Конспект урока «Школа хороших манер» по обществознанию

Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детский дом (смешанный) № 31 Московского р-на Санкт-Петербурга

Воспитатель детского дома Решетняк Светлана Александровна

«Школа хороших манер»

Цель: Формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом.

Задачи

Образовательные: формировать этическую культуру, нравственные ценности и нормы, дружелюбие и вежливость, уважение и чуткость по отношению к другим людям. Познакомить с историей зарождения этикета в России. Закрепить правила поведения в общественных местах.

Развивающие: развивать познавательный интерес; умение находить решение проблемы, используя знания; развивать логическое мышление.

Воспитательные: формирование толерантного (терпимого) сознания воспитанников, способности к самоанализу, самооценке.

Методы обучения: словесно-эвристическая беседа с элементами самостоятельной работы, проблемное обучение - решение проблемных ситуаций, наглядно - образный - слайды

Форма проведения: занятие с применением педагогической технологии: технологии сотрудничества, использование икт.

Оборудование: ТСО – презентация, диск СД с записью музыки «Минуэт», диск MP3 c песней Б.Окуджавы Давайте восклицать, жетоны к конкурсу, сердечко к игре.

Ход:

Звучит музыка « Минуэт». Дети танцевальным шагом входят в зал. Мальчики провожают девочек на свои места.

Воспитатель: Здравствуйте дорогие ребята! Здравствуйте уважаемые гости! Мы приветствуем Вас в « Школе хороших манер» И так школа открывается и звенит первый звонок. (звенит звонок)

На первом уроке мы поговорим об, этикете, поиграем в игры, узнаем ответы на вопросы о поведении в транспорте, в театре, вспомним пословицы и поговорки. И так, что такое этикет? - Слово «этикет» в переводе с французского обозначает «ярлык, этикета, порядок проведения какой-то церемонии». Этикет – это установленный порядок поведения, формы обхождения в каком-то обществе. Богатому и внутреннему миру соответствует и высокая культура общения. Как правильно знакомиться, приветствовать друг друга, как вести себя в театре, в магазине, в транспорте, как наносить визиты и принимать гостей, как организовать праздник, как сервировать стол, об этом и многом другом говорит этикет.

Но с каждым человеком нужна своя линия поведения.

Сейчас нам вместе необходимо решить, какая именно.

Я буду называть качества характера и поведения человека, а вы вносите предложения, как вести себя в этой ситуации (слайд).

С подозрительным человеком мы ведём себя… (осторожно)

С капризным … (игнорируем капризы и ведём себя очень спокойно)

С хвастливым…. (с иронией)

С застенчивым … (доверительно)

История этикета в нашей стране уходит своими корнями в глубокую древность (слайд)

Будучи в культурном отношении преемницей Византийской империи, Русь позаимствовала немало ценного из традиций и обычаев владык Константинополя, чей двор всегда отличался пышностью ритуалов и особой изысканностью манер. Как известно, важную роль в становлении русской культуры, в том числе и культуры поведения, сыграло принятие в X веке христианства. Богатейшее духовное наследие православия оказало огромное влияние на формирование норм нравственности

Именно при Петре Великом, в 1717 году вышла в свет книга о хороших манерах под названием «Юности честное зерцало, или Показания к житейскому обхождению» (слайд)

Этот труд был адресован в первую очередь молодежи и в доступной форме рассказывал о правилах поведения в обществе. Воспитанному дворянину полагалось, например, быть всегда вежливым и учтивым, знать иностранные языки, уметь красноречиво говорить, с почтением относиться к старшим и так далее.

В обществе рекомендовалось:

1. не плеваться,

2. в платок громко не сморкаться,

3. не чихать громко,

4. перстом носа не чистить,

5. содержать себя в порядке: советовалось - (обрезать ногти, да не явятся яро бы оные бархатом обшиты.)

6. мыть руки перед едой,

7. за столом сидеть прямо,

8. на стол не упираться,

9. руками по столу не "колобродить",

10. ногами под столом не "мотать",

11. не хватать первым со стола,

12. не жрать, "как свинья",

13. не дуть в суп, чтоб везде брызгало,

14. не сопеть, ягда яси( когда ешь),

15. не проглатывать целые куски,

16. не говорить, когда пища во рту,

17. чуб жирной рукой не утирать,

18. перстов не облизывать,

19. костей не грызть,

20. зубов прилюдно не чистить,

21. около своей тарелки забора из костей, корок хлеба и прочего не делать.

- Книга пришлась по вкусу и выдержала три издания, выходила не раз и позже.

Петр 1 прекрасно понимал, что вытащить человека из скорлупы домашнего быта не так-то легко. Поэтому, он во многих случаях использовал Принуждение...

Воспитанному человеку, знающему и соблюдающему правила этикета, гораздо легче живётся в любом обществе. День каждого воспитанного человека начинается с приветствия. Во все времена верхом невоспитанности и неуважения к окружающим считалось уклонение от приветствия и уклонения от ответа на приветствие.

- Сейчас, дорогие ребята, вы дадите ответы на вопросы о том, как правильно приветствовать друг друга? (слайды к вопросам)

Вопросы:

1. Кто здоровается первым, если встретились младший и старший? (младший)

2. При разговоре по телефону кто здоровается первым? (позвонивший)

3. На улице кто должен здороваться первым: стоящий или проходящий? (проходящий)

4. Как можно приветствовать друг друга, и в каких случаях? (Кивок, жест, рукопожатие, слово, объятия.)

Воспитатель: Вот видите, ребята, мнения наши расходятся. Одним, кажется, что лучше поступить так, а другим иначе, Французы говорят «Первым здоровается тот, кто вежливее». Будете следовать этому простому правилу, никогда не ошибётесь.

А сейчас обратите внимание как, как приветствовали друг друга при встрече русские люди в давние времена (слайд)

«Как живёте, можете, поживаете?»

«Как Вас Господь милует?»

«Жить да молодеть, добреть да богатеть»

«Спали, почивали, весело ль вставали»

Воспитатель: А теперь давайте поиграем... Детям предлагается игра «Кто самый вежливый». Все встают в круг и по кругу называют слова речевого этикета: «здравствуйте», «добрый день», и т.д. и при этом передают друг другу сердечко.

Воспитатель: Обсуждать поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в таких ситуациях? (разыгрывается ситуации и проводится анализ)

1 Ситуация

В автобусе. Вошла девушка, которая забыла проездной билет и деньги, как вы поможете девушке? (слайд)

2 Ситуация

Вы помогаете старенькой бабушке, вашей соседке: Покупаете продукты, ходите в аптеку и т.д. Ваши друзья всё время над вами посмеиваются. Как изменить ситуацию? (слайд)

3 Ситуация

Вы должны забрать младшую сестрёнку из детского сада. В дверях вы сталкиваетесь с двумя спорящими женщинами, которые не дают вам пройти. Время ограничено. Что вы будете делать? (слайд)

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вспомнить пословицы и поговорки о вежливости

Дети читают пословицы

Пословицы: «От одного слова, да навек ссора» «Слово пуще ножа режет» «Ласковое солнце, что весенний день» «Лошадь узнают в узде, а человека в общении» «Слово серебро, молчание золото» «Одно хорошее слово лучше тысячи слов ругани» «Береги платье снову, а честь смолоду» «По одёжке встречают - по уму провожают»

Воспитатель: Ещё совсем недавно вы и не подозревали о существовании некоторых проблем, связанных с незнанием правил этикета. Многие проблемы решали за вас взрослые. Но вы повзрослели, и отношение к вам окружающих изменилось. Уже никого не умиляет размазанная по щекам каша и никого не радует ваш чересчур громкий смех в транспорте. Что прощалось малышу, уже не прощается взрослым. И когда вам делают замечание, вы, конечно, можете ответить: «Моё поведение, моё личное дело» Что же это было бы правильным, если бы вы жили, как Робинзон на необитаемом острове. Но мы живём среди людей и наши слова, жесты, поступки небезразличны окружающим.

А сейчас я предлагаю конкурс «Современный этикет»

За каждый правильный ответ вы получите фишку (слайд)

Вопросы:

1. Вас случайно толкнули и извинились. Ваш ответ?

2. Когда под раскрытым зонтом идут юноша и девушка кто его держит?

3. С какой стороны должен идти мужчина?

4. Кто первым входит в лифт?

5. Кто здоровается первым мужчина или женщина?

Воспитатель: А знаете ли вы, правила поведения в театре? (слайд)

В театре

1. Спектакль задерживается, надо ли аплодировать?

2. Надо ли аплодировать после подъёма занавеса?

3. Кто покупает программу дама или кавалер?

4. Как продвигаться вдоль ряда?

5. Можно ли есть в зрительном зале?

6. Можно ли занимать оба подлокотника?

7. Когда можно покинуть зал, если вам не нравится спектакль?

8. Где можно приводить себя в порядок?

9. Можно ли бросать цветы на сцену?

10. Как можно выражать своё восхищение?

Подводятся итоги

Рефлексия (слайд) Я хочу сказать……

Воспитатель: Дорогие ребята, давайте всегда помнить, что стиль поведения каждого из нас говорит о многом окружающим. Никаким самым роскошным нарядом не удастся прикрыть невоспитанность, грубость невежество агрессивность. И поэтому занимайтесь самовоспитанием, следите за своей речью, изучайте правила этикета, читайте хорошие книги. А наша «Школа хороших манер» поможет вам в этом.

И, в заключении, давайте исполним песню замечательного поэта и композитора Булата Окуджавы «Давайте восклицать»

Звучит музыка. Дети исполняют песню Булата Окуджавы.

Давайте восклицать

Друг другом восхищаться

Высокопарных слов

Не надо опасаться,

Давайте говорить

Друг другу комплименты,

Ведь это всё любви счастливые моменты.

Давайте понимать друг друга

С полуслова,

Чтоб, ошибившись раз,

Не ошибиться снова.

Давайте жить, во всём

Друг друга потакая,

Тем более что жизнь

Короткая такая.

Используемая литература:

Золотая книга этикета автор: Андреев В.Ф.

Источники:

http://etiquette.all-talks.info/etiquette-about/etiquette-semiotic-aspec/

http://etiquetterules.ru/page/10/

http://www.muz-urok.ru/5.htm

http://stepandstep.com.ua/catalog/learn-as/135927/kak-sebya-nuzhno-vesti-v-yaponii.html

http://psy.rin.ru/cgi-bin/article.pl?id=1573

http://www.interfax.by/article/13909

http://www.simplybeauty.ru/karera/39.html. http://www.liveinternet.ru/users/3317942/post166089495/- крестьяне

http://www.bbc.co.uk/russian/specials/1034_russia_facts/page2.shtml-

http://stimka.ru/2172-realnyy-telefonnyy-razgovor.html http://sovetskiymultik.at.ua/photo/215-0-3440-3

http://www.stihi.ru/avtor/solo2011

http://www.dietaonline.ru/community/post.php?topic_id=20051

http://www.justlady.ru/relationship/18875/