Конспект урока «Одежда» по литературе

Урок развития речи

подготовительный класс

Тема: Развитие практических речевых навыков по теме словаря: «Одежда». «Обувь».

Цель: Уточнение и расширение словаря по теме: «Одежда». «Обувь».

Задачи:

• Обобщить и систематизировать знания детей об одежде и обуви;

• Упражнять в составлении словосочетаний и простых предложений;

• Активизировать словарь по данной теме, формировать умения выполнять поручения;

• Развивать память, внимание, мышление, диалогическую речь;

• Воспитывать познавательный интерес и бережное отношение к одежде и обуви, умение работать в коллективе;

• Развивать слуховое восприятие, корректировать звукопроизношение, развивать связную речь.

Оборудование: индивидуальные слуховые аппараты, экран, картинки и таблички-надписи по теме: «Одежда». «Обувь», конверты с заданиями для каждого обучающегося.

Ход урока

I Организационный момент.

- У нас гости. Поприветствуйте.

- Добрый день!

- [Сядьте.]

1. Настройка аппаратов

- [Как ты слышишь? Вика.]

- [Какой месяц? Данил].

- Как ты думаешь, [какой сейчас урок? Юра]

- Идите к доске, [девочки].

2. Группировка картинок. Самостоятельная работа у доски

- Откройте картинки и разложите на две группы. Назови одним словом, [Данил.]

- Это одежда.

- Прикрепи табличку.

- Назови одним словом, [Рустам]

- Это обувь.

- Прикрепи табличку.

- [Сядьте, девочки.]

- Ребята, как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке?

- Правильно, мы будем говорить об одежде и обуви.

- Для чего нам нужна одежда? (чтобы не болеть, быть красивыми).

План урока

- будем говорить об одежде и обуви;

- будем составлять словосочетания;

- будем составлять простые предложения;

- будем выполнять поручения;

- будем учиться составлять рассказ;

- будем красиво и правильно говорить;

- будем ухаживать за одеждой и обувью;

- узнаем, какую одежду нужно надевать зимой и летом.

II Работа по теме урока.

1. Индивидуальная работа с раздаточным материалом.

-Иди сюда,[ Кирилл.]

- Возьми конверты.

- Я взял.

- Раздай ребятам конверты.

- Я раздал.

- Слушайте внимательно. Нужно к картинкам подобрать таблички-надписи.

- Открой конверт. Работаем самостоятельно.

2. Игра в «Магазин»

(На доске картинки: Магазин «Одежда». Магазин «Обувь».

- Где продают одежду?

-В магазине «Одежда».

- Где можно купить обувь?

-В магазине «Обувь».

- Я буду продавец. Ты будешь покупатель. Говори:

- Я хочу купить…

Одну рубашку

Две рубашки

Одно пальто

Одно платье

Один шарф

Один костюм

- У вас есть? (Сапоги, тапочки)

- Дайте пожалуйста, тапочки.

- Возьмите.

- Спасибо.

2. Выполнение поручений

- Будем выполнять поручения. Работа по учебнику, с. 77

Туфли
	Ботинки
Покажи, у кого	Сапоги
Покажи, где	Тапочки
	Кроссовки
	Валенки

- К нам в гости пришёл мишка.

-[ Юра], сними ботинки. Что ты сделал?

- Я снял ботинки.

- Что делает…? Снимает.

- [Саша], надень тапочки. Что ты делаешь?

- Я надеваю тапочки.

- Что делает Саша?

- Надевает тапочки.

- [Рустам], отнеси ботинки.

- [Кирилл], отнеси тапочки.

- Владислав, отнеси сапоги.

- Что ты отнес?

Ботинки

- [Вика], принеси валенки. Надень мишке валенки. Что ты сделала?

- Надела валенки.

- [Юра, Рустам] почистите ботинки.

- Что делают?

- Чистят ботинки.

2. Физминутка

-Маша варежки надела:

«Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал».

Маша варежку сняла:

«Поглядите-ка, нашла!»

5.Выполнение поручений

-Будем выполнять поручения.

- [Кирилл], сложи колготки.

- [Саша], повесь колготки.

- [Данил], сложи рубашку.

- [Рустам], повесь майку.

- [Вика], возьми варежки.

-[ Владик], дай пояс.

2. Уточнение понятий и знакомство с новыми словами

- Какое сейчас время года?

- Зима.

- Назовите зимние месяцы.

- декабрь, январь, февраль.

- Посмотрите на картинки (на доске).

- Какое время года?

- Скажи наоборот.

Летом жара - ,

-Как вы думаете, какую одежду и обувь можно носить в это время года?

(Дети классифицируют одежду и обувь по сезону; работа у доски).

Вывод: Эту одежду и обувь мы называем так:

Летняя Зимняя

-Одежда и обувь нужна людям, чтобы быть здоровыми, красивыми, не болеть. Одежда и обувь защищают от жары, холода, непогоды.

2. Составление рассказа со словами

Куртка

-Это куртка. Это теплая одежда. Её носят зимой. Это куртка красная. У неё есть капюшон. Её можно носить в дождь и снег. Она застёгивается на пуговицы. Куртки носят дети и взрослые.

Вопросный план рассказа

1. Что это?

2. Это одежда или обувь?

3. В какое время года носят?

4. Кто может надевать?

III Закрепление

-Слушайте внимательно!

-[Одежда, обувь, сапоги, варежки, надевает, снимает].

IVИтог урока

- О чём мы говорили? В какую игру играли?

- Что понравилось?

V Оценка работы обучающихся

-Дети, вы внимательно слушали, хорошо работали на уроке, старались говорить. Молодцы!