополии, в которых предприятия, при сохранении производственной самостоятельности теряли самостоятельность коммерческую. Они получили название ….(3)

В 1910 годы стали появляться более сложные монополистические объединения, монополии высшего типа - … и …. (4) Они представляли собой объединения банковского и промышленного капиталов для совместной добычи сырья, производства и сбыта готовой продукции.
Слайд 18

В 1910 годы стали появляться более сложные монополистические объединения, монополии высшего типа - … и …. (4) Они представляли собой объединения банковского и промышленного капиталов для совместной добычи сырья, производства и сбыта готовой продукции.

Ещё одной характерной особенностью было то, что Россия с её неисчерпаемыми запасами сырья и дешевой рабочей силой привлекала европейскую буржуазию и стала объектом … (5)для западного капитала.»
Слайд 19

Ещё одной характерной особенностью было то, что Россия с её неисчерпаемыми запасами сырья и дешевой рабочей силой привлекала европейскую буржуазию и стала объектом … (5)для западного капитала.»

Доли России и четырех ведущих стран в мировом промышленном производстве, %
Слайд 20

Доли России и четырех ведущих стран в мировом промышленном производстве, %

Проекты дальнейшей модернизации. Портрет министра внутренних дел В.Плеве. И.Репин. 1902. Портрет С.Ю.Витте. И.Репин 1890 год
Слайд 22

Проекты дальнейшей модернизации

Портрет министра внутренних дел В.Плеве. И.Репин. 1902

Портрет С.Ю.Витте. И.Репин 1890 год

Здание ЕГЭ С6: Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля и напишите его исторический портрет 1) С.Ю.Витте 2)В.К.Плеве Укажите время жизни, дайте краткую характеристику основных направлений и результатов его деятельности
Слайд 23

Здание ЕГЭ С6: Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля и напишите его исторический портрет 1) С.Ю.Витте 2)В.К.Плеве Укажите время жизни, дайте краткую характеристику основных направлений и результатов его деятельности

С.Ю.Витте В.К.Плеве
Слайд 24

С.Ю.Витте В.К.Плеве

Структура проекта развития России в условиях модернизации: Политическое развитие Развитие экономики в области промышленности и сельского хозяйства Предполагаемые последствия для основных категорий населения (буржуазия, пролетариат, крестьянство) Вывод
Слайд 25

Структура проекта развития России в условиях модернизации:

Политическое развитие Развитие экономики в области промышленности и сельского хозяйства Предполагаемые последствия для основных категорий населения (буржуазия, пролетариат, крестьянство) Вывод

Задание на дом. Параграф 1 Вопрос № 2, стр.14 – составить развернутый план «Аграрная сфера России в начале ХХ века»
Слайд 26

Задание на дом

Параграф 1 Вопрос № 2, стр.14 – составить развернутый план «Аграрная сфера России в начале ХХ века»

Задание ЕГЭ С5: Ниже приведены две точки зрения на последствия реформы отмены крепостного права. 1.Реформа стала важным фактором в развитии экономики России, позволившем завершить промышленный переворот и формирование всероссийского рынка 2.Незавершенность либеральных реформ 60-70-х гг. XIX века пор
Слайд 27

Задание ЕГЭ С5: Ниже приведены две точки зрения на последствия реформы отмены крепостного права

1.Реформа стала важным фактором в развитии экономики России, позволившем завершить промышленный переворот и формирование всероссийского рынка 2.Незавершенность либеральных реформ 60-70-х гг. XIX века породила главные противоречия модернизации

Какая из точек зрения представляется вам наиболее предпочтительной? Приведите два-три аргумента, подтверждающих избранную вами точку зрения

Список похожих презентаций

Япония на пути модернизации

Япония на пути модернизации

Япония является островным государством. В середине XIX века японцы жили в основном на четырех островах: Хонсю, Кюсю, Сикоку, Хоккайдо. Причины реформ ...
Япония на пути модернизации — "восточная мораль — западная техника"

Япония на пути модернизации — "восточная мораль — западная техника"

Насильственное « открытие» Японии. Начало эры « просвещённого правления» Реформы Мэйдзи. Реформы в области государственного управления. Новые черты ...
Проекты экономических реформ М.М. Сперанского и Н.С. Мордвинова

Проекты экономических реформ М.М. Сперанского и Н.С. Мордвинова

У престола был император Александр I (1801-1825). В этот период Россия вела несколько войн: 1804-1813 – русско-персидская война 1806-1812 – русско-турецкая ...
Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени)

Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени)

1.Международные документы о правах человека. Понятие прав человека – одно из самых дискуссионных в юридической науке. 1) Согласно естественно-правовой ...
Жизнь населения Украины в условиях фашисткой оккупации

Жизнь населения Украины в условиях фашисткой оккупации

Установлення нацистського «нового порядку». Нацисти установили на окупованих територіях жорстокий окупаційний режим. Вони перетворили Україну в німецьку ...
Золотая империя Чжурчжэней - Цзинь

Золотая империя Чжурчжэней - Цзинь

Границы империи Цзинь на территории Приморья. Население Чжурчжэней. 87 % китайцы 10 % чжурчжэни - 72 племени - 2,1 млн. человек 3 % другие народы. ...
Древняя история славян: расселение, занятия, религия и общественный строй

Древняя история славян: расселение, занятия, религия и общественный строй

1 вариант Цивилизация или первобытное общество? Выдели признаки. Раскопаны поселения из 10-15 домов в виде хижин-шлашей, которые стояли по кругу и ...
Екатерина II – Великая российская императрица

Екатерина II – Великая российская императрица

« Или умру, или буду царствовать. ». Коронация новой императрицы произошла 22сентября 1766 года. Екатерина родилась 21 апреля 1729 г. Её настоящее ...
Древние германцы и Римская империя

Древние германцы и Римская империя

1.ЧТО ТАКОЕ «ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ» ? 2.ГЕРМАНЦЫ В IV-VI ВЕКАХ Н.Э. 3.ПОЯВЛЕНИЕ НЕРАВЕНСТВА И НА-ЧАЛО РАССЛОЕНИЯ В ГЕРМАНС-КИХ ПЛЕМЕНАХ. 4.ВЕЛИКОЕ ...
Древние германцы и Римская империя

Древние германцы и Римская империя

Раздел Римской империи в 395 году. Кто селился на границах Римской империи? Расселение германцев. От Рейна до Одера, часть Скандинавского полуострова. ...
Анна Иоанновна - российская императрица

Анна Иоанновна - российская императрица

Вторая дочь царя Ивана V от царицы Прасковьи Фёдоровны (Салтыковой). Была выдана замуж в 1710 за герцога Курляндского Фридриха Вильгельма; овдовев ...
Древние германцы и Римская империя

Древние германцы и Римская империя

§ 1, р/т № 1-5, сообщение о религии древних германцев. Домашнее задание. . . Древние германцы. Великое переселение народов условное название совокупности ...
Германская империя в конце XIX века - нач. XX века

Германская империя в конце XIX века - нач. XX века

Провозглашение независимости Германии. Что представляла собой объединенная Германия? Объясните фразу:. Про объединение Германии иронично говорили: ...
Государственная символика России история и современность

Государственная символика России история и современность

Печать Ивана III. Герб России в XVII веке 1613 1699. Гербы в XIX веке. Герб России в XIX веке. Средний и Малый государственные гербы (XIXв.). Государственный ...
Византийская империя

Византийская империя

330 –провозглашение новой восточной столицы Римской империи- Константинополя. 395- раздел Римской империи на Западную и Восточную. 476-перенос знаков ...
Германская империя в конце XIX – начале XX века

Германская империя в конце XIX – начале XX века

Объединение Германии. Коронация Вильгельма I. Кайзер Германской империи Канцлер империи Германской Вильгельм I Отто фон Бисмарк. Государственное устройство ...
Великая Сельджукская империя

Великая Сельджукская империя

Вопрос урока? Положительная роль Сельджукской империи во всемирной истории. Великая Сельджукская империя 1038-1157гг. Основатель династии-Сельджук ...
Великая российская революция. Захват власти большевиками

Великая российская революция. Захват власти большевиками

«Октябрь 1917 г. - начало той бесконечной цепи страданий неорганизованных масс от вооруженного господства организованных шаек, в которой погибла русская ...
Великая российская революция 1917-1922 гг. Захват власти большевиками в октябре 1917 г

Великая российская революция 1917-1922 гг. Захват власти большевиками в октябре 1917 г

«Октябрь 1917 г. - начало той бесконечной цепи страданий неорганизованных масс от вооруженного господства организованных шаек, в которой погибла русская ...
Имя Юрия Алексеевича Гагарина и история нашей школы

Имя Юрия Алексеевича Гагарина и история нашей школы

Творческое название Пионер – значит первый! Типология проекта. Категория учащихся: 5 класс. Предмет: история. Тип проекта: информационный. Аннотация. ...

Конспекты

Петр Аркадьевич Столыпин и программа модернизации России

Петр Аркадьевич Столыпин и программа модернизации России

МБОУ СОШ п.Высокогорный. ОТКРЫТЫЙ УРОК. Тема урока. : Петр Аркадьевич Столыпин и программа модернизации России. (посвящен 150-летию П.А. ...
В условиях политического давления

В условиях политического давления

Урок по история Казахстана в 9 классе. Тема:. В условиях политического давления. Цели:. учащиеся умеют анализировать причины сталинских репрессий, ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.