- БАШКАТОВА ГАЛИНА ВАСИЛЬЕВНА

Презентация "БАШКАТОВА ГАЛИНА ВАСИЛЬЕВНА" по химии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26

Презентацию на тему "БАШКАТОВА ГАЛИНА ВАСИЛЬЕВНА" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Химия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 26 слайд(ов).

Слайды презентации

Преподаватель химии. ГОУ СОШ “Школа надомного обучения” № 367 Зеленоградский АО. БАШКАТОВА ГАЛИНА ВАСИЛЬЕВНА
Слайд 1

Преподаватель химии

ГОУ СОШ “Школа надомного обучения” № 367 Зеленоградский АО

БАШКАТОВА ГАЛИНА ВАСИЛЬЕВНА

ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ. слабая мотивация к обучению дезадаптация и незначительный опыт общения длительное отсутствие в школе по причине болезни. Обладая сохранным интеллектом, дети не могут обучаться в обычной школе по причине серьезных нарушений здоровья
Слайд 2

ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ

слабая мотивация к обучению дезадаптация и незначительный опыт общения длительное отсутствие в школе по причине болезни

Обладая сохранным интеллектом, дети не могут обучаться в обычной школе по причине серьезных нарушений здоровья

“Использование ИКТ на уроках химии для детей с ограниченными возможностями здоровья”. “Дорогу осилит идущий”
Слайд 3

“Использование ИКТ на уроках химии для детей с ограниченными возможностями здоровья”

“Дорогу осилит идущий”

ТРИ ВОЛНЫ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА. первая волна – “зеленая революция” вторая волна – “промышленная революция” третья волна – “информационный взрыв”
Слайд 4

ТРИ ВОЛНЫ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА

первая волна – “зеленая революция” вторая волна – “промышленная революция” третья волна – “информационный взрыв”

ЧЕЛОВЕК ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА. обладает креативным мышлением способен к “обучению через всю жизнь” умеет работать с информацией владеет современными информационными технологиями
Слайд 5

ЧЕЛОВЕК ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА

обладает креативным мышлением способен к “обучению через всю жизнь” умеет работать с информацией владеет современными информационными технологиями

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ. ЦЕЛЬ: Социальная адаптация учащихся, способствующая выработке адекватной самооценки и открывающая возможность самореализации ребенка-инвалида в обществе.
Слайд 6

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

ЦЕЛЬ: Социальная адаптация учащихся, способствующая выработке адекватной самооценки и открывающая возможность самореализации ребенка-инвалида в обществе.

ЗАДАЧИ. повысить уровень обучаемости учащихся через интерактивные, аудиовизуальные, экранно-звуковые пособия привлечение интереса к предмету через практическую направленность (демонстрационный эксперимент, лабораторные работы)‏ развитие абстрактного мышления через таблицы, рисунки (слайд-проектор),
Слайд 7

ЗАДАЧИ

повысить уровень обучаемости учащихся через интерактивные, аудиовизуальные, экранно-звуковые пособия привлечение интереса к предмету через практическую направленность (демонстрационный эксперимент, лабораторные работы)‏ развитие абстрактного мышления через таблицы, рисунки (слайд-проектор), модели, имеющие объемное изображение и динамику движения (интерактивная доска)‏

Календарно-тематическое планирование по химии в 9 классе 2006/2007 по программе «Е.Е. Минченкова», по учебнику Е.Е. Минченков, Л.С. Зазнобина, Т.В. Смирнова Химия 9 Учитель Башкатова Г.В. 1.Повторение основных понятий курса 8 кл. – CD 1C Репетитор 2.Размер атома. Атомное ядро. – Диск 1С 3.Состав ато
Слайд 10

Календарно-тематическое планирование по химии в 9 классе 2006/2007 по программе «Е.Е. Минченкова», по учебнику Е.Е. Минченков, Л.С. Зазнобина, Т.В. Смирнова Химия 9 Учитель Башкатова Г.В.

1.Повторение основных понятий курса 8 кл. – CD 1C Репетитор 2.Размер атома. Атомное ядро. – Диск 1С 3.Состав атома. – Диск 1С 4.Движение электронов в атоме. – Диск Открытая Химия 5-6. Электронное строение атомов. – Диск Открытая Химия 7.Открытие периодического закона. – Диск В/Ф “Химия-8” ч. 2 фр. ”Тайна великого закона”. Жизнь и деятельность Д.И.Менделеева. 8.Периодическая система химических элементов. 9.Современное содержание периодического закона. 10.Строение периодической системы. 11.Электронное строение и св-ва атомов элементов третьего периода. Диск Открытая Химия (Интерактивная таблица Менделеева)‏

Периодический закон Д.И.Менделеева. Строение атома. Химическая связь. 20 часов до 15.11.

РАЗРАБОТАНО: ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА 9 КЛАССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

ШКОЛА ИНФОРМАТИЗАЦИИ

ПРЕЗЕНТАЦИИ УРОКОВ ПО ХИМИИ В 9 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: “ТЭД”
Слайд 11

ПРЕЗЕНТАЦИИ УРОКОВ ПО ХИМИИ В 9 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: “ТЭД”

ТЕСТОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО “ТЭД”. Контрольная работа по химии в 9 классе «Периодический закон. Строение атома. Химическая связь. Типы кристаллических решеток». Вариант 1 Часть А 1.Ряд химических элементов периодической системы Д. И. Менделеева, начинающийся щелочным металлом и заканчивающийся ин
Слайд 12

ТЕСТОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО “ТЭД”

Контрольная работа по химии в 9 классе «Периодический закон. Строение атома. Химическая связь. Типы кристаллических решеток».

Вариант 1 Часть А 1.Ряд химических элементов периодической системы Д. И. Менделеева, начинающийся щелочным металлом и заканчивающийся инертным газом, называется 1) группой 2) подгруппой 3) периодом 4) периодическим законом 2.В 4 периоде главной подгруппы ( А ) v группы находится элемент с порядковым номером 1) 33 2) 23 3) 50 4) 75 3.Общим для элементов главной подгруппы 11 группы является 1) число электронных 2) слоев 3) высшая валентность 4) число электронов в атоме

ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК 8 КЛАССА ПО ТЕМЕ “ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ”
Слайд 13

ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК 8 КЛАССА ПО ТЕМЕ “ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ”

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ И ЗАДАЧИ ЦЛ “АРХИМЕД”. Постановка опытов с разной тематикой Законы и теория Строение вещества Опыты экологического свойства
Слайд 14

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ И ЗАДАЧИ ЦЛ “АРХИМЕД”

Постановка опытов с разной тематикой Законы и теория Строение вещества Опыты экологического свойства

Проведение количественных измерений в разных методических ситуациях Решение расчетных задач Идентификация состава и формулы вещества
Слайд 15

Проведение количественных измерений в разных методических ситуациях Решение расчетных задач Идентификация состава и формулы вещества

Реализация проблемно- исследовательских подходов в обучении Возможность коллективного обсуждения результатов
Слайд 16

Реализация проблемно- исследовательских подходов в обучении Возможность коллективного обсуждения результатов

УРОКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦЛ “АРХИМЕДА”. Позволяют разрабатывать: Новые ФОРМЫ организации занятий - Проекты - Малые группы Новые методы обучения со встроенными элементами информационных технологий
Слайд 17

УРОКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦЛ “АРХИМЕДА”

Позволяют разрабатывать: Новые ФОРМЫ организации занятий - Проекты - Малые группы Новые методы обучения со встроенными элементами информационных технологий

Экcпериментальное задание Цель: показать учащимся различие кислотности(показателя pH)‏ распрастраненных напитков с помощью датчиков цифровой лаборатории. Оборудование *Измерительный Интерфейс *Карманный компьютер Palm с установленной программой ImagiProbe 2.0 *Датчики: 1) pH-метр Монтаж эксперемнтал
Слайд 18

Экcпериментальное задание Цель: показать учащимся различие кислотности(показателя pH)‏ распрастраненных напитков с помощью датчиков цифровой лаборатории. Оборудование *Измерительный Интерфейс *Карманный компьютер Palm с установленной программой ImagiProbe 2.0 *Датчики: 1) pH-метр Монтаж эксперемнтальной установки 1)Соедините Измерительный Интерфейс с датчиками соединительными проводами. 2)Подключите к карманному компьютеру Palm Измерительный Интерфейс. Установка параметров измерений в программе ImagiProbe 2.0 1)Создайте или выберете Исследователя. 2)Создайте новый опыт. 3)Выберите подключенные датчики из списка. 4)Выберите режим измерения по нажатию кнопки. 5)Измерения выполняются в режиме «вручную».

ИЗМЕРЕНИЕ КИСЛОТНОСТИ РАЗЛИЧНЫХ НАПИТКОВ

СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОГО КЛАССА. Изучение нового материала Демонстрация экспериментов и объектов Решение задач Повторение. Время использования –малыми порциями в течении всего урока.
Слайд 19

СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОГО КЛАССА

Изучение нового материала Демонстрация экспериментов и объектов Решение задач Повторение

Время использования –малыми порциями в течении всего урока.

ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ. Выполняются с помощью информационных технологий Разрабатываются с целью их дальнейшего использования на уроках и внеурочных мероприятиях.
Слайд 20

ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ

Выполняются с помощью информационных технологий Разрабатываются с целью их дальнейшего использования на уроках и внеурочных мероприятиях.

ВСЕРОССИЙСКИЕ ХИМИЧЕСКИЕ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ. Поступление в химические колледжи, ВУЗЫ Создание в 2008/2009 уч. году профильного химического класса
Слайд 23

ВСЕРОССИЙСКИЕ ХИМИЧЕСКИЕ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

Поступление в химические колледжи, ВУЗЫ Создание в 2008/2009 уч. году профильного химического класса

ОБМЕН ОПЫТОМ ПРОИСХОДИТ. На выступлениях м/о, педагогических советах, семинарах При проведении олимпиад, конкурсов, тематических недель по предмету
Слайд 24

ОБМЕН ОПЫТОМ ПРОИСХОДИТ

На выступлениях м/о, педагогических советах, семинарах При проведении олимпиад, конкурсов, тематических недель по предмету

БЛАГОДАРЮ СВОИХ УЧЕНИКОВ ЗА СТРЕМЛЕНИЕ ИДТИ ТОЛЬКО ВПЕРЕД…
Слайд 25

БЛАГОДАРЮ СВОИХ УЧЕНИКОВ ЗА СТРЕМЛЕНИЕ ИДТИ ТОЛЬКО ВПЕРЕД…

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайд 26

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:17 июня 2018
Категория:Химия
Содержит:26 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации