- Праздник и народные гулянья

Конспект урока «Праздник и народные гулянья» по ИЗО для 5 класса

СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ









Конспект урока

Изобразительному искусству

по ____________________________________

(название предмета)



Тема урока __Праздник и народные гулянья ______

Дата проведения урока «_ _» _____февраля_____20_11г.

Класс______5 А, 5 Б, 5 В_____________________________

Программа_______Неменский Б.Н.___________________

Ф.И.О. студента Шемякина Вера Александровна_________

Группа ____631__________________________

Ф.И.О. учителя-наставника

__Ратикова Ирина Николаевна/____________/

(подпись)

Ф.И.О. руководителя практики

__Чурсина Эльвира Сазитовна/____________/

(подпись)












2010-2011

Тема урока ____ Праздник и народные гулянья

Цель познакомить учащихся с главными русскими народными праздниками, их символическим значением и местом в жизни наших предков.

Задачи урока:

  • Воспитывать нравственно – эстетическое отношение к миру, любовь к Родине и ей истории;

  • Учить работать в малом коллективе, группе;

  • Развивать навыки декоративно – прикладного искусства;

  • Развивать творческую активность, фантазию.

Тип урока____комбинированный______________________________

Методы и приемы___словесный: проведение бесед на тему, наглядный: использование наглядных пособий, слайдфильма, практический: деление класса на подгруппы для работы, игровой: применение игровых форм для активизации памяти и мышления.

Оборудование урока для учителя___наглядные пособия с изображением праздников, диск с фотографиями, аппаратура для просмотра фотографий, музыкальные отрывка, музыкальное сопровождение.

Оборудование урока для учащихся___дневник, альбом, ручка, карандаш, ластик,краски.

Используемая литература программа Неменского Б.Н., «История праздника» Светошь, 1997, «Веселые занятия для детей разных возрастов» Эксмо, 2003_________________

Оформление классной доски

Работы учеников по данной теме

Праздник и народные гулянья





Работы учеников по данной теме




План урока:

  1. Организационный момент (2 мин)

  2. Введение новой темы(16мин):

      1. Беседа о русских народных праздниках и обрядах, их истории и символическом значении

      2. Постановка художественной задачи для коллективной работы

  1. Практическая часть (15мин):

3.1 Исполнение эскиза праздничного костюма

  1. Подведение итогов урока (7мин):

4.1 Игра «Угадай мелодию»

4.2 Подведение итогов

4.3 Получение домашнего задания


Этапы урока

(с указанием времени, отведённого на каждый этап)

Дидактическая задача каждого этапа урока

Методы и приемы, используемые на каждом этапе урока

Содержание этапа


Организационный момент – 2 минуты






Сконцентрировать внимание детей на себе, привести в порядок дисциплину, организовать детей к уроку, проверить готовность к уроку.

Словесно- практический: использование игровых элементов для организации урока.

Здравствуйте дети. Начинаем мы с проверки готовности к уроку.

У вас должны быть на парте дневник, альбом, карандаш, ластик, всё остальное вы убираете в портфели.

Так, а теперь не забываем про мобильный этикет, выключаем или ставим на беззвучный режим телефоны и убираем их в сумки.

И какой же ряд у нас готов быстрее всех? Первый ряд может садиться, второй готов может садиться, и третий ряд тоже.

Сегодня на уроке я предлагаю вам хорошо отвечать на вопросы, потому как за каждый правильный ответ вы будите получать жетоны, и у кого в конце будет больше всех жетонов, того ожидает сюрприз. И не забудьте, засчитываются ответы только с поднятой руки. Вот теперь начнем наш урок.

Введение новой темы – 16 минут

Сконцентрировать внимание детей на себе, заинтересовать темой. Разбор нового материала, поддержание беседы.

Словесный: беседа о русских народных праздниках и обрядах, их истории и символическом значении..



Делу время – потехе час, - о чём гласит нам эта старинная пословица?

(отдых уместен, но должен быть к месту ) (не забываем о жетонах)

Да умели русские люди работать, умели и отдыхать.

А когда у нас русский народ отдыхает? (по праздникам)

Тема нашего сегодняшнего урока «Праздники и народные гулянья».

А назовите мне основные русские народные праздники? (масленица, Ивана Купалы, колядки и т.д.)

В истории русского народа значимое

место занимают языческие праздники. А кто может сказать почему? (изначально Русь была языческим государством, и поэтому некоторые языческие праздники укоренились.)

В древности люди одухотворяли природу, наделяли её сверхъестественными способностями.

Назовите мне весенний праздник, связанный с природой и небесным телом? (масленица)

На масленицу праздновали и восхваляли солнце за победу над зимою. Это был большой праздник с песнями и плясками, хороводами вокруг чучела. Голосистые песняры завлекали всю округу на праздник. И главными атрибутами масленицы считаются…(блины и чучело). Круглые румяные блины…кстати, а почему блины круглые? (считались символом солнца)

А посмотрите, как одевались на масленицу, яркие наряды так и говорят нам о приходе весны!

(просмотр слайдов)

А отгадайте что это за праздник?! Его ещё называли днём невест. В этот день все девушки и молодые бабы, запасшись съестными припасами, собирались на каком-нибудь излюбленном месте деревенской улицы и пели песни-веснянки (“закликали”, или “заигрывали”, весну), водили хороводы и устраивали разнообразные игры и пляски.

Правильно, это красная горка! А кто знает, откуда она получила такое название?

(Давным-давно русские славяне не имели храмов и отправляли богослужебные обряды на открытых местах, поэтому холмы и горы заменяли у них капища(Капище — языческий храм.) и требища(Требище — жертвенник, место принесения жертв Богу), отсюда и пошли горки. А красные они нызывались почему? В славянских наречиях слово “красный” употребляется в значении “красивый, цветущий, веселый, отрадный”, в отличие от чермного, червонного, алого, багряного цвета).

(не забываем о жетонах)

А летом отмечали такой знаменитый праздник Ивана Купалы! (просмотр слайдов)

Иван Купала считался праздником поклонения огню и воде. Ходило поверие, что если прыгать через костер, то огонь очистит тебя, а если искупаться в воде, то она омоет тебя. Но поздно ночью нельзя было купаться. Могли русалки на дно утащить!

(просмотр слайдов)

(не забываем о жетонах)

Но самым массовым и весёлым праздником считалась ярмарка.

Ярмарки на Руси отличались по времени года, по виду товаров, по своим размерам. Некоторые ярмарки продолжались больше месяца.

Кроме участников купли-продажи на ярмарки стекалось много “обслуживающего персонала”: продавцов снеди, носильщиков, грузчиков, ростовщиков, увеселителей. С разными свистульками и пищалками бродили по площади торговцы-мальчики. (просмотр слайдов)

(не забываем о жетонах)

На ярмарке наряду с торговыми палатками возводились трактиры, кабаки, качели, карусели, цирковые и эстрадные балаганы. Ярмарка привлекала и “тюремный люд”: воров, шулеров, нищих, безработных. Торговля всегда сопровождалась музыкой, играли дудки да трещотки, танцы, игры. Выступали кукольники, вожаки медведей, музыканты, балагуры.

А костюмы на ярмарку были очень весёлыми, самыми красочными!

(просмотр слайдов)


Практическая часть – 15 минут

Поддержание дисциплины и порядка на уроке, развитие творческих навыков

Практический: работа с классом, помощь в разработке эскизов.


Сейчас, мы будем рисовать участника определенного праздника. Я раздам вам шаблон человека, он будет вам помощью при изображении человека. 1 группа будет изготавливать участников на масленицу, 2 группа на красную горку, 3 на Ивана Купала, и 4на ярмарку.

Перед вами этапы выполнения работы:

1.определяем положение листа,

2. обводим шаблон,

3. в общих чертах рисует праздничный наряд характерный вашему празднику,

4. прорисовываем детали, изображаем лицо.

Девочки готовят костюм женский, мальчики мужской.

Сегодня мы готовим только эскиз, не в цвете, только графически.

Образцы костюмов для ваших праздников я вам раздаю. И предлагаю вам приступить к работе.

Подведение итогов– 7 минут

Анализ проделанной работы, закрепление пройденного материала.

Словесно - игровой: использование игры, для проверки полученных знаний, подведение итогов, составление цветка – настроения.


Сейчас мы убираем карандаши в сторону, закрываем альбомы, на этом наша работа на сегодня закончена. Откройте дневники и запишите д/з: доделать дома эскиз кто не успел, принести ножницы, все художественные принадлежности.

Вы узнали много интересных праздников сегодня, и сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «угадай мелодию». Я буду включать вам музыкальную композицию , а вы должны будите сказать к какому празднику её можно отнести. (не забываем о жетонах)

А теперь подсчитаем ваши жетоны. И победитель у нас… награждается званием Знайкин. А теперь по нашей традиции я предлагаю составить цветок настроения.

Отлично! И вот уже звенит звонок – всем спасибо за урок!



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Праздник и народные гулянья», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: ИЗО (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Праздник цветения сакуры

Праздник цветения сакуры

Муниципальное казённое учреждение. дополнительного образования. «Кежемский районный центр детского творчества». г. Кодинск, Красноярский край. ...
Праздник весны

Праздник весны

Муниципальное образовательное учреждение лицей №3. . города Зернограда. . Выполнила: Карякина ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 марта 2016
Категория:ИЗО
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект