Презентация "Системный анализ" по философии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43
Слайд 44
Слайд 45
Слайд 46
Слайд 47
Слайд 48
Слайд 49
Слайд 50
Слайд 51
Слайд 52
Слайд 53
Слайд 54
Слайд 55
Слайд 56
Слайд 57
Слайд 58
Слайд 59
Слайд 60
Слайд 61
Слайд 62
Слайд 63
Слайд 64
Слайд 65
Слайд 66
Слайд 67
Слайд 68
Слайд 69
Слайд 70
Слайд 71
Слайд 72
Слайд 73
Слайд 74
Слайд 75
Слайд 76

Презентацию на тему "Системный анализ" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Философия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 76 слайд(ов).

Слайды презентации

Системный анализ
Слайд 1

Системный анализ

ЧТО ТАКОЕ СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ? СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ ЕСТЬ МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРУДНО НАБЛЮДАЕМЫХ И ТРУДНО ПОНИМАЕМЫХ СВОЙСТВ СЛОЖНЫХ ОБЪЕКТОВ И ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ НАИБОЛЕЕ ПЕРСПЕКТИВНЫХ НАУЧНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В ЭКОНОМИКЕ.
Слайд 2

ЧТО ТАКОЕ СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ?

СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ ЕСТЬ МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРУДНО НАБЛЮДАЕМЫХ И ТРУДНО ПОНИМАЕМЫХ СВОЙСТВ СЛОЖНЫХ ОБЪЕКТОВ И ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ НАИБОЛЕЕ ПЕРСПЕКТИВНЫХ НАУЧНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В ЭКОНОМИКЕ.

I. ФИЛИСОФСКИЙ АСПЕКТ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА
Слайд 3

I. ФИЛИСОФСКИЙ АСПЕКТ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА

СОВРЕМЕННОЕ НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ ОБЪЕКТИВНОГО МИРА ВКЛЮЧАЕТ ТРИ УРОВНЯ: 1. микроуровень – «элементы», «частицы» и т.п.; 2. мезоуровень – предметы, явления и т.п.; 3. макроуровень – надпредметные и надиндивидуальные макроскопические объединения и комплексы.
Слайд 4

СОВРЕМЕННОЕ НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ ОБЪЕКТИВНОГО МИРА ВКЛЮЧАЕТ ТРИ УРОВНЯ:

1. микроуровень – «элементы», «частицы» и т.п.; 2. мезоуровень – предметы, явления и т.п.; 3. макроуровень – надпредметные и надиндивидуальные макроскопические объединения и комплексы.

ПРЕДМЕТ КАК СИСТЕМА ТРЕБУЕТ ВЫЯВЛЕНИЯ: 1. ФЕНОМЕНА ЦЕЛОСТНОСТИ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ СОСТАВА ЦЕЛОГО; 2. ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ СОЕДИНЕНИЯ ЧАСТЕЙ В ЦЕЛОЕ; 3. ЗАКОНОВ ЕГО СТРУКТУРЫ И Т.П.
Слайд 5

ПРЕДМЕТ КАК СИСТЕМА ТРЕБУЕТ ВЫЯВЛЕНИЯ:

1. ФЕНОМЕНА ЦЕЛОСТНОСТИ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ СОСТАВА ЦЕЛОГО; 2. ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ СОЕДИНЕНИЯ ЧАСТЕЙ В ЦЕЛОЕ; 3. ЗАКОНОВ ЕГО СТРУКТУРЫ И Т.П.

ГНОСЕОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА ВКЛЮЧАЕТ: 1. многокачественность; 2. многомерность; 3. раскрытие феномена интеграции; 4. целостность и объединение частей в целое.
Слайд 6

ГНОСЕОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА ВКЛЮЧАЕТ:

1. многокачественность; 2. многомерность; 3. раскрытие феномена интеграции; 4. целостность и объединение частей в целое.

ЭЛЕМЕНТЫ ОБЩЕЙ ТЕОРИИ СИСТЕМ: 1. упорядоченность; 2. совокупность элементов; 3. целостность; 4. взаимодействие; 5. организованная сложность.
Слайд 7

ЭЛЕМЕНТЫ ОБЩЕЙ ТЕОРИИ СИСТЕМ:

1. упорядоченность; 2. совокупность элементов; 3. целостность; 4. взаимодействие; 5. организованная сложность.

II. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА
Слайд 8

II. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА

ЧТО ТАКОЕ СИСТЕМА. СИСТЕМА (от греч. «systema» - целое, состоящее из частей, соединение) – это совокупность элементов, взаимосвязанных друг с другом, образующие определённую целостность, единство.
Слайд 9

ЧТО ТАКОЕ СИСТЕМА

СИСТЕМА (от греч. «systema» - целое, состоящее из частей, соединение) – это совокупность элементов, взаимосвязанных друг с другом, образующие определённую целостность, единство.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СИСТЕМЫ. 1. Элемент системы – часть системы, имеющая определённое функциональное назначение. 2. Организация системы – внутренняя упорядоченность, согласованность взаимодействия элементов системы. 3. Структура системы – совокупность внутренних устойчивых связей между
Слайд 10

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СИСТЕМЫ

1. Элемент системы – часть системы, имеющая определённое функциональное назначение. 2. Организация системы – внутренняя упорядоченность, согласованность взаимодействия элементов системы. 3. Структура системы – совокупность внутренних устойчивых связей между

элементами системы, определяющая её основные свойства. 4. Целостность системы – принципиальная несводимость свойств системы к сумме свойств, составляющих её элементов, и в то же время зависимость свойств каждого элемента от его места и функций внутри системы.
Слайд 11

элементами системы, определяющая её основные свойства. 4. Целостность системы – принципиальная несводимость свойств системы к сумме свойств, составляющих её элементов, и в то же время зависимость свойств каждого элемента от его места и функций внутри системы.

МАТЕРИАЛЬНЫЕ И АБСТРАКТНЫЕ СИСТЕМЫ. 1. Материальные системы – представляют собой совокупности материальных объектов: а) неорганические (механические, химические и т.п.); б) органические (биологические); в) смешанные (содержащие элементы как органической, так и неорганической природы).
Слайд 12

МАТЕРИАЛЬНЫЕ И АБСТРАКТНЫЕ СИСТЕМЫ

1. Материальные системы – представляют собой совокупности материальных объектов: а) неорганические (механические, химические и т.п.); б) органические (биологические); в) смешанные (содержащие элементы как органической, так и неорганической природы).

Особое место среди материальных занимают системы социальные, а также их подкласс – социально-экономические системы, связанные с общественными отношениями людей в процессе производства. 2. Абстрактные системы – являются продуктом человеческого мышления: знания, теории, гипотезы.
Слайд 13

Особое место среди материальных занимают системы социальные, а также их подкласс – социально-экономические системы, связанные с общественными отношениями людей в процессе производства. 2. Абстрактные системы – являются продуктом человеческого мышления: знания, теории, гипотезы.

Различают также системы: а) статические – состояние которых со временем остаётся постоянным; б) динамические – состояние которых со временем изменяется; в) детерминированные – состояние которых в данный момент времени полностью определяют их состояние в любой предшествующий или последующий моменты в
Слайд 14

Различают также системы: а) статические – состояние которых со временем остаётся постоянным; б) динамические – состояние которых со временем изменяется; в) детерминированные – состояние которых в данный момент времени полностью определяют их состояние в любой предшествующий или последующий моменты времени;

г) которых вероятностные (стохастические) – состояние невозможно предсказать, как в детерминированных системах. По характеру взаимодействия системы и внешней среды различают закрытые и открытые системы:
Слайд 15

г) которых вероятностные (стохастические) – состояние невозможно предсказать, как в детерминированных системах. По характеру взаимодействия системы и внешней среды различают закрытые и открытые системы:

а) закрытые – изолированы от окружающей среды, все процессы, кроме энергетических, замыкаются только внутри самой системы; б) открытые – активно взаимодействуют с внешней средой, что позволяет им сохранять высокий уровень организованности и развиваться в сторону увеличения своей сложности.
Слайд 16

а) закрытые – изолированы от окружающей среды, все процессы, кроме энергетических, замыкаются только внутри самой системы; б) открытые – активно взаимодействуют с внешней средой, что позволяет им сохранять высокий уровень организованности и развиваться в сторону увеличения своей сложности.

По сложности системы делятся на простые, сложные и большие: а) простые – состоят из небольшого числа элементов и не имеют разветвлённой структуры (нельзя выделить иерархические уровни); б) сложные – имеют разветвлённую структуру и значительное количество взаимосвязанных, взаимодействующих элементов
Слайд 17

По сложности системы делятся на простые, сложные и большие:

а) простые – состоят из небольшого числа элементов и не имеют разветвлённой структуры (нельзя выделить иерархические уровни); б) сложные – имеют разветвлённую структуру и значительное количество взаимосвязанных, взаимодействующих элементов (простых подсистем);

в) большие – это сложные системы, имеющие ряд дополнительных признаков, а именно: 1) наличие большого числа взаимосвязанных и взаимодействующих элементов; 2) сложность функции, выполняемой системой;
Слайд 18

в) большие – это сложные системы, имеющие ряд дополнительных признаков, а именно: 1) наличие большого числа взаимосвязанных и взаимодействующих элементов; 2) сложность функции, выполняемой системой;

3) возможность разбиения системы на подсистемы, цели функционирования которых подчинены целям функционирования всей системы; 4) наличие управления, часто имеющего сложный, многоуровневый характер; 5) информационная замкнутость системы. Система управления
Слайд 19

3) возможность разбиения системы на подсистемы, цели функционирования которых подчинены целям функционирования всей системы; 4) наличие управления, часто имеющего сложный, многоуровневый характер; 5) информационная замкнутость системы. Система управления

вырабатывает решения на базе информации о текущем состоянии объекта управления; 6) разветвлённая информационная связь и сеть, интенсивные потоки информации; 7) наличие взаимодействия с внешней
Слайд 20

вырабатывает решения на базе информации о текущем состоянии объекта управления; 6) разветвлённая информационная связь и сеть, интенсивные потоки информации; 7) наличие взаимодействия с внешней

средой и функционирование в условиях воздействия случайных возмущений в самой системе; 8) участие в функционировании системы людей, машин и природной среды.
Слайд 21

средой и функционирование в условиях воздействия случайных возмущений в самой системе; 8) участие в функционировании системы людей, машин и природной среды.

1) Управление есть функция системы, обеспечивающая либо сохранение совокупности её основных свойств, либо её развитие в направлении определённой цели. Различают следующие формы управления: - непосредственное управление теми объектами и функциями, за которое отвечает аппарат управления; УПРАВЛЕНИЕ В
Слайд 22

1) Управление есть функция системы, обеспечивающая либо сохранение совокупности её основных свойств, либо её развитие в направлении определённой цели. Различают следующие формы управления: - непосредственное управление теми объектами и функциями, за которое отвечает аппарат управления;

УПРАВЛЕНИЕ В СИСТЕМАХ

- координированное управление, объектами которого являются другие системы и вышестоящий орган; - руководство – это стратегическое управление, задающее смысл деятельности данной системы, производящей определённый конечный продукт. Аппарат управления является здесь наряду с внешними условиями
Слайд 23

- координированное управление, объектами которого являются другие системы и вышестоящий орган; - руководство – это стратегическое управление, задающее смысл деятельности данной системы, производящей определённый конечный продукт. Аппарат управления является здесь наряду с внешними условиями

и сферой потребления объектом управления вышестоящего органа. 2) С точки зрения управления любая организационная система состоит из управляемой (объект) и управляющей (субъект) частей, которые взаимодействуют между собой через информационные потоки.
Слайд 24

и сферой потребления объектом управления вышестоящего органа. 2) С точки зрения управления любая организационная система состоит из управляемой (объект) и управляющей (субъект) частей, которые взаимодействуют между собой через информационные потоки.

3) Оптимальное управление – это управление, обеспечивающее экстремум целевой функции управления при заданных ограничениях. 4) Целевая функция управления – это некоторая количественно измеримая величина, являющаяся функцией входных, выходных переменных, а
Слайд 25

3) Оптимальное управление – это управление, обеспечивающее экстремум целевой функции управления при заданных ограничениях. 4) Целевая функция управления – это некоторая количественно измеримая величина, являющаяся функцией входных, выходных переменных, а

также параметров объектов управления и времени. 5) Критерием оптимального управления, показывающим степень достижения поставленной цели, является целевая функция управления. 6) Информация и управление не разделимы. Нет информации – не может быть и речи об управлении.
Слайд 26

также параметров объектов управления и времени. 5) Критерием оптимального управления, показывающим степень достижения поставленной цели, является целевая функция управления. 6) Информация и управление не разделимы. Нет информации – не может быть и речи об управлении.

Последовательность информационных преобразований в процессе управления. 1. Получение информации 2. Сбор и регистрация 3. Передача 4. Хранение 5. Обработка 6. Выдача обработанной (результативной) информации 7. Принятие решений, т.е. выработка управляющих воздействий
Слайд 27

Последовательность информационных преобразований в процессе управления

1. Получение информации 2. Сбор и регистрация 3. Передача 4. Хранение 5. Обработка 6. Выдача обработанной (результативной) информации 7. Принятие решений, т.е. выработка управляющих воздействий

6) Цель управления в системе может быть достигнута путём выполнения следующих функций руководства: а) планирование – определение цели управления и пути её достижения, определение плана действий, прогнозирование; б) организация – выбор и формирование структуры системы
Слайд 28

6) Цель управления в системе может быть достигнута путём выполнения следующих функций руководства: а) планирование – определение цели управления и пути её достижения, определение плана действий, прогнозирование; б) организация – выбор и формирование структуры системы

управления, определение соотношений между её элементами и их взаимодействия; в) регулирование – поддержание требуемого соответствия действительного и планового хода процесса производства; г) контроль – наблюдение и проверка
Слайд 29

управления, определение соотношений между её элементами и их взаимодействия; в) регулирование – поддержание требуемого соответствия действительного и планового хода процесса производства; г) контроль – наблюдение и проверка

соответствия действительного и планового хода процесса производства; д) учёт – подведение итогов выполнения планов или отдельных этапов его осуществления, оценка результатов управления; е) анализ – изучение данных о состоянии объектов и выявление причин отклонения от плана.
Слайд 30

соответствия действительного и планового хода процесса производства; д) учёт – подведение итогов выполнения планов или отдельных этапов его осуществления, оценка результатов управления; е) анализ – изучение данных о состоянии объектов и выявление причин отклонения от плана.

Основные этапы применения системного анализа. Первый этап – выявление проблемной ситуации, что и задаёт смысл создания системы. Второй этап – целевыявление. Целевое состояние понимается при этом как такое состояние среды, достижение которого ликвидирует проблемную ситуацию.
Слайд 31

Основные этапы применения системного анализа

Первый этап – выявление проблемной ситуации, что и задаёт смысл создания системы. Второй этап – целевыявление. Целевое состояние понимается при этом как такое состояние среды, достижение которого ликвидирует проблемную ситуацию.

Третий этап – выбор функции, т.е. действия, направленного на достижение цели. Четвёртый этап – проникновение внутрь «чёрного ящика», образующего систему, и выявление таких элементов и отношений между ними, которые обеспечивают целенаправленное функционирование системы.
Слайд 32

Третий этап – выбор функции, т.е. действия, направленного на достижение цели. Четвёртый этап – проникновение внутрь «чёрного ящика», образующего систему, и выявление таких элементов и отношений между ними, которые обеспечивают целенаправленное функционирование системы.

МЕТОД ДЕКОМПОЗИЦИИ. Метод декомпозиции предназначен для последовательного разложения сложного на составные части до тех пор, пока это не приведёт к простым компонентам, т.е. не нуждающимся в дальнейшем разложении. При этом получают структуры иерархических списков (деревьев) целей и функций.
Слайд 33

МЕТОД ДЕКОМПОЗИЦИИ

Метод декомпозиции предназначен для последовательного разложения сложного на составные части до тех пор, пока это не приведёт к простым компонентам, т.е. не нуждающимся в дальнейшем разложении. При этом получают структуры иерархических списков (деревьев) целей и функций.

ИЕРАРХИЧНОСТЬ КАК ОПРЕДЕЛЁННЫЙ ТИП СТРУКТУРЫ. Иерархические структуры бывают идеальные и неидеальные. А) Идеальные характеризуются следующими признаками: 1) многоуровневостью (стратифицированностью); 2) субординацией внутренних связей: элементы данного уровня связаны
Слайд 34

ИЕРАРХИЧНОСТЬ КАК ОПРЕДЕЛЁННЫЙ ТИП СТРУКТУРЫ

Иерархические структуры бывают идеальные и неидеальные. А) Идеальные характеризуются следующими признаками: 1) многоуровневостью (стратифицированностью); 2) субординацией внутренних связей: элементы данного уровня связаны

только с элементами ближайшего верхнего и ближайшего нижнего уровней; 3) ветвистостью: элемент данного уровня связан только с одним элементом верхнего уровня и с несколькими элементами нижнего уровня;
Слайд 35

только с элементами ближайшего верхнего и ближайшего нижнего уровней; 3) ветвистостью: элемент данного уровня связан только с одним элементом верхнего уровня и с несколькими элементами нижнего уровня;

4) пирамидальностью: на самом верхнем уровне имеется только один элемент; 5) субординацией внешних связей: элементы каждого уровня могут иметь связи с внешней средой, однако эти связи контролируются элементами ближайшего верхнего уровня;
Слайд 36

4) пирамидальностью: на самом верхнем уровне имеется только один элемент; 5) субординацией внешних связей: элементы каждого уровня могут иметь связи с внешней средой, однако эти связи контролируются элементами ближайшего верхнего уровня;

внешняя связь самого верхнего элемента контролируется извне системы. Б) Неидеальные характеризуются следующими признаками: 1) элемент данного уровня связан только с одним элементом верхнего уровня (иерархия с синекурой);
Слайд 37

внешняя связь самого верхнего элемента контролируется извне системы. Б) Неидеальные характеризуются следующими признаками: 1) элемент данного уровня связан только с одним элементом верхнего уровня (иерархия с синекурой);

2) элемент данного уровня связан более чем с одним элементом верхнего уровня (иерархия с расщеплением); 3) элемент данного уровня связан с элементом высших уровней, минуя ближайший верхний уровень (дислокация в иерархии); 4) на самом верхнем уровне имеется
Слайд 38

2) элемент данного уровня связан более чем с одним элементом верхнего уровня (иерархия с расщеплением); 3) элемент данного уровня связан с элементом высших уровней, минуя ближайший верхний уровень (дислокация в иерархии); 4) на самом верхнем уровне имеется

несколько элементов (незавершённость иерархии); 5) элемент данного уровня связан непосредственно с элементами нескольких нижних уровней (неоднородность иерархии); 6) элементы данного уровня связаны между собой (внутриуровневая зависимость);
Слайд 39

несколько элементов (незавершённость иерархии); 5) элемент данного уровня связан непосредственно с элементами нескольких нижних уровней (неоднородность иерархии); 6) элементы данного уровня связаны между собой (внутриуровневая зависимость);

7) связи элементов данного уровня с внешней средой не контролируются верхним уровнем или контролируются элементами других уровней (нарушение субординации внешних связей). Перечисленные нарушения идеальности иерархии являются базисными.
Слайд 40

7) связи элементов данного уровня с внешней средой не контролируются верхним уровнем или контролируются элементами других уровней (нарушение субординации внешних связей). Перечисленные нарушения идеальности иерархии являются базисными.

Разработка метода декомпозиции в процессе использования системного анализа основана на выполнении требований, которые сводятся к двум противоречивым принципам: - полноты – в процессе декомпозиции должно быть учтено всё, что касается рассматриваемой системы;
Слайд 41

Разработка метода декомпозиции в процессе использования системного анализа основана на выполнении требований, которые сводятся к двум противоречивым принципам: - полноты – в процессе декомпозиции должно быть учтено всё, что касается рассматриваемой системы;

- простоты – число элементов дерева должно быть минимальным при условии, что на тупиковых ветвях дерева должны быть расположены простые элементы. Противоречия «сглаживаются» за счёт следующих компромиссов: Первый компромисс достигается тем,
Слайд 42

- простоты – число элементов дерева должно быть минимальным при условии, что на тупиковых ветвях дерева должны быть расположены простые элементы. Противоречия «сглаживаются» за счёт следующих компромиссов: Первый компромисс достигается тем,

что оба принципа «соглашаются» на конечность дерева. Второй компромисс заключается в том, чтобы рассматривать в самой полной, завершённой модели только те элементы, которые являются существенными с точки зрения цели декомпозиции. Третий компромисс основан на том,
Слайд 43

что оба принципа «соглашаются» на конечность дерева. Второй компромисс заключается в том, чтобы рассматривать в самой полной, завершённой модели только те элементы, которые являются существенными с точки зрения цели декомпозиции. Третий компромисс основан на том,

что для использования понятия элементарности как можно раньше следует модели упорядочить по возрастанию степени их детализации и начинать декомпозицию с самой простой из них. Четвёртый компромисс заключается в применении итерационных процедур
Слайд 44

что для использования понятия элементарности как можно раньше следует модели упорядочить по возрастанию степени их детализации и начинать декомпозицию с самой простой из них. Четвёртый компромисс заключается в применении итерационных процедур

(возвращение назад) в процессе декомпозиции к уже использованному ранее элементу модели и построение нового основания метода декомпозиции Изучение системы управления методом декомпозиции предусматривает, во-первых, научный подход к исследованию рассматриваемой
Слайд 45

(возвращение назад) в процессе декомпозиции к уже использованному ранее элементу модели и построение нового основания метода декомпозиции Изучение системы управления методом декомпозиции предусматривает, во-первых, научный подход к исследованию рассматриваемой

системы; во-вторых, разработка и принятие решений, которые соответствовали бы поставленным подцелям в процессе анализа и описания системы управления.
Слайд 46

системы; во-вторых, разработка и принятие решений, которые соответствовали бы поставленным подцелям в процессе анализа и описания системы управления.

Технология научного подхода к исследованию изучаемых объектов. 1. Постановка цели исследования 2. Описания и анализ объекта исследования 3. Конкретизация цели исследования 4. Анализ и оценка альтернатив 5. Выбор наиболее эффективного варианта решения проблемы. 1 2 3 4 5
Слайд 47

Технология научного подхода к исследованию изучаемых объектов

1. Постановка цели исследования 2. Описания и анализ объекта исследования 3. Конкретизация цели исследования 4. Анализ и оценка альтернатив 5. Выбор наиболее эффективного варианта решения проблемы

1 2 3 4 5

Основные аспекты изучения процесса принятия решения. 1. Результат: Что должно быть сделано? Почему это должно быть сделано? Что ещё может быть сделано? Что следовало бы сделать? 2. Место: Где это должно быть сделано? Почему это должно быть сделано здесь? Где ещё это может быть сделано? Где это следо
Слайд 48

Основные аспекты изучения процесса принятия решения

1. Результат: Что должно быть сделано? Почему это должно быть сделано? Что ещё может быть сделано? Что следовало бы сделать? 2. Место: Где это должно быть сделано? Почему это должно быть сделано здесь? Где ещё это может быть сделано? Где это следовало бы сделать?

3. Время: Когда это должно быть сделано? Почему это должно быть сделано в это время? Когда это может быть сделано? Когда это следовало сделать? 4. Ресурсы: Какие ресурсы необходимы для этого? Почему требуются эти ресурсы для этого? Какие ещё ресурсы могут быть использованы для этого? Какие ресурсы с
Слайд 49

3. Время: Когда это должно быть сделано? Почему это должно быть сделано в это время? Когда это может быть сделано? Когда это следовало сделать? 4. Ресурсы: Какие ресурсы необходимы для этого? Почему требуются эти ресурсы для этого? Какие ещё ресурсы могут быть использованы для этого? Какие ресурсы следовало бы использовать для этого? 5. Метод: Как это следует сделать? Почему это должно быть сделано именно так ? Как это можно сделать иначе? Как это следовало бы сделать? 6. Обоснование: Почему мы это делаем?

7. Назначения, Причины, Последствия: Почему это следовало бы сделать? 8. Постепенное упрощение достигается постоянной постановкой следующих вопросов: Как можно устранить, скомбинировать, стандартизировать, передать, модифицировать, упростить?
Слайд 50

7. Назначения, Причины, Последствия: Почему это следовало бы сделать? 8. Постепенное упрощение достигается постоянной постановкой следующих вопросов: Как можно устранить, скомбинировать, стандартизировать, передать, модифицировать, упростить?

III. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ ТРАНСПОРТНОЙ СИСТЕМЫ КРУПНОГО ГОРОДА
Слайд 51

III. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ ТРАНСПОРТНОЙ СИСТЕМЫ КРУПНОГО ГОРОДА

Транспортной системе крупного города присущи все признаки больших систем, именно поэтому при анализе и описании её организационной структуры необходимо использовать системный анализ.
Слайд 52

Транспортной системе крупного города присущи все признаки больших систем, именно поэтому при анализе и описании её организационной структуры необходимо использовать системный анализ.

Организационная структура управления транспортной системой города (трехуровневая) ОБЪЕКТ СУБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ
Слайд 53

Организационная структура управления транспортной системой города (трехуровневая) ОБЪЕКТ СУБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ

Организационная структура управления транспортной системой крупного города (четырехуровневая) ОБЪЕКТ СУБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ
Слайд 54

Организационная структура управления транспортной системой крупного города (четырехуровневая) ОБЪЕКТ СУБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ

Двухуровневая служебная иерархия в системе управления крупного города
Слайд 55

Двухуровневая служебная иерархия в системе управления крупного города

Математическая формализация описания задачи координации. Состояние i-го Транспортного управления 1) 2) Состояние координирующего органа 3) , где 4) 5) 6)
Слайд 56

Математическая формализация описания задачи координации

Состояние i-го Транспортного управления 1) 2) Состояние координирующего органа 3) , где 4) 5) 6)

Последовательность определения оптимального решения задачи координации. I этап: II этап: III этап:
Слайд 57

Последовательность определения оптимального решения задачи координации

I этап: II этап: III этап:

Таблица показателей информационного обеспечения задачи координации
Слайд 58

Таблица показателей информационного обеспечения задачи координации

Матрица элементов маршрутных корреспонденций пассажиропотоков
Слайд 59

Матрица элементов маршрутных корреспонденций пассажиропотоков

Математическая формулировка задачи расчетного определения элементов МКП. Причем и удовлетворяют условию
Слайд 61

Математическая формулировка задачи расчетного определения элементов МКП

Причем и удовлетворяют условию

Обобщение математических моделей первого класса. причем для любого и
Слайд 62

Обобщение математических моделей первого класса

причем для любого и

(или ).
Слайд 63

(или ).

Обобщение математических моделей второго класса. Причем для любого и где
Слайд 64

Обобщение математических моделей второго класса

Причем для любого и где

Математическая модель определения элементов маршрутных корреспонденций пассажиропотоков на маршруте. и
Слайд 65

Математическая модель определения элементов маршрутных корреспонденций пассажиропотоков на маршруте

и

Схема перевозочного процесса на маршруте городского пассажирского транспорта. причем для j=i+1
Слайд 66

Схема перевозочного процесса на маршруте городского пассажирского транспорта

причем для j=i+1

Распределение оценок сравнения талонного и расчетного методов определения элементов МКП по интервалам
Слайд 67

Распределение оценок сравнения талонного и расчетного методов определения элементов МКП по интервалам

Распределение частот
Слайд 68

Распределение частот

Распределение оценок сравнения талонного и расчетного методов определения рейсовых элементов МКП по интервалам
Слайд 69

Распределение оценок сравнения талонного и расчетного методов определения рейсовых элементов МКП по интервалам

Системный анализ Слайд: 69
Слайд 70
Распределение оценок сравнения талонного и расчетного методов определения часовых элементов МКП по интервалам
Слайд 71

Распределение оценок сравнения талонного и расчетного методов определения часовых элементов МКП по интервалам

Системный анализ Слайд: 71
Слайд 72
Структура автоматизации обработки данных
Слайд 73

Структура автоматизации обработки данных

Структура программного обеспечения автоматизированной системы обработки данных
Слайд 74

Структура программного обеспечения автоматизированной системы обработки данных

Структура реализованного варианта автоматизированной системы обработки данных
Слайд 75

Структура реализованного варианта автоматизированной системы обработки данных

Э где =. График затрат по организации пассажирских перевозок на маршруте
Слайд 76

Э где =

График затрат по организации пассажирских перевозок на маршруте

Список похожих презентаций

Русская философия социального и исторического знания

Русская философия социального и исторического знания

Теоретические предпосылки социальной науки Проблема исторической закономерности Классы как субъекты закономерной деятельности Абстрактные и конкретные ...
Русская философия

Русская философия

Чем является русская философия? Михаил Васильевич Нестеров, Философы (о. Павел Флоренский и Сергей Николаевич Булгаков). ? библиография. В.В. Зеньковский, ...
Русская философия 2

Русская философия 2

Новые течения в искусстве, литературе, музыке, балете…: символизм, импрессионизм, модернизм... Рационализация истин веры. ВЛАДИМИР СОЛОВЬЁВ 1853–1900. ...
Прагматизм: практически ориентированная философия

Прагматизм: практически ориентированная философия

Прагматизм Ч.Пирса. Чарльз Пирс (1839 - 1914) - американский философ, физик и математик. Родился и большую часть жизни провел в городе Кембридже, ...
Русская гносеология и философия науки

Русская гносеология и философия науки

Русская гносеология и философия науки. Теория цельного знания Критика западных теорий познания Критика эмпиризма Критика рационализма Познавательная ...
философия древнего китая и индии

философия древнего китая и индии

Философия Конфуцианства. В древних книгах Конфуция порой называют просто Учителем, подразумевая, что речь идёт о великом наставнике, ставшем нравственным ...
философия французкого просвещения

философия французкого просвещения

Французскую (+отчасти английскую) философию XVIII в. принято называть философией Просвещения. Ее представители разрушали устоявшиеся представления ...
Древняя философия

Древняя философия

План. 1. Философско – религиозная мысль Древней Индии - Веды - Буддизм 2. Философия Древнего Китая. - Конфуцианство 3. Философия Древней Греции - ...
Западная философия 20 века, её основные направления

Западная философия 20 века, её основные направления

План. Причины изменений в западной философии в XIX-XX вв. Основные направления западной философии. Позитивизм и неопозитивизм. Структурализм. Основные ...
древневосточная философия

древневосточная философия

Гете – немецкий поэт и естествоиспытатель (1749-1832). «Тот, кто духом не проникнет, В толщу трех тысячелетий, К темноте как крот привыкнет, Век живя ...
Древняя Индия и ее философия

Древняя Индия и ее философия

Возникновение философии в Древней Индии относится примерно к середине I тысячелетия до н. э., когда на территории современной Индии стали формироваться ...
Арабо-мусульманская философия

Арабо-мусульманская философия

Истории арабо-мусульманской философии можно разделить на два периода: 1) IX—XI вв. – первый период. 2) Второй период охватывает XII — XIII вв. Периодизация ...
Античная Философия и ее философия

Античная Философия и ее философия

Античная философия — это философия древних греков и древних римлян, охватывающая период с VII в. до н.э. Античная филосо­фия возникла в греческих ...
Античная философия III-IV периодов

Античная философия III-IV периодов

Античная философия-. -философия античности, подразделяется на древнегреческую и древнеримскую (конец VII в. до н. э. — VI в. н. э.), от раннеклассической ...
Социальная философия

Социальная философия

Тема 17. Общество как объект познания. Специфика социального познания Понятийный аппарат социальной философии Исторические этапы познания общества. ...
Западноевропейская философия XIX-XX вв.

Западноевропейская философия XIX-XX вв.

План. Культура XIX и XX веков и её отражение в Западной философской мысли. Основные направления современной западной философии: позитивизм, экзистенцианализм, ...
Средневековая философия

Средневековая философия

Литература:. Августин Аврелий. Бог и мир. Вечность и время. Библия. Аквинский Фома. Доказательства бытия Бога. Винокуров В.В. Основные этапы развития ...
История и философия науки

История и философия науки

Экзамен кандидатского минимума, утверждён приказами №№ 696, 697 Минобразования от 17.02.2004 г. Введён с 1 июля 2005 г. Сдаётся по программе, соответствующей ...
философия истории

философия истории

История – те изменения, которые переживало и переживает человечество с момента своего возникновения. Философия истории изучает общие закономерности ...
Китайская философия

Китайская философия

Кита́йская филосо́фия является частью восточной философии. Её влияние на культуры Китая, Японии, Кореи, Вьетнама и Тайваня равнозначно влиянию древнегреческой ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 октября 2018
Категория:Философия
Содержит:76 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации