- Поток энергии и цепи питания

Презентация "Поток энергии и цепи питания" по физике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32

Презентацию на тему "Поток энергии и цепи питания" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Физика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 32 слайд(ов).

Слайды презентации

Поток энергии и цепи питания. Автор презентации = учитель биологии ГБОУ СОШ№113 Архипова Татьяна Сергеевна
Слайд 1

Поток энергии и цепи питания

Автор презентации = учитель биологии ГБОУ СОШ№113 Архипова Татьяна Сергеевна

Передача энергии через пищевые связи. Вся жизнь на Земле существует за счет энергии солнечного излучения, которая переводится фотосинтезирующими организмами в химические связи органических соединений. Гетеротрофы получают энергию с пищей. Все живые существа являются объектами питания других, т. е. с
Слайд 3

Передача энергии через пищевые связи

Вся жизнь на Земле существует за счет энергии солнечного излучения, которая переводится фотосинтезирующими организмами в химические связи органических соединений. Гетеротрофы получают энергию с пищей. Все живые существа являются объектами питания других, т. е. связаны между собой энергетическими отношениями. Пищевые связи в сообществах – это механизмы передачи энергии от одного организма к другому.

Цепи питания (трофические цепи). Путь каждой конкретной порции энергии, накопленной зелеными растениями, короток. Она может передаваться не более чем через 4–6 звеньев ряда, состоящего из последовательно питающихся друг другом организмов. Такие ряды последовательно питающихся друг другом организмов
Слайд 4

Цепи питания (трофические цепи)

Путь каждой конкретной порции энергии, накопленной зелеными растениями, короток. Она может передаваться не более чем через 4–6 звеньев ряда, состоящего из последовательно питающихся друг другом организмов. Такие ряды последовательно питающихся друг другом организмов , в которых можно проследить пути расходования изначальной дозы энергии, называют цепями питания.

растение → заяц → волк; растение → полевка → лисица → орел; растение → гусеница → синица → ястреб; растение → суслик → гадюка → орел. Пример цепей питания
Слайд 5

растение → заяц → волк; растение → полевка → лисица → орел; растение → гусеница → синица → ястреб; растение → суслик → гадюка → орел.

Пример цепей питания

Трофические цепи, которые начинаются с фотосинтезирующих организмов, называют цепями выедания (или пастбищными, или цепями потребления )
Слайд 6

Трофические цепи, которые начинаются с фотосинтезирующих организмов, называют цепями выедания (или пастбищными, или цепями потребления )

Детритная трофическая цепь. Цепи, которые начинаются с отмерших остатков растений, трупов и экскрементов животных, – детритными цепями разложения.
Слайд 7

Детритная трофическая цепь

Цепи, которые начинаются с отмерших остатков растений, трупов и экскрементов животных, – детритными цепями разложения.

Трофические уровни. Место каждого звена в цепи питания называют трофическим уровнем. Первый трофический уровень – это всегда продуценты, создатели органической массы; растительноядные консументы относятся ко второму трофическому уровню; плотоядные, живущие за счет растительноядных форм, – к третьему
Слайд 8

Трофические уровни

Место каждого звена в цепи питания называют трофическим уровнем. Первый трофический уровень – это всегда продуценты, создатели органической массы; растительноядные консументы относятся ко второму трофическому уровню; плотоядные, живущие за счет растительноядных форм, – к третьему; потребляющие других плотоядных – соответственно к четвертому и т. д. Таким образом, различают консументов первого, второго и третьего порядков, занимающих разные уровни в цепях питания.

1 трофический уровень. 2 трофический уровень. 3 трофический уровень. 4 трофический уровень
Слайд 9

1 трофический уровень

2 трофический уровень

3 трофический уровень

4 трофический уровень

Правило 10 %. основная часть потребляемой с пищей энергии идет у животных на поддержание их жизнедеятельности и лишь сравнительно небольшая – на построение тела, рост и размножение. Иными словами, большая часть энергии при переходе из одного звена пищевой цепи в другое теряется, так как к следующему
Слайд 10

Правило 10 %

основная часть потребляемой с пищей энергии идет у животных на поддержание их жизнедеятельности и лишь сравнительно небольшая – на построение тела, рост и размножение. Иными словами, большая часть энергии при переходе из одного звена пищевой цепи в другое теряется, так как к следующему потребителю может поступить лишь та энергия, которая заключается в массе поедаемого организма. По грубым подсчетам, эти потери составляют около 90 % при каждом акте передачи энергии через трофическую цепь.

Однако в реальных условиях в экосистемах различные цепи питания перекрещиваются между собой, образуя разветвленные сети. Почти все животные, за исключением редких специализированных видов, используют разнообразные источники пищи. Поэтому при выпадении одного звена в цепи не происходит нарушения в си
Слайд 11

Однако в реальных условиях в экосистемах различные цепи питания перекрещиваются между собой, образуя разветвленные сети. Почти все животные, за исключением редких специализированных видов, используют разнообразные источники пищи. Поэтому при выпадении одного звена в цепи не происходит нарушения в системе. Чем больше видовое разнообразие и богаче пищевые сети, тем устойчивее биоценоз.

Пищевые сети

Первичная продукция. Скорость, с которой продуценты экосистемы фиксируют солнечную энергию в химических связях синтезируемого органического вещества, определяет продуктивность сообществ. Органическую массу, создаваемую растениями за единицу времени, называют первичной продукцией сообщества. Продукци
Слайд 12

Первичная продукция

Скорость, с которой продуценты экосистемы фиксируют солнечную энергию в химических связях синтезируемого органического вещества, определяет продуктивность сообществ. Органическую массу, создаваемую растениями за единицу времени, называют первичной продукцией сообщества. Продукцию выражают количественно в сырой или сухой массе растений либо в энергетических единицах – эквивалентном числе джоулей.

Валовая первичная продукция – количество вещества, создаваемого растениями за единицу времени при данной скорости фотосинтеза. Часть этой продукции идет на поддержание жизнедеятельности самих растений (траты на дыхание). Эта часть может быть достаточно большой. В тропических лесах и зрелых лесах уме
Слайд 13

Валовая первичная продукция – количество вещества, создаваемого растениями за единицу времени при данной скорости фотосинтеза. Часть этой продукции идет на поддержание жизнедеятельности самих растений (траты на дыхание). Эта часть может быть достаточно большой. В тропических лесах и зрелых лесах умеренного пояса она составляет от 40 до 70 % валовой продукции. Планктонные водоросли используют на метаболизм около 40 % фиксируемой энергии. Такого же порядка траты на дыхание у большинства сельскохозяйственных культур. Оставшаяся часть созданной органической массы характеризует чистую первичную продукцию, которая представляет собой величину прироста растений. Чистая первичная продукция – это энергетический резерв для консументов и редуцентов.

Вторичная продукция. Перерабатываясь в цепях питания, она идет на пополнение массы гетеротрофных организмов. Прирост за единицу времени массы консументов – это вторичная продукция сообщества. Вторичную продукцию вычисляют отдельно для каждого трофического уровня, так как прирост массы на каждом из н
Слайд 14

Вторичная продукция

Перерабатываясь в цепях питания, она идет на пополнение массы гетеротрофных организмов. Прирост за единицу времени массы консументов – это вторичная продукция сообщества. Вторичную продукцию вычисляют отдельно для каждого трофического уровня, так как прирост массы на каждом из них происходит за счет энергии, поступающей с предыдущего.

Экологические пирамиды
Слайд 15

Экологические пирамиды

Пирамиды биомассы. Пирамиды биомассы в некоторых биоценозах (по Ф. Дре, 1976): П – продуценты; РК – растительноядные консументы; ПК – плотоядные консументы; Ф – фитопланктон; 3 – зоопланктон. Под биомассой понимают суммарную массу организмов данной группы или всего сообщества в целом.
Слайд 16

Пирамиды биомассы

Пирамиды биомассы в некоторых биоценозах (по Ф. Дре, 1976): П – продуценты; РК – растительноядные консументы; ПК – плотоядные консументы; Ф – фитопланктон; 3 – зоопланктон

Под биомассой понимают суммарную массу организмов данной группы или всего сообщества в целом.

В большинстве наземных экосистем действует правило пирамиды биомасс, т. е. суммарная масса растений оказывается больше, чем биомасса всех фитофагов и травоядных, а масса тех, в свою очередь, превышает массу всех хищников Для океана правило пирамиды биомасс недействительно (пирамида имеет перевернуты
Слайд 17

В большинстве наземных экосистем действует правило пирамиды биомасс, т. е. суммарная масса растений оказывается больше, чем биомасса всех фитофагов и травоядных, а масса тех, в свою очередь, превышает массу всех хищников Для океана правило пирамиды биомасс недействительно (пирамида имеет перевернутый вид). На высших трофических уровнях преобладает тенденция к накоплению биомассы, так как длительность жизни крупных хищников велика, скорость оборота их генераций, наоборот, мала и в их телах задерживается значительная часть вещества, поступающего по цепям питания.

Пирамида биомасс океана.
Слайд 18

Пирамида биомасс океана.

Пирамиды продукции. правила пирамиды продукции: на каждом предыдущем трофическом уровне количество биомассы, создаваемой за единицу времени, больше, чем на последующем.
Слайд 19

Пирамиды продукции

правила пирамиды продукции: на каждом предыдущем трофическом уровне количество биомассы, создаваемой за единицу времени, больше, чем на последующем.

Пирамида продукции
Слайд 20

Пирамида продукции

Пирамида чисел. Рассмотрите экологическую пирамиду численности и выявите закономерность. Почему численность организмов уменьшается при переходе с одного трофического уровня к другом
Слайд 21

Пирамида чисел

Рассмотрите экологическую пирамиду численности и выявите закономерность. Почему численность организмов уменьшается при переходе с одного трофического уровня к другом

В тех трофических цепях, где передача энергии происходит в основном через связи хищник – жертва, часто выдерживается правило пирамиды чисел: общее число особей, участвующих в цепях питания, с каждым звеном уменьшается. Это связано с тем, что хищники, как правило, крупнее объектов своего питания и дл
Слайд 22

В тех трофических цепях, где передача энергии происходит в основном через связи хищник – жертва, часто выдерживается правило пирамиды чисел: общее число особей, участвующих в цепях питания, с каждым звеном уменьшается. Это связано с тем, что хищники, как правило, крупнее объектов своего питания и для поддержания биомассы одного хищника нужно несколько или много жертв.

Из этого правила могут быть и исключения – те редкие случаи, когда более мелкие хищники живут за счет групповой охоты на крупных животных. Правило пирамиды чисел было подмечено еще в 1927 г. Ч. Элтоном, который отметил также, что оно неприменимо к цепям питания паразитов, размеры которых с каждым зв
Слайд 23

Из этого правила могут быть и исключения – те редкие случаи, когда более мелкие хищники живут за счет групповой охоты на крупных животных. Правило пирамиды чисел было подмечено еще в 1927 г. Ч. Элтоном, который отметил также, что оно неприменимо к цепям питания паразитов, размеры которых с каждым звеном уменьшаются, а число особей возрастает

Закрепление материала
Слайд 24

Закрепление материала

Укажите, какие цепи относятся к пастбищным, а какие к детритным. Обоснуйте свой ответ. Сосна → тля → божья коровка → паук-крестовик → кукушка → ястреб Листовая подстилка → Дождевой червь → Черный дрозд → Ястреб-перепелятник Мертвое животное → Личинки падальных мух → Травяная лягушка → Обыкновенный у
Слайд 25

Укажите, какие цепи относятся к пастбищным, а какие к детритным. Обоснуйте свой ответ. Сосна → тля → божья коровка → паук-крестовик → кукушка → ястреб Листовая подстилка → Дождевой червь → Черный дрозд → Ястреб-перепелятник Мертвое животное → Личинки падальных мух → Травяная лягушка → Обыкновенный уж Фитопланктон → зоопланктон → планктоядные рыбы → хищные рыбы → морские птицы, ластоногие, китообразные Гумус и детрит → Личинки ручейников → Хищные водные жуки → Рыбы Одноклеточные водоросли → Ресничные инфузории → Коловратки → Хищные водные жуки → Рыбы

Составьте 2 цепи питания.
Слайд 26

Составьте 2 цепи питания.

Что изображено на рисунках?
Слайд 27

Что изображено на рисунках?

Что в экологической пирамиде обозначено цифрами? Назовите, кто в этой пирамиде является консументом 1 порядка, а кто - второго?
Слайд 28

Что в экологической пирамиде обозначено цифрами?

Назовите, кто в этой пирамиде является консументом 1 порядка, а кто - второго?

Задача 1. В лесном сообществе обитают: гусеницы, синицы, сосны, коршуны. Составьте пищевую цепь и назовите консумента второго порядка. Задача 2. На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно планктона, что бы в море вырос один дельфин массой 300 кг, если цепь питания имеет ви
Слайд 29

Задача 1. В лесном сообществе обитают: гусеницы, синицы, сосны, коршуны. Составьте пищевую цепь и назовите консумента второго порядка.

Задача 2. На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно планктона, что бы в море вырос один дельфин массой 300 кг, если цепь питания имеет вид: планктон, нехищные рыбы, хищные рыбы, дельфин.

1. На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно зерна, чтобы в лесу вырос один филин массой 3.5 кг, если цепь питания имеет вид: зерно злаков -> мышь -> полевка -> хорек -> филин. 2.На основании правила экологической пирамиды определите, сколько орлов может вырас
Слайд 30

1. На основании правила экологической пирамиды определите, сколько нужно зерна, чтобы в лесу вырос один филин массой 3.5 кг, если цепь питания имеет вид: зерно злаков -> мышь -> полевка -> хорек -> филин. 2.На основании правила экологической пирамиды определите, сколько орлов может вырасти при наличии 100 т злаковых растений, если цепь питания имеет вид: злаки -> кузнечики-> лягушки-> змеи-> орел.

3.На основании правила экологической пирамиды определите, сколько орлов может вырасти при наличии 100 т злаковых растений, если цепь питания имеет вид: злаки -> кузнечики-> насекомоядные птицы-> орел. 4. Какие из перечисленных организмов экосистемы тайги относят к продуцентам, первичным кон
Слайд 31

3.На основании правила экологической пирамиды определите, сколько орлов может вырасти при наличии 100 т злаковых растений, если цепь питания имеет вид: злаки -> кузнечики-> насекомоядные птицы-> орел. 4. Какие из перечисленных организмов экосистемы тайги относят к продуцентам, первичным консументам, вторичным консументам: бактерии гниения, лось, ель, заяц, волк, лиственница, рысь? Составьте цепь питания из 4 или 5 звеньев.

http://www.newecologist.ru/ecologs-266-1.html http://i-exam-otvety.ru/pic/1743_210936/9043D29EE19B6A124E7554504DB598A8.jpg http://i-exam-otvety.ru/pic/1743_210898/BC76AE5017A9F0E81DA1A9F28AF31285.jpg http://ours-nature.ru/b/book/5/page/9-glava-9-ekosistemi/102-9-3-1-pervichnaya-i-vtorichnaya-produkt
Слайд 32

http://www.newecologist.ru/ecologs-266-1.html http://i-exam-otvety.ru/pic/1743_210936/9043D29EE19B6A124E7554504DB598A8.jpg http://i-exam-otvety.ru/pic/1743_210898/BC76AE5017A9F0E81DA1A9F28AF31285.jpg http://ours-nature.ru/b/book/5/page/9-glava-9-ekosistemi/102-9-3-1-pervichnaya-i-vtorichnaya-produktsiya http://rudocs.exdat.com/docs/index-71199.html http:///datai/ekologija/Razvitie-ekologii/0052-104-Potoki-energii.png http://www.home-edu.ru/user/f/00001285/1lesson/foodweb.files/web.png http://im5-tub-ru.yandex.net/i?id=108277838-50-72&n=21

Список похожих презентаций

Производство,передача и использование электрической энергии

Производство,передача и использование электрической энергии

Генераторы-. устройства,преобразую-щие энергию того или иного вида в электрическую энергию. Виды генераторов: гальванические элементы. Электростатическая ...
Применение ядерной энергии

Применение ядерной энергии

Целый мир, охватив от земли до небес, Всполошив не одно поколение, По планете шагает научный прогресс. Что стоит за подобным явлением? Человек вышел ...
Производство и использование электрической энергии

Производство и использование электрической энергии

ПРОБЛЕМА, СТОЯЩАЯ ПЕРЕД ЧЕЛОВЕЧЕСТВОМ. Сможет ли существовать человечество если будут исчерпаны все природные источники углеводородного сырья? ХОД ...
Обмен веществ и энергии

Обмен веществ и энергии

энергетический обмен - распад и окисление сложных составных веществ в цитоплазме клеток на более простые вещества с превращением энергии. пластический ...
Потребление и экономия электрической энергии в школе и дома

Потребление и экономия электрической энергии в школе и дома

Цели проекта. изучить структуру бытового потребления электроэнергии рассчитать стоимость потребляемой электроэнергии разработать рекомендации по экономии ...
Способы изменения внутренней энергии

Способы изменения внутренней энергии

Цель урока:. Выяснить условия, при которых внутренняя энергия изменяется; Дать понятие теплопередачи. Теоретический опрос. Дать определение внутренней ...
Экспериментальное подтверждение законов сохранения импульса и энергии в механике

Экспериментальное подтверждение законов сохранения импульса и энергии в механике

Цель работы: 1. Продемонстрировать и экспериментально проверить закон сохранения импульса и закон сохранения энергии. Задачи: 1. Продемонстрировать ...
Возобновляемые источники энергии

Возобновляемые источники энергии

, греч. “сила, мощность”. Так как ископаемые источники энергии, а также сам уран, для атомной промышленности встречаются в мире только в ограниченном ...
Возобновляемые источники энергии

Возобновляемые источники энергии

Солнечная энергия. Солнечная энергетика — направление нетрадиционной энергетики, основанное на непосредственном использовании солнечного излучения ...
Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии

Цели урока:. Ввести понятие внутренней энергии как суммы кинетической энергии движения молекул и потенциальной энергии их взаимодействия. Рассмотреть ...
Водород-источник энергии

Водород-источник энергии

Существуют много способов добычи экологически чистой энергии, это такие как солнце, ветер, геотермальные источники, вода, водород. Одно из главных ...
Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии

Повторение 1) температура 2) градус 3) явление 4) энергия 5) молекула. В таблице найдите физические термины. Дайте определение каждому термину. Для ...
Виды энергии

Виды энергии

Повторение темы «К.П.Д. механизма». 1.Понятие к.п.д. 2.Чем отличается полезная работа от затраченной? 3.Почему к.п.д. не может быть равен 100% или ...
Виды энергии

Виды энергии

Оглавление:. Энергия. Виды энергии. Закон сохранения энергии. Качественные задачи. Задачи на смекалку. Тест. Что такое – ЭНЕРГИЯ? В нашей жизни мы ...
Расчет изменения внутренней энергии при нагревании и охлаждении тел

Расчет изменения внутренней энергии при нагревании и охлаждении тел

Тема урока: « Расчет изменения внутренней энергии при нагревании и охлаждении тел». Внутренняя энергия – это энергия движения и взаимодействия частиц ...
Все об энергии топлива

Все об энергии топлива

Виды топлива. Использование:. Топливо… обладает большой удельной теплотой сгорания низкой температурой воспламенения отсутствием вредных продуктов ...
Сопротивление в цепи переменного тока

Сопротивление в цепи переменного тока

Заполнить таблицу. АКТИВНОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ В ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА. Электрические устройства, преобразующие электрическую энергию во внутреннюю, называются ...
Гелиоэнергетика: преобразование солнечной энергии в тепловую

Гелиоэнергетика: преобразование солнечной энергии в тепловую

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ. Целью исследования является: Продемонстрировать способ преобразования солнечной энергии в тепловую; ЗАДАЧИ Рассмотреть альтернативный ...
Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние

Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние

Назначение трансформаторов. Преобразование переменного тока, при котором напряжение увеличивается или уменьшается в несколько раз практически без ...
Генерирование и преобразование энергии

Генерирование и преобразование энергии

Переменный ток. Электрический ток, периодически меняющийся со временем по модулю и направлению, называется переменным током Переменный ток, в отличие ...

Конспекты

Колебательный контур. Превращения энергии в колебательном контуре

Колебательный контур. Превращения энергии в колебательном контуре

. Цикл уроков по физике по теме «Колебания». 11 класс. УРОК ПО ФИЗИКЕ № 1. 11 класс. Тема урока. :. Колебательный. . контур. ...
Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара

Испарение. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара

Бюджетное общеобразовательное учреждение «Лежская основная общеобразовательная школа». Конспект урока по физикев 8 ...
Исследование природных источников энергии

Исследование природных источников энергии

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 22. Курского муниципального района Ставропольского края. ...
Термодинамическое равновесие. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества

Термодинамическое равновесие. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества

Урок № 24 10 класс Дата______. Тема урока. : Термодинамическое равновесие. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц ...
Генераторы. Трансформаторы. Передача электрической энергии на расстояние

Генераторы. Трансформаторы. Передача электрической энергии на расстояние

Учитель. : Абигузина Сандугаш Кудасбаевна. . . Предмет:. физика. Класс:. 8 «Б». Тема урока:. Генераторы. Трансформаторы. Передача электрической ...
Превращение одного вида механической энергии в другой

Превращение одного вида механической энергии в другой

. Базанова Наталья Геннадьевна,. учитель физики, МБОУ СОШ № 85, г. Хабаровск. Урок. Физика. 7 класс. Тема: Превращение одного вида механической ...
Решение задач. Потенциальная и кинетическая энергии

Решение задач. Потенциальная и кинетическая энергии

Урок по теме. «Решение задач. Потенциальная и кинетическая энергии.». Тип урока – ролевая игра ( с использованием РК). Цель. :. Образовательная:. ...
Закон Ома для участка цепи

Закон Ома для участка цепи

Тема урока: Закон Ома для участка цепи 8 класс. . Цели урока. Образовательные. :. обобщить, систематизировать знания, полученные по теме, добиться ...
Закон Ома для участка цепи

Закон Ома для участка цепи

Конспект открытого урока в 8 классе по теме : « Закон Ома для участка цепи». Дата: 20.12.2011 г. Тип урока:. изучение нового материала. Технология:. ...
Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи

Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи

Конспект урока. Тема урока: «Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи.». . Цель урока:. установить зависимость силы тока ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.