» » » Становление наук о человеке

Презентация на тему Становление наук о человеке


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Становление наук о человеке. Предмет презентации: Биология. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 24 слайда.

Слайды презентации

Слайд 1
Становление наук о Становление наук о человеке человеке Автор: учитель высшей категории МОУ «Засосенская СОШ имени Героя Советского Союза Н.Л. Яценко» Ковшов Анатолий Владимирович
Слайд 2
Подумайте и ответьте на вопросы: Подумайте и ответьте на вопросы:  1.Что служит объектом изучения анатомии? 1.Что служит объектом изучения анатомии?  2.Используя знания анатомии, докажите, что 2.Используя знания анатомии, докажите, что человек относится к классу млекопитающих. человек относится к классу млекопитающих.  3.Что изучает физиология человека? 3.Что изучает физиология человека?  4.Каково значение психологии в жизни 4.Каково значение психологии в жизни современного человека? современного человека?  5.Что изучает гигиена? Всегда ли слово 5.Что изучает гигиена? Всегда ли слово гигиена связано с соблюдением чистоты? гигиена связано с соблюдением чистоты?
Слайд 3
 6.Что вам известно о греко-римской 6.Что вам известно о греко-римской культуре? культуре?  7.С какими именами она связана? 7.С какими именами она связана?  8.Почему эпоху Возрождения так 8.Почему эпоху Возрождения так называют? называют?
Слайд 5
Алкмеон Алкмеон Врач и философ Кротонской школы, Врач и философ Кротонской школы, живший в 5 веке до н. э. впервые живший в 5 веке до н. э. впервые стал вскрывать животных с целью стал вскрывать животных с целью познания человеческого тела познания человеческого тела
Слайд 6
Гераклит Гераклит  (554- 483 гг. до н. э.) (554- 483 гг. до н. э.)  Впервые высказал Впервые высказал мысль о том, что мысль о том, что человек развивается человек развивается по законам природы, по законам природы, и познав их, можно и познав их, можно использовать эти использовать эти законы во благо законы во благо людей людей
Слайд 7
Аристотель Аристотель  (384- 322 гг. до н. э.) (384- 322 гг. до н. э.)  Ввёл в науку термин Ввёл в науку термин «организм», связал «организм», связал душевную деятельность душевную деятельность человека со свойствами человека со свойствами его тела и указал на его тела и указал на невозможность его невозможность его существования без существования без информации об информации об окружающем мире окружающем мире
Слайд 8
Гиппократ Гиппократ  (460- 377 гг. до н. э.) (460- 377 гг. до н. э.)  Один из первых начал Один из первых начал изучать влияние на изучать влияние на людей природных людей природных факторов и пищи, факторов и пищи, установил четыре типа установил четыре типа темпераментов темпераментов человека, написал человека, написал первый трактат по первый трактат по гигиене «О здоровом гигиене «О здоровом образе жизни», образе жизни», сформулировал сформулировал моральные нормы моральные нормы поведения врача поведения врача
Слайд 9
Клавдий Гален Клавдий Гален  (129- 199 гг. н. э.) (129- 199 гг. н. э.)  Подробно изучил строение Подробно изучил строение костей, мышц и суставов костей, мышц и суставов обезьяны и предположил, обезьяны и предположил, что человек устроен сходным что человек устроен сходным образом, впервые стал образом, впервые стал проверять действие лекарств проверять действие лекарств на животных, открыл первый на животных, открыл первый госпиталь, применял госпиталь, применял стерилизацию хирургических стерилизацию хирургических инструментов, успешно инструментов, успешно проводил глазные и черепно- проводил глазные и черепно- мозговые операции мозговые операции
Слайд 11
Абу- Али Ибн- Сина(Авиценна) Абу- Али Ибн- Сина(Авиценна)  (980- 1037 гг. н. э.) (980- 1037 гг. н. э.)  Впервые написал Впервые написал энциклопедию энциклопедию теоретической и теоретической и клинической медицины клинической медицины «Канон врачебной «Канон врачебной науки», где обобщил науки», где обобщил опыт греческих, опыт греческих, римских, индийских и римских, индийских и среднеазиатских среднеазиатских врачей(латинский врачей(латинский перевод переиздавался перевод переиздавался в Европе 30 раз) в Европе 30 раз)
Слайд 13
Леонардо да Винчи Леонардо да Винчи  (1452- 1519 гг.) (1452- 1519 гг.)  Впервые правильно Впервые правильно изобразил различные изобразил различные органы человеческого органы человеческого тела, является тела, является основоположником основоположником пластической анатомии, пластической анатомии, описал строение описал строение скелета человека, скелета человека, классифицировал классифицировал мышцы по величине и мышцы по величине и форме форме  Автопортрет Леонардо Автопортрет Леонардо да Винчи да Винчи
Слайд 14
Андреас Везалий Андреас Везалий  (1514- 1564 гг.) (1514- 1564 гг.)  Исправил 200 ошибок Исправил 200 ошибок Галена, правильно Галена, правильно описав скелет, мышцы и описав скелет, мышцы и внутренние органы внутренние органы человека, установил человека, установил отсутствие в сердечной отсутствие в сердечной перегородке отверстий, перегородке отверстий, описал клапаны сердца описал клапаны сердца  Преследовался Преследовался инквизицией инквизицией
Слайд 15
Уильям Гарвей Уильям Гарвей  (1587- 1657 гг.) (1587- 1657 гг.)  Открыл два круга Открыл два круга кровообращения, кровообращения, проводил проводил эмбриологические эмбриологические исследования исследования  Гарвей демонстрирует Гарвей демонстрирует свои опыты английскому свои опыты английскому королю Карлу 1 королю Карлу 1
Слайд 16
Рене Декарт Рене Декарт  (1596- 1650 гг.) (1596- 1650 гг.)  Ввёл в науку Ввёл в науку представление о представление о рефлексе рефлексе
Слайд 18
Луи Пастер Луи Пастер  (1822- 1895 гг.) (1822- 1895 гг.)  Впервые создал и Впервые создал и применил вакцину от применил вакцину от бешенства и сибирской бешенства и сибирской язвы, разработал язвы, разработал способы способы обеззараживания обеззараживания продуктов питания продуктов питания исследовал процессы исследовал процессы гниения и брожения, гниения и брожения, внёс большой вклад в внёс большой вклад в разработку иммунной разработку иммунной теории теории
Слайд 19
Илья Ильич Мечников Илья Ильич Мечников  (1845- 1916 гг.) (1845- 1916 гг.)  Разработал новую Разработал новую теорию воспаления, теорию воспаления, открыл открыл фагоцитарный фагоцитарный иммунитет иммунитет
Слайд 20
Иван Михайлович Сеченов Иван Михайлович Сеченов  (1828- 1905 гг.) (1828- 1905 гг.)  Показал связь спинного Показал связь спинного и головного мозга, и головного мозга, открыл центральное открыл центральное торможение, открыл торможение, открыл способность высших способность высших отделов нервной отделов нервной системы регулировать системы регулировать нижерасположенные нижерасположенные отделы отделы
Слайд 21
Иван Петрович Павлов Иван Петрович Павлов  (1849- 1936 гг.) (1849- 1936 гг.)  Открыл условные и Открыл условные и безусловные безусловные рефлексы, изучил рефлексы, изучил иннервацию сердца иннервацию сердца и пищеварительной и пищеварительной системы, разработал системы, разработал условно- условно- рефлекторную рефлекторную теорию теорию
Слайд 22
Подумайте и ответьте на вопросы: Подумайте и ответьте на вопросы:  1.С какими трудностями было связано 1.С какими трудностями было связано становление наук анатомии и становление наук анатомии и физиологии? физиологии?  2.Какие методы изучения человеческого 2.Какие методы изучения человеческого организма использовались в древние и организма использовались в древние и средние века? средние века?  3.Как отразились успехи техники на 3.Как отразились успехи техники на развитии анатомии, физиологии и развитии анатомии, физиологии и медицины? медицины?
Слайд 23
Задание на дом: прочитать Задание на дом: прочитать параграф №2, ответить на параграф №2, ответить на вопросы №1-6 на стр.12, вопросы №1-6 на стр.12, заполнить таблицу заполнить таблицу
Слайд 24
Источники информации: Источники информации: В работе использованы изображения из В работе использованы изображения из набора портретов для кабинета набора портретов для кабинета биологии и детских энциклопедий биологии и детских энциклопедий издательства «Аванта» ( тома издательства «Аванта» ( тома «Человек» и «Техника»). «Человек» и «Техника»).

Другие презентации по биологии



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru