- Контрастивная грамматика русского и эстонского языков

Презентация "Контрастивная грамматика русского и эстонского языков" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Контрастивная грамматика русского и эстонского языков" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

Лекции по контрастивной грамматике русского и эстонского языков Москва, МГУ, 5-11 ноября 2008г. Ирина Павловна Кюльмоя Irina.kulmoja@ut.ee
Слайд 1

Лекции по контрастивной грамматике русского и эстонского языков Москва, МГУ, 5-11 ноября 2008г.

Ирина Павловна Кюльмоя Irina.kulmoja@ut.ee

Морфемная структура слова. В эст. слове по сравнению с русским меньшее число слогов, чаще меньшее кол-во морфем. Но при этом: одноморфемных слов немного. Ср.: jah (да), ei (нет), ma (я), tee (делай), valu (боль) Обычно корневая морфема сочетается с аффиксальными
Слайд 2

Морфемная структура слова

В эст. слове по сравнению с русским меньшее число слогов, чаще меньшее кол-во морфем. Но при этом: одноморфемных слов немного. Ср.: jah (да), ei (нет), ma (я), tee (делай), valu (боль) Обычно корневая морфема сочетается с аффиксальными

Аффиксальные морфемы. Словообразующие или деривационные (tuletus- ehk sõnamoodustusafiksid) Формообразующие или реляционные (muuteafiksid) делятся на: а) показатели (признаки) грамматического значения (формативы – tunnused), могут занимать неконечную позицию в слове: ela-si-te; б) окончания граммати
Слайд 3

Аффиксальные морфемы

Словообразующие или деривационные (tuletus- ehk sõnamoodustusafiksid) Формообразующие или реляционные (muuteafiksid) делятся на: а) показатели (признаки) грамматического значения (формативы – tunnused), могут занимать неконечную позицию в слове: ela-si-te; б) окончания грамматической формы (lõpud), имеют фиксированную позицию в конце слова: elasi-te;

Порядок расположения морфем в слове. В рус.яз.: (префикс) – корень – словообразующие аффиксы – формообразующие аффиксы. Обычно такой же и в эст. яз., однако есть своеобразные исключения: (префикс) – корень - формообразующие аффиксы - словообразующие аффиксы Ср.: väsi-nu-lt, loe-tav-us, где -nu-, -ta
Слайд 4

Порядок расположения морфем в слове

В рус.яз.: (префикс) – корень – словообразующие аффиксы – формообразующие аффиксы. Обычно такой же и в эст. яз., однако есть своеобразные исключения: (префикс) – корень - формообразующие аффиксы - словообразующие аффиксы Ср.: väsi-nu-lt, loe-tav-us, где -nu-, -tav- - формообразующие суффиксы причастий прош. и наст. времени

Относительно свободный порядок следования аффиксов допустим. поскольку эст. формообразующие аффиксы, как правило, однозначны, передают одно грамматическое значение независимо от позиции в слове: -si – показатель прошедшего времени, -lt – аблатива (alaltütlev). Ср. напр. рус. реш-а-л-а – роль морфемы
Слайд 5

Относительно свободный порядок следования аффиксов допустим

поскольку эст. формообразующие аффиксы, как правило, однозначны, передают одно грамматическое значение независимо от позиции в слове: -si – показатель прошедшего времени, -lt – аблатива (alaltütlev). Ср. напр. рус. реш-а-л-а – роль морфемы а определяется местом ее расположения.

Словообразование. Основная словобразующая морфема – суффикс. В рус яз возможно образование новых слов еще при помощи префикса и постфикса, а также комбинации этих средств. В эст яз нет постфиксов Префикс – спорная морфема
Слайд 6

Словообразование

Основная словобразующая морфема – суффикс. В рус яз возможно образование новых слов еще при помощи префикса и постфикса, а также комбинации этих средств. В эст яз нет постфиксов Префикс – спорная морфема

Префикс ? Префиксоид? mitte- (не-), ala- (недо-), üli- (сверх-), eba- (не-, псевдо-), umb- (значение зависит от присоединяемой основы) Корни наречий (кроме eba-), функциониру-ющие подобно приставкам – префиксоиды Префиксы Образования с ними занимают незначи-тельное место среди производных слов
Слайд 7

Префикс ? Префиксоид?

mitte- (не-), ala- (недо-), üli- (сверх-), eba- (не-, псевдо-), umb- (значение зависит от присоединяемой основы) Корни наречий (кроме eba-), функциониру-ющие подобно приставкам – префиксоиды Префиксы Образования с ними занимают незначи-тельное место среди производных слов

Основные способы словообразования в эст. яз. Суффиксация - образуются все части речи Словосложение – образуются в основном имена (Ср.: в рус яз очень продуктивна префикса-ция, особенно у глаголов. Возможны неко-торые параллели между русскими префик-сальными глаголами и эст слитными глаго-лами (слитн
Слайд 8

Основные способы словообразования в эст. яз.

Суффиксация - образуются все части речи Словосложение – образуются в основном имена (Ср.: в рус яз очень продуктивна префикса-ция, особенно у глаголов. Возможны неко-торые параллели между русскими префик-сальными глаголами и эст слитными глаго-лами (слитный глагол = наречие+глагол: войти – sisse minema), но не всегда.

Cуффиксальное словообразование. По сравнению с рус яз характеризуется большей поливалентностью аффиксов. Напр: суф. –us присоединяется к прилагательным: tark+us глаголам: naerat(ama)+us=naeratus числительным: üks+us
Слайд 9

Cуффиксальное словообразование

По сравнению с рус яз характеризуется большей поливалентностью аффиксов. Напр: суф. –us присоединяется к прилагательным: tark+us глаголам: naerat(ama)+us=naeratus числительным: üks+us

Суффиксальное образование существительных. Сущ-ные образуются чаще всего от других частей речи: от глаголов: lugema (читать) – loeng (лекция); от прилагательных: sügav (глубокий) – sügavus (глубина); от местоимений: oma (свой) – omanik (владелец); от наречий: eel (накануне, перед) – eellane (предшес
Слайд 10

Суффиксальное образование существительных

Сущ-ные образуются чаще всего от других частей речи: от глаголов: lugema (читать) – loeng (лекция); от прилагательных: sügav (глубокий) – sügavus (глубина); от местоимений: oma (свой) – omanik (владелец); от наречий: eel (накануне, перед) – eellane (предшественник)

Cуффиксы абстрактных существительных (чаще всего присоединяются к глагольным основам). В русском языке -ниj (-ениj, -аниj), -тиj, -ств, -к, -ость, -от, -ин, - движение,занятие, перевод,изобретение, развитие, собственность, шум, распространение. В эстонском языке -mine, -us, -e, -is, -ng, -nd, -n, -
Слайд 11

Cуффиксы абстрактных существительных (чаще всего присоединяются к глагольным основам)

В русском языке -ниj (-ениj, -аниj), -тиj, -ств, -к, -ость, -от, -ин, - движение,занятие, перевод,изобретение, развитие, собственность, шум, распространение

В эстонском языке -mine, -us, -e, -is, -ng, -nd, -n, -k liiklemine,tegevus,tõlge, leiutis (результат про-цесса), areng, omand, kohin, levik

Суффиксы в названиях лица или деятеля. В русском языке -тель, -ец, -ник, -ич, -анин, -ик, -щик. В эстонском глаг.основа + -ja, -nu, -tu: kuula+ja, eksinu (ошибившийся), petetu (обманутый) -lane, -line: eestlane, venelane, abiline (помощник), peoline * -nik, -ur : aednik (садовник), kunstnik (художни
Слайд 12

Суффиксы в названиях лица или деятеля

В русском языке -тель, -ец, -ник, -ич, -анин, -ик, -щик

В эстонском глаг.основа + -ja, -nu, -tu: kuula+ja, eksinu (ошибившийся), petetu (обманутый) -lane, -line: eestlane, venelane, abiline (помощник), peoline * -nik, -ur : aednik (садовник), kunstnik (художник), tööstur (промышленник)

Суффиксы в названиях лица женского пола. В русском языке -ин, -иц, -н, -евн, -к. В эстонском языке -nna (Ф.Р.Крейцвальд) krahvinna, vürstinna -tar (Й.Аавик) vürstitar müüjanna, müüjatar lauljanna,lauljatar
Слайд 13

Суффиксы в названиях лица женского пола

В русском языке -ин, -иц, -н, -евн, -к

В эстонском языке -nna (Ф.Р.Крейцвальд) krahvinna, vürstinna -tar (Й.Аавик) vürstitar müüjanna, müüjatar lauljanna,lauljatar

Суффиксы субъективной оценки. В русском языке -ик, -инк, -чик, -иц, -ичк, -очк, -к, -оньк, -еньк, -ушк -ищ, -ин домище нет суффиксальных соответствий. В эстонском языке -ke (-kene) нет суффиксальных соответствий majamürakas -is, -ar, -ard, -kas jätis, petis, hirmutis
Слайд 14

Суффиксы субъективной оценки

В русском языке -ик, -инк, -чик, -иц, -ичк, -очк, -к, -оньк, -еньк, -ушк -ищ, -ин домище нет суффиксальных соответствий

В эстонском языке -ke (-kene) нет суффиксальных соответствий majamürakas -is, -ar, -ard, -kas jätis, petis, hirmutis

Суффиксы со значением собирательности. В русском языке -ств, -н, -ник, -няк студенчество, ельник, дворня Cp.: словарь, эпоха. В эстонском языке -kond, -stik, -stu, -ik üliõpilaskond, kuusik, teenijaskond, Ср.: sõnastik, ajastu
Слайд 15

Суффиксы со значением собирательности

В русском языке -ств, -н, -ник, -няк студенчество, ельник, дворня Cp.: словарь, эпоха

В эстонском языке -kond, -stik, -stu, -ik üliõpilaskond, kuusik, teenijaskond, Ср.: sõnastik, ajastu

Суффиксы прилагательных. В русском языке без- (бес-), не- беспокойный,несчастный -ив (-лив, -чив), -тельн (знач-е склонности к ч-л) лживый, изменчивый -ат, (-чат), -ав (-ляв), -ист (признак по характерному предмету, к-рым кто/что наделен) крылатый,костлявый, волнистый. В эстонском языке -tu rahutu,õ
Слайд 16

Суффиксы прилагательных

В русском языке без- (бес-), не- беспокойный,несчастный -ив (-лив, -чив), -тельн (знач-е склонности к ч-л) лживый, изменчивый -ат, (-чат), -ав (-ляв), -ист (признак по характерному предмету, к-рым кто/что наделен) крылатый,костлявый, волнистый

В эстонском языке -tu rahutu,õnnetu -lik (-kas) valelik, muutlik -ne, -line tiivuline,kondine, laineline

В русском языке -н (врем., пространств.) вчерашний,прежний -ов (количеств.) метровый, литровый -оват красноватый, коротковатый, черноватый -еньк. В эстонском языке -ne eilne, endine -ne meetrine, liitrine -kas, -ldane, -jas punakas, lüheldane, mustjas -ke(ne)
Слайд 17

В русском языке -н (врем., пространств.) вчерашний,прежний -ов (количеств.) метровый, литровый -оват красноватый, коротковатый, черноватый -еньк

В эстонском языке -ne eilne, endine -ne meetrine, liitrine -kas, -ldane, -jas punakas, lüheldane, mustjas -ke(ne)

Суффиксы глаголов. В русском языке -а, -ва, -ыва/-ива Формообразующие (образуют видовую пару глагола: рассказать - рассказывать). В эстонском языке -ta (-da) –каузатив. -u – возвратн. -ne – измен. сост. -ata – однократн. -le, skle,-tse - длит. словообразующие
Слайд 18

Суффиксы глаголов

В русском языке -а, -ва, -ыва/-ива Формообразующие (образуют видовую пару глагола: рассказать - рассказывать)

В эстонском языке -ta (-da) –каузатив. -u – возвратн. -ne – измен. сост. -ata – однократн. -le, skle,-tse - длит. словообразующие

Словосложение. В эст яз более продуктивно, чем в рус. В эст. частотны слова с 3-4 корнями Образуются преимущественно имена, но возможно образование почти любой знаменательной части речи: uusehitis, siidpehme, eelregistreerima, poolmuidu
Слайд 19

Словосложение

В эст яз более продуктивно, чем в рус. В эст. частотны слова с 3-4 корнями Образуются преимущественно имена, но возможно образование почти любой знаменательной части речи: uusehitis, siidpehme, eelregistreerima, poolmuidu

Список похожих презентаций

Англицизмы в речи русского делового человека

Англицизмы в речи русского делового человека

Цель:. данной работы состоит в том, чтобы изложить роль англицизмов в деловом сленге русского человека. Цель определила конкретные задачи:. изложить ...
Активные процессы в лексике русского языка

Активные процессы в лексике русского языка

Что русский язык – один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения. В.Г.Белинский. Коренные изменения, произошедшие в 90-е годы XX ...
Атрибутивные сочетания и смежные явления

Атрибутивные сочетания и смежные явления

Устойчивые книжные атрибуты-. это определения, которые в функции оценки приобретают характер постоянных эпитетов в сочетании с конкретными определяемых.(Михайловская, ...
Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика. Артикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи. Включает голосовой аппарат, мышцы ...
Анализ текста и написание рецензии

Анализ текста и написание рецензии

Прочитайте текст. Определите. тему идею стиль текста отметьте средства выразительности. Прежде чем начать писать работу, ответьте на вопросы к тексту:. ...
Алфавит в звуках и картинках

Алфавит в звуках и картинках

Aa ананас. Бб бананы. Вв виноград. Гг гусь. Дд дятел. енот Ее. Ёё ёж. Жж жираф. Зз зонт. Ии игрушки. Йй йога. Кк кошка. Лл лимон. Мм машина. Нн носорог. ...
Алгоритм с ветвлением и циклом

Алгоритм с ветвлением и циклом

Проверка домашнего задания. Стр.16 №18 Начало Конец Найди Раскрась Впиши Да Нет Есть животные? Стр.17 №19. Ворона сидит на пне? Боб собрал только ...
Азбука и ее история

Азбука и ее история

Первую славянскую азбуку тысячу лет назад создали братья Кирилл и Мефодий. Тогда каждая буква имела своё значение. Например, буквы «А Б В» читались: ...
Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

АББРЕВИАТУРА -. сложносокращённое слово, образованное из начальных букв (например: РФ), звуков (например: вуз) словосочетания или его начальных элементов ...
24 мая День славянской письменности и культуры

24 мая День славянской письменности и культуры

Памятник Кириллу и Мефодию. . В монастырской келье узкой В четырёх глухих стенах О земле о древнерусской Быль записывал монах. Он писал зимой и летом, ...
«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

Николай Георгиевич Гарин-Михайловский (1852-1906). Отрывок из повести «Детство Тёмы». Повесть «Детство Тёмы». Иллюстрация «Тёма в колодце». Крылатые ...
«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

100. Словообразование и морфемика. Какое слово называется исходным? А какое производным? Ответ. Исходным называется слово, от которого образуется ...
«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

Тема проекта: «Исследование лексического и грамматического значения слов языка сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые». Цель проекта:. определить части ...
«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Вежливый, старательный, Скромный и внимательный, Добрый, умный, справедливый, И весёлый, и счастливый. Сказка про шипящие буквы. Дружно живут согласные ...
«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

Если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую ...
«Война и мир» - Отечественная война

«Война и мир» - Отечественная война

. . Народное ополчение. . Партизаны. Тихон Щербатый. Купец Ферапонтов. . . . . . . . . Салон Анны Павловны Шерер. . К партизанам также присоединились ...
Азбука зверей и птиц

Азбука зверей и птиц

А. АИСТ Аист свил гнездо на крыше, Он теперь живет всех выше. Украшает аист дом, Мы заботимся о нем! Б. БЫК Бык пасется на лугу, Я кормить его могу. ...
Автоматизация звука «с» в слогах и словах

Автоматизация звука «с» в слогах и словах

1.Гимнастика и массаж для органов артикуляции, зрения, слуха. 1.Артикуляционная гимнастика для языка.( почистим зубы, язык на замочке, горка). 2.Массаж ...
Азбука Кирилла и Мефодия

Азбука Кирилла и Мефодия

Участники проекта (учащиеся 10 класса «Б»). Баженова Любовь Войтюк Яна Галустян Надежда Кузнецова Кристина Лескова Мария Сальникова Мария Шагина Анастасия. ...
Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразах

Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразах

Пропавшая буква Пи..а ..ак Дяте.. М К Л П Л Т Н Г К. ИГРА «четвертый лишний». . Повтори чистоговорки. Спой песенку индюка ( бл-бл-бл). Ло-ло-ло очень ...

Конспекты

Брейн-ринг знатоков русского языка

Брейн-ринг знатоков русского языка

Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку в 7 классе. Гогорева Татьяна Владимировна,. . учитель русского языка и литературы. . ...
Большая буква в фамилиях, именах и отчествах людей

Большая буква в фамилиях, именах и отчествах людей

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 18. город Белорецк республика Башкортостан. ...
Большая буква в названиях рек, озёр, морей и океанов

Большая буква в названиях рек, озёр, морей и океанов

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средней общеобразовательной школы №5. города Учалы и Учалинского района. республики Башкотростан. ...
Большая буква в именах и фамилиях людей, в кличках животных

Большая буква в именах и фамилиях людей, в кличках животных

Урок: Русский язык. . 2 класс. Тема:. Большая буква в именах и фамилиях людей, в кличках животных. Цели:. . . 1. Расширить знания учащихся ...
Буква и звук Ш

Буква и звук Ш

Занятие № 8. Буква и звук Ш. Организационный момент. Ну-ка посмотри, дружок,. Готов ли ты начать урок? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно ...
Буква и звук Р

Буква и звук Р

Занятие № 7. Буква и звук Р. Организационный момент. Все мы рады встрече, друзья,. Думаю, встретились с вами не зря. Мы будем с вами сегодня опять. ...
Буква и звук Ж. Парные Ж и Ш

Буква и звук Ж. Парные Ж и Ш

Занятие № 21 Буква и звук Ж. Парные Ж и Ш. Организационный момент. Вот и прозвенел звонок,Начинается урок.Наши ушки на макушке,Глазки широко открыты.Слушаем, ...
Буква и звук Б, парная П

Буква и звук Б, парная П

Занятие № 20 Буква и звук Б, парная П. Организационный момент. Прозвенел и смолк звонок.Начинается урок.Мы за парты дружно селиИ на доску поглядели. ...
Автоматизация звука р в словах и предложениях

Автоматизация звука р в словах и предложениях

Учитель-логопед Молочева Надежда Александровна. МОУ СОШ №1 с. Екатеринославка. Конспект индивидуального логопедического занятия. Тема:. ...
Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью

Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью

Конспект урока. «Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью». ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ. - Закрепление четкого ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:2 октября 2019
Категория:Русский язык
Содержит:19 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации