Презентация "Безработица" (10 класс) по географии – проект, доклад

Урок по курсу «Основы экономических знаний» в 10 классе

Безработица

Учитель географии и экономики МОУ «Сош №9» Дерябина Фавзия Газимзановна

Цели урока:

Дать определение безработных и проанализировать различия в причинах возникновения каждого вида безработицы. Дать формулу расчета уровня безработицы. Привести примеры видов безработицы: фрикционной, структурной и циклической. Познакомить с особенностями безработицы в России.

Кроссворд "Рынок труда" Решить:

Структура занятости

Общая площадь прямоугольника соответствует численности населения страны.

К нетрудоспособному населению относятся люди, которые в силу возраста и состояния здоровья не способны к труду:

дети до 16 лет, пенсионеры (мужчины старше 60 лет, женщины старше 55 лет), инвалиды.

Трудоспособное население (трудовые ресурсы) Добровольно незанятые- трудоспособные люди, не занятые в общественном производстве и не стремящиеся получить работу:

1. студенты дневного отделения, 2. домохозяйки, 3. бродяги, 4. люди, искавшие работу, но отчаявшиеся её найти и поэтому прекратившие поиск работы.

Занятые -люди, имеющие работу, причем не важно, занят человек полный рабочий день или неполный, полную рабочую неделю или неполную. При этом человек считается занятым, если он не работает по следующим причинам: болеет, находится в отпуске, бастует, из-за стихийных бедствий.

Безработными признаются: трудоспособные граждане; не имеющие работы и заработка; зарегистрированные в службе занятости; активно ищущие работу и ожидающие начала трудовой деятельности.

?

Трудоспособные, не работают

Безработные ищут работу, добровольно незанятые не желают работать

Трудоспособные, желают работать

Занятые имеют работу, безработные ищут

Различие между безработными и добровольно незанятыми:

Сходство между безработными и добровольно незанятыми:

Сходство между безработными и занятыми:

Различие между безработными и занятыми:

Уровень безработицы в стране рассчитывается как процентная доля безработных среди экономически активного населения страны:

Уровень безработицы =

Б З+Б Х 100% З + Б= Рабочая сила

Занятые плюс безработные вместе образуют экономически активное население (рабочую силу) страны.

Задача

Вычислить уровень безработицы в стране, численность населения которой 100 млн. человек. Из них 24 млн. дети до 16 лет, 30 млн. человек выбыли из состава рабочей силы по возрасту, 4,6 млн. человек - безработные, 1 млн. человек заняты неполный рабочий день и ищут работу.

Ответ:

Причины и виды безработицы

Изменение структуры спроса (снижение спроса на отдельные виды продукции) приводит (в долговременном периоде) к возникновению структурной безработицы, которая может вызвать региональную безработицу. В кратковременном периоде снижение спроса на отдельные виды продукции может вызвать сезонную безработицу. Сезонная и региональная безработицы, как правило, включаются в более общую категорию «структурная безработица».

Причины, влияющие на предложение рабочей силы, создают фрикционную безработицу.

Выделяют три основные категории причин, вызывающих безработицу.

Общее снижение спроса в экономике способствует возникновению циклической безработицы.

представлена работниками, находящимися в процессе смены работы, заново вступающими в ряды рабочей силы после добровольного отказа от работы.

Фрикционная безработица

Работу ищут уже готовые специалисты с определённым уровнем профессиональной подготовки и квалификации.

Безработица этого вида обычно продолжается короткий период времени.

Способствует более рациональному размещению рабочей силы и более высокой производительности.

Особенности:

Структурная безработица

представлена работниками, которые не в состоянии занять имеющиеся рабочие места вследствие отсутствия необходимых навыков и умений для производства нового вида продукции, имеющего спрос на рынке.

Более продолжительна и дорогостояща, чем фрикционная.

Циклическая безработица

представлена работниками, уволенными в период, когда вся экономика страдает от экономического спада.

Считается, что при улучшении положения в экономике такие работники снова находят работу.

Ниже перечислены работники, не имеющие работы. Используя данное определение трех видов безработицы, укажите какой вид безработицы, - фрикционную, структурную (в т.ч. сезонную) или циклическую, - представляет каждый из перечисленных работников.

Упражнение № 1 Выполнить:

. 3) Широкие масштабы в России приобрела также так называемая «скрытая» безработица. В случае скрытой безработицы человек является безработным по сути (не работает, хотя хочет работать), но по ряду причин, часто связанных со статистическим учетом, не считается безработным. А) из-за недостаточного развития службы занятости в регионе люди, не имеющие работы, не обращаются в бюро по трудоустройству и поэтому не учитываются в качестве безработных; Б) предприятия простаивают, но людей не увольняют, а отправляют в бессрочный неоплачиваемый отпуск; в результате люди не работают и не получают заработной платы, но при этом не считаются безработными.

Особенности безработицы в России.

1) Высокая территориальная концентрация производства. В период существования СССР многие города и поселки России создавались или развивались на основе 1-3 крупных «градообразующих» предприятий. На этих предприятиях работало большинство трудоспособного населения города, и этим предприятиям принадлежала вся городская инфраструктура. В период перехода России к рыночной экономике многие градообразующие предприятия стали испытывать трудности. В то же время, в городах и поселках, где они располагались, практически не было альтернативных рабочих мест, поэтому работникам, уволенным с таких предприятий, не находилось иного места работы.

2) Важнейшим отличием трудовых ресурсов России по сравнению с трудовыми ресурсами индустриально развитых стран мира является их низкая мобильность. В России многие работники крайне неохотно меняют место жительства, даже если на новом месте они могут устроиться на работу с более высокой оплатой

Выбрать один верный ответ. Выполнить:

Тест

Определили виды безработицы- фрикционная, структурная и циклическая – по предложенным примерам. Использовали формулу расчета уровня безработицы при решении задачи. Познакомились с особенностями безработицы в России.

Дали определение безработицы и проанализировали различия в причинах возникновения каждого вида безработицы.

Итоги урока:

Опросить родителей, родственников и знакомых, и выяснить у них следующее:

Домашнее задание

Примечание: Вы должны получить и представить в класс достаточно конкретные ответы, например: «Наша семья готова переехать в соседний город, если в соседнем городе работающие члены семьи будут получать в виде оплаты труда на 40% больше, чем в нашем городе"» и т.п.

а) какая прибавка (в %) к текущей оплате труда явится для человека (семьи) достаточным стимулом к тому, чтобы самостоятельно (без помощи государства) переехать: в равноценную квартиру в нашем же городе; в ближайший город нашей республики; в равноценную квартиру на том же этаже вашего дома; в город, находящийся в другом субъекте Российской Федерации.

б) Что является основным препятствием для переезда человека (семьи) к новому месту работы?