- Профессии и необходимые для них инструменты

Конспект урока «Профессии и необходимые для них инструменты» по технологиям для 3 класса

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 «Дельфин» комбинированного вида»

Г. Шарыпово










Конспект технологии для 3 класса

«Профессии и необходимые для них инструменты»





подготовила воспитатель

Савушкина Любовь Вячеславовна



г.Шарыпово

2013 год

Цель: Формировать первичные представления о профессиях (воспитатель, повар, доктор, строитель) и инструментах,

необходимых им для работы.

Задачи:

  • Расширить представления детей о профессиях и инструментах;

  • Учить классифицировать инструменты и различать их по внешнему виду;

  • Активизировать и обогатить словарь по теме «Профессии и инструменты»;

  • Учить детей устанавливать связь между инструментами и профессиями;

  • Развивать у детей память, мышление, мелкую моторику рук;

  • Развивать умения детей в продуктивной и других видах деятельности;

  • Воспитывать интерес, любознательность;

  • Воспитывать любовь, отзывчивость и бережное отношение к людям.

Итоговые мероприятия:

  • Выставка детских рисунков «Инструменты».


Предполагаемый результат:

  1. У дошкольников будут сформированы умения:

  • Знания о профессиях и необходимых им для работы инструментах;

  • Узнавать и классифицировать инструменты;

  • Устанавливать связь между инструментами и профессией;

  • Поддерживать речевое общение, давать полные ответы на вопросы;

  • Бережно относиться к людям.


  1. Будет создана соответствующая предметно-развивающая среда.

  2. Повысится активность родителей в совместной творческой деятельности.

Примерное комплексно-тематическое планирование содержание организованной деятельности детей

второй младшей группы по теме «Профессии и необходимые для них инструменты».



Образовательные области

Интеграция

Педагогические задачи

Планируемые результаты


Познание (ФЭМП).

«Социализация», «Здоровье», «Физическая культура», «Познание» (ФЦКМ), «Коммуникация»

Тема: «Поиграем в доктора».


  • Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);


  • Упражнять в умении определять пространственные направления от себя и обозначать их словами «впереди – сзади (позади)», «вверху – внизу», «справа (направо) – слева (налево)».



Различают и называют геометрические фигуры – круг, квадрат, треугольник.



Определяют пространственные направления от себя и обозначают их словами.



Познание (ФЦКМ).

«Социализация»,

«Здоровье», «Физическая культура», «Коммуникация»

Тема: «Познакомимся с профессиями»


  • Расширить кругозор по теме «Профессии» (воспитатель, повар, доктор, строитель) и инструментах, необходимых им в работе;

  • Развивать умение группировать инструменты по их назначению;

  • Воспитывать положительное отношение к труду взрослых;

  • Учить устанавливать связи между инструментами и профессиями;

  • Воспитывать отзывчивость, внимание по отношение и уважение к людям разных профессий;

  • Развивать наблюдательность, внимание, память.




Знает и называет профессии и инструменты, необходимые им для работы.


Группирует инструменты по их назначению.


Устанавливает связь между инструментами и профессией.





Коммуникация.

Чтение художественной литературы, «Художественное творчество», «Труд»

Тема: Описание картины «Повар готовит обед».


  • Расширить представление о работе повара об инструментах, необходимых ему в работе;

  • Учить составлять рассказ по картине вместе с воспитателем;

  • Активизировать и обогатить словарь по теме «Повар», инструменты;

  • Развивать связную речь, отвечать на вопросы полным ответом, поощрять желание задавать вопросы;

  • Учить правильно употреблять в речи имена существительные единственного и множественного числа и личных окончаний глаголов;

  • Закреплять правильное произношение звуков а – у - и – изолированно и в словах.



Имеет представление о работе повара об инструментах, которые ему необходимы в работе.


Вместе с воспитателем составляет рассказ по картине.


Рассказывает связно, полным ответом.


Употребляет в речи имена существительные единственного и множественного числа.


Правильно произносит звуки а – у – и изолированно и в словах.





Чтение художественной литературы.

«Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Познание», «Труд», «Познание» (ФЦКМ)

Тема: Чтение К.Чуковский «Айболит»


  • Воспитывать интерес к новому произведению, умение внимательно слушать, следить за развитием действия;

  • Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию полным ответом;

  • Развивать связную речь;

  • Закреплять правильное произношение звука о изолированно и в словах.



Внимательно слушает произведение, следит за развитием действия.


Отвечает на вопросы по содержанию.


Правильно произносит звук о в словах.


Художественное творчество.

«Коммуникация»,

«Физическая культура», «Музыка»

«Труд»

Лепка «Бублики и баранки»

  • Развивать интерес у детей к лепке,совершенствовать умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями;

  • Учить свертывать палочку в кольцо, плотно соединяя концы;

  • Формировать бережное отношение к собственным поделкам и поделкам сверстников.

Рисование «Халаты для врача и медсестры»

  • Закреплять умение правильно держать карандаш, регулировать силу нажима;

  • Учить штриховать силуэты халата голубым и зеленым карандашом;

  • Побуждать не выходить за контур рисунка;

  • Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Аппликация «Кастрюля для повара».

  • Учить создавать композицию, состоящую из 3 частей, разного размера, соединяя их путем приклеивания.

  • Учить предварительно выкладывать на листе бумаги готовые детали ..(круг, квадрат, треугольник);

  • Развивать умение брать кистью клей, наносить его с обратной стороны деталей, плотно прижимать салфеткой;

  • Развивать умение самостоятельно готовить материалы к занятию.




Раскатывает пластилин между ладонями прямыми движениями.


Свертывает палочку в кольцо, плотно соединяя концы.


Бережно относится к своим поделкам и поделкам товарищей.





Правильно держит карандаш, регулирует силу нажима.


Штрихует силуэты, не выходя за контур рисунка.










Создает композицию состоящие из 3 частей, предварительно выкладывает детали на лист бумаги.


Умеет брать кистью клей, пользуется салфеткой.


Самостоятельно готовит материал к занятию.


Социализация.

«Социализация», «Здоровье», «Физическая культура», «Познание» (ФЦКМ), «Коммуникация»

Игра «Нужные профессии».


  • Формировать умение выполнять игровые действия, необходимые в работе той или иной профессии;

  • Развивать умение в ходе игры соблюдать элементарные правила;

  • Воспитывать доброжелательное отношение в процессе игры к другим детям;

  • Воспитывать бережное отношение к своему телу и здоровью других детей;

  • Развивать умение быстро и ловко бегать, координируя движения в пространстве;

  • Формировать умение эмоционально-положительно реагировать на просьбы и требования взрослого.



Умеет выполнять игровые действия, соблюдает элементарные правила.


В процессе игры доброжелательно относится к другим детям.


Бережно относится к своему здоровью и здоровью других детей.


Положительно реагирует на просьбы и требования взрослого.


Здоровье.

«Социализация», «Здоровье», «Физическая культура», «Познание» (ФЦКМ), «Коммуникация»

Беседа «Я хочу быть здоровым»

  • Формировать представление о ценности здоровья, желание вести здоровый образ жизни;

  • Продолжать знакомить с физическими упражнениями на укрепление различных органов и систем организма.






Имеет представление о ценности здоровья.

Выполняет физические упражнения на укрепления здоровья.


Труд

Чтение художественной литературы, «Художественное творчество», «Труд»

Беседа «Помогать всегда я рад»

  • Формировать элементарные навыки трудовой деятельности;

  • Воспитывать умение аккуратного обращения во время работы с инструментами;

  • Формировать положительное отношение к собственному труду и его результату.



Владеет навыками трудовой деятельности.


Аккуратно обращается с инструментами во время работы.


С уважением относится к своему труду.


Безопасность.

«Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Познание», «Труд», «Познание» (ФЦКМ)

Беседа: «Сделал дело – гуляй смело».

  • Приучать детей старательно выполнять поручения;

  • Формировать умение пользоваться инструментами, аккуратно с ними обращаться;

  • Воспитывать стремление быть полезным окружающим;

  • Развивать умение обращаться за помощью к взрослым.



Старательно выполняет поручение.


Умеет пользоваться инструментами, аккуратно с ними обращается.


Умеет обратиться за помощью к взрослому.


Музыка.

«Здоровье», «Безопасность»,

«Социализация»,

«Коммуникация»,

«Труд».

  • Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера;

  • Продолжать формировать навыки пения без напряжения и крика;

  • Упражнять детей в различных видах ходьбы, привыкать выполнять движения в парах

Эмоционально реагируют на музыку разного характера.

Поют без напряжения и крика.

Выполняют движения в паре

Физическая культура.

«Физическая культура», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы»

  • Учить ходить и бегать по кругу;

  • Ходить по гимнастической скамейке;

  • Спрыгивать на мягкое покрытие на полусогнутые ноги.

  • П/и: «Построим дом».



Ходят по кругу, сохраняя свое место в строю.

Прыгают легко, приземляясь на полусогнутые ноги.

Ходят по гимнастической скамейки, сохраняя равновесие.

В играх сохраняют правила, передают характер героев.




Технологическая карта №2 «Материалы и оборудование».



Центр творческих игр

Центр науки

Центр художественно-творческий

Лото «Музыкальные инструменты», «Инструменты».

Музыкальные инструменты: погремушка, барабан, бубен.

Атрибуты к играм.

Иллюстрации с изображением различных инструментов, книги, картинки, энциклопедии, сказки.

Материалы и инструменты для творчества: бумага, карандаши, пластилин, обводилки и трафареты инструментов.

Строительно-конструктивный центр

Центр ролевых игр

Центр логических игр

Различные виды конструкторов, кубики, лего.



Атрибуты для с.р игр, халаты, колпачки, маски, машины, инструменты.

Д.игры, лото, пазлы, мягкие кубики.

Центр грамотности и развития речи

Физкультурно-оздоровительный центр

Информационный центр для родителей

Иллюстрации, фотографии, демонстрационные карты, раздаточный материал, игры.

Литература по данной теме: стихотворения, рассказы, сказки, загадки.

Атрибуты к подвижным играм: мячи, обручи, гимнастическая скамейка.

Создание папок – передвижек.





Технологическая карта № 3 «Виды деятельности и формы организации».



Центр творческих игр

Центр науки

Центр художественно-творческий

Рофессия?»

Музыкально-художественная деятельность:

Прослушивание звуков шумовых инструментов.

Игра – имитация « Кто этим занимается?», «Какой инструмент звучит?»

Прослушивание музыкальных произведений.



Опытно-экспериментальная деятельность:

Рассматривание иллюстрированного материала по теме «Инструменты».

Ситуативный разговор «Что было бы, если…», «Что нужнее?».


Продуктивная деятельность:

Лепка «Бублики и баранки»

Рисование «Халаты для врача и медсестры»

Аппликация «Кастрюля для повара».


Строительно-конструктивный центр

Центр ролевых игр

Центр логических игр


Конструктивная деятельность:


Постройка дома, гаража, больницы.

Игровая деятельность:

С.р. игра «Звери заболели», «Стройка», «Парикмахерская».


Познавательно-исследовательская деятельность:


Д/и: «Что для чего», «Для кого инструменты?», «Как называется эта профессия?», «Назови лишний», «Что еще нужно?».



Центр грамотности и развития речи

Физкультурно-оздоровительный центр

Информационный центр для родителей


Коммуникативная деятельность:

Словесно-речевые игры: «Узнай и назови», «Назови одним словом», «Скажи наоборот», «Что это за профессия?», «Кому нужны эти инструменты?»».

Восприятие художественной литературы:

Приложение №1.



Двигательная активность:

Утренняя гимнастика

Подвижная игра «Беги быстрее», «Кому это нужно?».

Подвижные игры на свежем воздухе.


Информация по выбранной теме:

Создание папки – передвижки «Профессии и необходимые для них инструменты».

Папка – передвижка «Что нового узнали за неделю?».





















Приложение №1.


Упражнения «Назови профессию»


Кто работает со шприцом?

Кто работает за рулем?

Кто работает поварешкой?

Кто работает с иглой и нитками?



Упражнение «Кто чем пользуется» употребление существительных в форме ТВ. Падежа.


Доктор пользуется….(шприцом, бинтом..).

Повар пользуется….. (кастрюлей, поварешкой..).

Швея пользуется……(ножницами, иголкой..)



Упражнение «Назови ласково».


Шприц –шпричик.

Топор - …

Ножницы…

Игла…

Бинт..

Ложка..

Поварешка…

Кастрюля..

Скрипка..

Барабан..

Лопата..

Слушалка…

Халат…

Дудка…

Витамины..


Чтение.


К.Чуковский «Айболит».

И.Карпов «Шофер».




Стихи.




Воспитатель. Нянечка.

Спасибо за внимание, Чтобы мухи не водились

Ты учишь буквы складывать, читать, И на крошки не садились,

Цветы растить и бабочек ловить, Ну – ка быстренько без слов

На все смотреть и все запоминать Убираем со столов!

И все родное, родину любить. И с посудою как можем,

Нашей нянечке поможем!

Повар. Врач.

Дайте повару продукты: Ну, а кто сильнее тут

Мясо, птицы, сухофрукты, Всех болезней и простуд?

Рис, картофель и тогда Словно доктор Айболит

Ждет вас вкусная еда. Нас от гриппа защитит.

Не боюсь – бегу, скачу

В гости в доброму врачу.





Загадки.



Ходит в белом колпаке Пусть таблетки не вкусны

С поварешкою в руке. Это не конфетки.

Он готовит нам обед: Принимать их все должны

Кому щи и венигрет, Взрослые и дети.

(повар) (врач).


















Список используемой литературы:



1.Алебьева Е.А. Итоговые дни по лексическим темам.- М. :Творческий центр, 2008 .


2.Ефанова З.А. Развитие речи. Дополнительные материалы. Инструменты.- М. : Корифей, 2005.


3.Колесникова Е.В. 500 игр для развивающего обучения. – Ярославль. : Академия развития, 2000.


4.Ковалько В.И. Азбука физминуток для дошкольников. – М. : Вако 2006.




Здесь представлен конспект к уроку на тему «Профессии и необходимые для них инструменты», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Технологии (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Инструменты и материалы для вязания крючком. Технология выполнения основных видов петель

Инструменты и материалы для вязания крючком. Технология выполнения основных видов петель

План-конспект урока «Инструменты и материалы для вязания крючком. Технология выполнения основных видов петель». Разработал: учитель ...
Инструменты и приспособления для шитья

Инструменты и приспособления для шитья

ТЕМА :. . «Инструменты и приспособления для шитья, их назначение, устройство, правила хранения. Резание ножницами по прямым и закругленным линиям». ...
Верстaк, егo устрoйствo. Ручные инструменты и приспoсoбления для oбрaбoтки древсины

Верстaк, егo устрoйствo. Ручные инструменты и приспoсoбления для oбрaбoтки древсины

ВЕРСТAК, ЕГO УСТРOЙСТВO. РУЧНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ И ПРИСПOСOБЛЕНИЯ ДЛЯ OБРAБOТКИ ДРЕВСИНЫ. Цели: нaучить учaщихся прaвильнo oргaнизoвaть труд и oбoрудoвaть ...
Инструменты для ручного шитья. Изготовление игольницы

Инструменты для ручного шитья. Изготовление игольницы

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ...
Зимних защитных наушников для девочки

Зимних защитных наушников для девочки

Помазова О.В.,. преподаватель технологии ФГКОУ «МКК «Пансион воспитанниц МО РФ». МАСТЕР-КЛАСС. . по изготовлению «Зимних защитных наушников ...
Праздничная шляпа для Марии Ивановны

Праздничная шляпа для Марии Ивановны

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 35. . Конспект непосредственно образовательной деятельности. ...
Поздравительная открытка для Деда Мороза

Поздравительная открытка для Деда Мороза

Урок технологии. 1 класс. Поздравительная открытка для Деда Мороза. Урок построен на использовании технологии проблемного обучения. Цель:. развитие ...
Подарок для мамы

Подарок для мамы

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Гимназия №10. г.Волгограда. Конспект урока по технологии. во 2 классе«. Подарок для мамы. ». ...
Одежда для фигурок - человечков

Одежда для фигурок - человечков

МБУ детский сад № 153 «Олеся». Конспект занятия «Одежда для фигурок - человечков. » . . . во второй младшей группе. Автор:. Соколовская ...
Цветы для любимой мамочки

Цветы для любимой мамочки

План - конспект занятия кружка «Рукотворчество» (лепка из соленого теста) в старшей группе детского сада «Мимоза» на 8 марта. Тема: «Цветы для любимой ...
Фартук для матрешки

Фартук для матрешки

Жуйкова Лариса Степановна. МКС(К)ОУ С(К)ОШ. VIII. вида №92 г. Ижевск. Учитель начальных классов. Тема урока по ручному труду в 3 классе: «Фартук ...
Декор рамки для фото торцеванием

Декор рамки для фото торцеванием

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. средняя образовательная школы № 18. городской округ – город Камышин. Волгоградской области. ...
Снятие мерок для построения чертежа юбки

Снятие мерок для построения чертежа юбки

Конспект урока по трудовому обучению. 6 класс. Михайлова Ирина Викторовна учитель трудового обучения. ГУ «Кушмурунская средняя школа № 121». Тема ...
Изготовление брусков для подрамника

Изготовление брусков для подрамника

ПЛАН УРОКА. по предмету профессионально-трудового обучения. (столярное дело) в 6 «б» классе. ТЕМА. : «Изготовление брусков для подрамника». ...
Заколка для волос, ее история. Изготовление заколки для волос

Заколка для волос, ее история. Изготовление заколки для волос

Разработка занятия. Тема:. Заколка для волос, ее история. Изготовление. заколки для волос. Цель:. Ознакомить с историей заколки, как вид декоративного ...
Заготовка для веника-оберега

Заготовка для веника-оберега

Домашний защитник. Комплект занятий по изготовлению оберега «Веник» с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Занятие 1. Тема: «Заготовка ...
Домик для птичек

Домик для птичек

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. детский сад № 9 «Гнездышко». КОНСПЕКТ. НООД по аппликации. Тема: «Домик ...
Домик для зверят

Домик для зверят

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. «Центр развития ребенка – детский сад № 221». . Мотовилихинского района, города ...
Рамочка для картины

Рамочка для картины

Мастер-класс. Рамочка для картины. Материалы и инструменты. : нож, ножницы, швейная игла, циркуль, кожа (тонкая и толстая), картон, свеча, клей, ...
Ткань на юбку для дымковской барышни

Ткань на юбку для дымковской барышни

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад комбинированного вида № 107 «Лукоморье». г. Вологды, Вологодской области. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 ноября 2016
Категория:Технологии
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект