Конспект урока «Африка» по географии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 127 г.Самары

443112, г. Самара, ул. Академика Н.Д. Кузнецова, 7

(846) 950-00-55, 950-24-91

__________________________________________________________________

Конспект урока географии по теме

« Африка».

Составила учитель географии МОУ СОШ № 127

Сименко Ю.В.

Цель внеклассного мероприятия:

Обобщить знания учащихся о природе и населении Африки, подвести итог изучения темы. Проверить знания учащихся о характерных чертах природы материка-рельефа, климата, внутренних вод, растительного и животного мира.

Задачи внеклассного мероприятия:

Образовательные:

- устанавливать причинно-следственные связи между различными компонентами природы материка;

-определять местонахождение основных географических объектов Африки и отмечать их на контурной карте.

Воспитательные:

- формировать толерантное отношение к чужой культуре;

- формировать готовность к сотрудничеству, развивать коммуникативные навыки и способности к групповой работе.

Развивающие:

-развивать познавательный интерес;

-развивать коммуникативные компетенции во время игры.

Планируемые результаты обучения:

ученик будет знать:

-особенности географического положения, рельефа, климата, внутренних вод, растительного и животного мира.

ученик будет уметь:

- работать с картой и атласом.

Оформление внеклассного мероприятия:

Карты Африки: физическая, климатическая, природных зон, политическая; таблицы представителей флоры и фауны, таблица с названием команд, баллами.

Форма внеклассного мероприятия: соревнование.

Форма оценивания результатов деятельности учащихся:

Устные ответы оцениваются в один балл. Другие команды имеют право дополнять, уточнять, за что получают 0,5 балла. Письменные работы (тест, кроссворд) оцениваются по 10баллов за правильно выполненное задание. В конце игры проводится общий подсчет баллов. Оценка команд проводится еще и по номинациям: « Самая интеллектуальная команда», Самая активная команда», « Самая творческая команда», « Самая дружная команда», « Самая находчивая команда». В конце игры по результатам номинации учащиеся получают медали. В конце проводится взаимооценка.

Предварительная организация:

Класс делится на команды по 5-6 человек. Учащиеся самостоятельно выбирают капитана и название команды. В таблицу учитель записывает названия команд, затем в столбик записываются заработанные командой баллы во время игры.

План урока.

1. Организационный момент.

2. Мотивация.

3. Основной этап.

4. Рефлексия.

5. Итоги мероприятия, награждение команд.

Ход урока.

1. Организационный момент: внеклассное мероприятие проводится в форме командного первенства. Всего предлагается 6 конкурсов.

2. Мотивация:

Сегодня после изучения темы « Африка» мы должны обобщить и систематизировать свои знания. Для этого мы совершим путешествие по материку « Африка», побываем во всех его уголках. Наше путешествие будет долгим, но чтобы все и везде успеть, вы должны быть внимательными и

все задания выполнять очень быстро.

3. Основной этап: - игровой

Задание № 1. « Показать по карте»

Каждая команда выбирают по одному игроку.

1 вариант

а) Мыс Игольный

б) о. Мадагаскар

в) Гвинейский залив

г) Атласские горы

д) Килиманджаро

е) Эфиопское нагорье

ж) Конго

з) Замбези

и) озеро Виктория

к) водопад Ливингстон

2 вариант

а) мыс Рас-Хафун

б) полуостров Сомали

в) Средиземное море

г) Драконовы горы

д) Камерон

е) Восточно-Африканское плоскогорье

ж) Нигер

з) Нил

и) озеро Танганьика

к) водопад Виктория

3 вариант

а) Эфиопское нагорье

б) озеро Танганьика

в) нагорье Ахаггар

г) Оранжевая

д) Красное море

е) массив Рувензори

ж) река Лимпопо

з) полуостров Сомали

и) пустыня Намиб

к) гора Кения

4 вариант

а) озеро Чад

б) Гвинейский залив

в) река Нигер

г) Суэцкий канал

д) плато Дарфур

е) пустыня Сахара

ж) мыс Доброй Надежды

з) Восточно-Африканское плоскогорье

и) озеро Ньяса

к) Канарские острова

5 вариант

а) Аденский залив

б) мыс Игольный

в) Эфиопское нагорье

г) река Сенегал

д) полупустыня Калахари

е) горы Атлас

ж) мыс Эль-Абьяд

з) острова Сейшельские

и) озеро Виктория

к) нагорье Тибести

Задание № 2

Заполнить кроссворд « Африка»

По горизонтали: 4. Древние горы в юго-восточной части континента.7. Государство на северо-востоке Африки в бассейне среднего течения Нила.8. Государство в Северной Африке.9. Город на берегу Нила, где построена плотина.10 Столица Египта.

По вертикали: 1. Пустыня в северной Африке.2. Небольшое государство, имеющее выход в Гвинейский залив.3. Государство и полуостров одноименного названия. 5 Государство в Северной Африке.6.Государство и река одноименного названия.

Задание № 3

« Найдите ошибки»

Командам предлагается составить небольшой рассказ, о природной зоне

( 6 предложений) в котором будут допущены ошибки. Задача команды-соперницы исправить их.

Задание № 4

« Кто лишний»

Проанализируйте ряд слов и назовите слово, которое не соответствует всем другим. Обоснуйте свой выбор.

1.Сахара, Намиб, Гоби, Ливийская, Калахари.

2. Судан, Пакистан, Алжир, Эфиопия, Кения.

3.Окапи, лев, зебра, бегемот, пума, страус.

4. Вельвичия, пальма дум, кофе, эбеновое дерево, бананы.

5. Пигмеи, эфиопы, индусы, тутси, негроиды.

Задание № 5.

Заполните тест:

1. Чему равна площадь Африки?

А) 25 млн. км²

Б) 30 млн. км²

В) 35 млн. км²

2. Крайняя точка материка Африка-это мыс:

А) Альмади

Б) Игольный

В) Эль-Абьяд

3. Какие моря омывают Африку:

А) Желтое, Эгейское

Б) Красное, Средиземное

В) Белое, Средиземное

4. Название материка Африка происходит от названия:

А) древнего Египта

Б) берберского племени афригии

В) пустыни Сахара

5. Какой пролив соединяет Африку с Евразией?

А) Гибралтарский

Б) Дрейка

В) Лаперуза

6. Укажите теплые течения, омывающие берега Африки:

А) Гвинейское, Ангольское

Б) Гвинейское, Канарское

В) Муссонное, Гольфстрим

7. Найдите вулканы материка:

А) Килиманджаро, Кения

Б) Этна, Везувий

В) Котопахи, Кения

8. Какие горы расположены на материке:

А) Пиренеи, Драконовы, Гималаи

Б) Атлас, Капские, Драконовы

В) Альпы, Капские, Памир

9. Кто из путешественников исследовал материк:

А) А. Веспуччи

Б) Д. Кабот

В) Д. Ливингстон

10. Какова протяженность с севера на юг:

А) 3774 км

Б) 6552 км

В) 7548 км

Задание № 6

« Викторина»

Ответьте на вопросы:

1.Где на территории Африки зарегистрирована самая высокая температура?

2. Назовите родственников жирафов?

3. Почему с востока на запад количество осадков в южной Африке убывает?

4. назовите самых маленьких жителей экваториальных лесов?

5. Почему в пустынях растительность скудная, местами отсутствует совсем?

6. Назовите самое мелководное озеро в Африке?

7. Саванны поражают густотой и высотой трав. Почему?

8. Какая птица в Африке самая крупная?

9. Какова главная черта природного мира Африки?

10. Объясните, почему вечнозеленые экваториальные леса сбрасывают листья не сразу, а постепенно?

11. Какое удивительное и уникальное растение характерно для пустыни Намиб?

12. Как приспособились растения и животные к засушливому климату пустынь?

13. Почему берега озера Чад показаны прерывистой линией?

14. Почему озеро Танганьика отличается большими глубинами и крутыми склонами?

15. Почему самой полноводной рекой в Африке считается Конго?

16. Как называются жители Мадагаскара, потомки от смешанных браков представителей негроидной монголоидной рас?

17. Назовите народ, южной ветви европеоидной расы, населяющей большинство районов Северной Африки?

18. Почему для рек Африки характерно обилие порогов и водопадов?

19. Почему почвы в пустынях содержат мало органических веществ?

20. В Африке имеются пустыни не только внутри континента, но и в приокеанических частях. Чем это можно объяснить?

4. Рефлексия.

- Что вам сегодня понравилось больше всего?

- Какие были трудности? Удалось ли их преодолеть?

- Помогла сегодняшняя игра лучше разобраться в вопросах темы?

- Пригодятся ли вам знания, полученные сегодня на игре?

5. Итоги внеклассного мероприятия, награждение команд.