Презентация "Озоновый щит планеты" (11 класс) по биологии – проект, доклад

Тема урока: «Озоновый щит» планеты Земля

Цель урока:

формирование экологической культуры личности и экологической ответственности на основе ноосферного мышления.

Задачи урока:

1.Продолжить формирование познавательного интереса к предмету и ценностного отношения к живому миру, развитие умений систематизировать, выделять главное и существенное. 2.Устанавливать причинно-следственные связи. 3.Сформировать представление об «озоновом щите» и «озоновой дыре».

Сейчас антропогенные изменения окружающей среды таковы, что можно говорить об их глобальном и катастрофическом характере, как по масштабам, так и по последствиям. Функция атмосферы: 1 является средой обитания живых организмов. 2 защита живых организмов от вредного воздействия солнечной и космической радиации. Именно после формирования озонового слоя в атмосфере жизнь на Земле вышла на сушу.

Что же такое озоновый слой?

Это присутствующий в слабой концентрации в стратосфере озон, который поглощает жесткое коротковолновое солнечное излучение, губительное для живых организмов.

O2 + h = O2 (возбужденная молекула) O2 + O2 = O3 + O (образование).

Область наибольшей концентрации озона в атмосфере достаточно локальна и расположена на высоте 25 км, процесс фотодиссоциации кислорода:

Реакция фоторазложения озона, которая и представляет собой поглащение озоном коротковолновых фотонов

О3 + h О2 + О (разложение).

Проблема, связанная с озоном состоит из двух аспектов:

1.Озон – фактор, обеспечивающий биологически безопасный уровень УФ-излучения у поверхности Земли, поддерживающий в стабильном состоянии климат планеты, контролирующий содержание некоторых загрязнителей в атмосфере. 2.Содержание озона уменьшается в озоновом слое под действием антропогенных загрязнителей атмосферы.

Почему концентрация озона так заметно снижается ?

В результате хозяйственной деятельности человека, в атмосферу попадают различные загрязняющие вещества: 1.Химические реакции инициируемые хлорфторуглеводородами CF2Cl2 + h = CF2 + Cl + Cl, хлор выполняет роль катализатора при распаде озона: Cl + O3 = ClO + O2 ClO + O2 = Cl + O2

2.Присутствие оксидов азота происходит по схеме так называемого азотного цикла: NO + O3 = NO2 + O2 NO2 + O = NO + O2. 3.Сльскохозяйственная деятельность человека. N2O + O = 2NO. 4.Большую опасность для озонового слоя представляют ядерные взрывы в атмосфере, когда в высоко температурной области взрыва образуется колоссальное количество оксидов азота.

Человечеству необходимо срочно решить следующие проблемы.

1.ограничение использования хлорфторуглеродов и поиск экологически безопасных их заменителей. 2.сокращение числа полетов сверхзвуковых транспортных самолетов на другие, летающие на более низких высотах и совершенствовать авиационные двигатели. 3.сокращение использования азотных удобрений, введение более прогрессивных способов возделывания сельскохозяйственных и окультуриваемых земель; прекратить испытание ядерного оружия в атмосфере.

Для успешного решения этой проблему необходима благоприятная обстановка доверия и мира, международное сотрудничество. Спасибо, мне было очень приятно с вами работать.