- Современные здоровьесберегающие технологии в практике учителя – логопеда

Презентация "Современные здоровьесберегающие технологии в практике учителя – логопеда" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9

Презентацию на тему "Современные здоровьесберегающие технологии в практике учителя – логопеда" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 9 слайд(ов).

Слайды презентации

Современные здоровьесберегающие технологии в практике учителя – логопеда. из опыта работы Кориневской Раисы Георгиевны. Негосударственное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 94» открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Слайд 1

Современные здоровьесберегающие технологии в практике учителя – логопеда

из опыта работы Кориневской Раисы Георгиевны

Негосударственное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 94» открытого акционерного общества «Российские железные дороги»

Программа «Комфорт» является универсальной методикой коррекции и развития адаптационных возможностей.
Слайд 2

Программа «Комфорт» является универсальной методикой коррекции и развития адаптационных возможностей.

Прибор ФБУ ЧСС ЭМГ Периф. t. Преобразовательный сигнал. Физиологический сигнал. Сигнал обратной связи. Биоуправление – это обучение человека новой для него деятельности, новым навыкам. Специфичность обучения состоит в том, что обучаются системы организма, произвольно не контролируемые, и осуществляе
Слайд 3

Прибор ФБУ ЧСС ЭМГ Периф. t

Преобразовательный сигнал

Физиологический сигнал

Сигнал обратной связи

Биоуправление – это обучение человека новой для него деятельности, новым навыкам.

Специфичность обучения состоит в том, что обучаются системы организма, произвольно не контролируемые, и осуществляется это при помощи специализированных технических средств.

ДЫХАНИЕ. Существует три основных типа дыхания: -верхнее дыхание (ключичное); -среднее дыхание (рёберное или грудное); -нижнее дыхание (брюшное или диафрагмальное). Дыхание является одной из важнейших функций организма, обеспечивающей непрерывное снабжение всех органов и тканей кислородом.
Слайд 4

ДЫХАНИЕ

Существует три основных типа дыхания: -верхнее дыхание (ключичное); -среднее дыхание (рёберное или грудное); -нижнее дыхание (брюшное или диафрагмальное).

Дыхание является одной из важнейших функций организма, обеспечивающей непрерывное снабжение всех органов и тканей кислородом.

ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ
Слайд 5

ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ

Режим «Кардио –ФБУ». Применение режима «Кардио – ФБУ» в ходе обучения пациента позволяет выработать навык диафрагмально-релаксационного дыхания, который используется в коррекции логопедических нарушений. Функциональное биоуправление (ФБУ) – это возможность обучения произвольному изменению физиологич
Слайд 6

Режим «Кардио –ФБУ»

Применение режима «Кардио – ФБУ» в ходе обучения пациента позволяет выработать навык диафрагмально-релаксационного дыхания, который используется в коррекции логопедических нарушений.

Функциональное биоуправление (ФБУ) – это возможность обучения произвольному изменению физиологических функций организма в нужном для оздоровительных и тренировочных целей направлении.

Режим «Лого». I этап работы – постановка диафрагмально-релаксационного дыхания в режиме «Кардио»(не менее 6 занятий) II этап работы – постановка слитного речевоспроизведения на выдохе, работа ведётся в спец. режиме«Лого». Этот тип сеанса предназначен для работы с логопедическими нарушениями и при ко
Слайд 7

Режим «Лого»

I этап работы – постановка диафрагмально-релаксационного дыхания в режиме «Кардио»(не менее 6 занятий) II этап работы – постановка слитного речевоспроизведения на выдохе, работа ведётся в спец. режиме«Лого».

Этот тип сеанса предназначен для работы с логопедическими нарушениями и при коррекции заикания и логоневрозов.

Алгоритм коррекционной работы заключается в последовательной отработке режимов произношения по следующей схеме: обучение произношению гласных звуков, слогов, слов, скороговорок.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Слайд 8

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайд 9

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Список похожих презентаций

Современные технологии в освоении речевого этикета

Современные технологии в освоении речевого этикета

ПОНЯТИЕ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА. ВЫПОЛНЕНИЕ РЕБЕНКОМ НОРМ И ПРАВИЛ ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ И ВЗРОСЛЫМИ, ОСНОВАННЫМИ НА УВАЖЕНИИ, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ...
Современные технологии по педагогической профилактике правонарушений несовершеннолетних

Современные технологии по педагогической профилактике правонарушений несовершеннолетних

Состояние преступности и правонарушений несовершеннолетних в РФ. Количество зарегистрированных преступлений и правонарушений несовершеннолетними или ...
Современные педагогические технологии

Современные педагогические технологии

"Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда". Древняя мудрость. Задача школьного ...
Современные технологии обучения

Современные технологии обучения

План Технологический подход в обучении. Технология модульного обучения. Метод проектов Метод дебатов Кейс-метод. Технологический подход в обучении. ...
Современные образовательные технологии в образовательной области «познавательное развитие» в условиях освоения фгос до

Современные образовательные технологии в образовательной области «познавательное развитие» в условиях освоения фгос до

Современные образовательные технологии Здоровьесберегающие технологии; Технологии проектной деятельности; Технологии исследовательской деятельности; ...
Современные педагогические технологии

Современные педагогические технологии

Значение технологии развития критического мышления в формировании ключевых компетенций учащихся на уроках литературы. Добиться успеха не означает, ...
Современные образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе

Современные образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе

Знакомство с образовательными технологиями. Понятие Примеры отдельных технологий. Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить. А.Дистервег. ...
Современные образовательные технологии

Современные образовательные технологии

Приоритетом современного образования, гарантирующим его высокое качество, может и непременно должно стать обучение, ориентированное на саморазвитие ...
Годовой отчет учителя логопеда

Годовой отчет учителя логопеда

ЗАДАЧИ:.   осуществление необходимой коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста; предупреждение нарушений устной и письменной речи; ...
Современные образовательные технологии в изучении и преподавании истории и обществознания

Современные образовательные технологии в изучении и преподавании истории и обществознания

Хороший учитель всю жизнь остаётся хорошим учеником. Для того, чтобы соответствовать требованиям, предъявляемым обществом, педагогу следует постоянно ...
Современные педагогические технологии

Современные педагогические технологии

Карл Ван Парререн Идеология современных технологий. Принцип 1. Вызвать у учащихся устойчивую мотивацию к учебной деятельности Принцип 2. Учить диалогично, ...
Кейс – технологии в учебном процессе

Кейс – технологии в учебном процессе

Историческая справка Впервые работа с кейсами в рамках учебного процесса была реализована в Гарвардской школе бизнеса в 1908 г. В России данная технология ...
Рабочая программа как нормативный документ в педагогической практике учителя

Рабочая программа как нормативный документ в педагогической практике учителя

Факторы изменения образовательного пространства:. философия образования: складываются новые отношения между учителем и учеником в рамках личностно-ориентированного ...
Инновационные технологии в логопедической практике

Инновационные технологии в логопедической практике

Актуальность. В соответствии с законом РФ "Об образовании" (ст. 2; 51) государственная политика в области образования основывается на принципах гуманистического ...
Повышение качества знаний – главная миссия учителя

Повышение качества знаний – главная миссия учителя

Цель педсовета:. определить наиболее эффективные компоненты работы учителя по повышению качества знаний учащихся; изучить опыт наиболее успешных учителей ...
Здоровьесберегающие технологии учебного процесса

Здоровьесберегающие технологии учебного процесса

Все тот же кабинет. Сентябрь 2008 Сентябрь 2009 г Декабрь 2006. Влияние цвета на организм. "Только тому, кто любит цвет, открывается его красота и ...
Портфолио учителя физики и технологии

Портфолио учителя физики и технологии

Портфолио педагога -. - это набор материалов, демонстрирующий умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию ...
Здоровьесберегающие технологии в школе

Здоровьесберегающие технологии в школе

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, ...
Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки

Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки

Здоровьесберегающие технологии. Это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса. Речевые упражнения; Дыхательные ...
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе

Здоровьесберегающие технологии в начальной школе

«Здоровье до того перевешивает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее больного короля» А.Шопенгауэр. НИИ гигиены и охраны здоровья детей ...

Конспекты

Здоровьесберегающие образовательные технологии в Черской начальной общеобразовательной школе

Здоровьесберегающие образовательные технологии в Черской начальной общеобразовательной школе

РЕСПУБЛИКА САХА (ЯКУТИЯ). МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН «НИЖНЕКОЛЫМСКИЙ РАЙОН». МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. . «ЧЕРСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ...
Здоровьесберегающие технологии на начальном этапе обучения

Здоровьесберегающие технологии на начальном этапе обучения

Муниципальное общеобразовательное учреждение. гимназия №2 г.Гурьевска. Калининградской области. Здоровьесберегающие технологии на ...
Педагогический такт как компонент нравственной культуры учителя

Педагогический такт как компонент нравственной культуры учителя

. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Болчаровская средняя общеобразовательная школа». Кондинского района Тюменской области ...
Применение информационно – коммуникационных технологий на уроках физики

Применение информационно – коммуникационных технологий на уроках физики

Применение информационно – коммуникационных технологий. . на уроках физики. «Вы не можете научить человека чему-нибудь. Вы можете только помочь ...
Овощи и фрукты – витаминные продукты

Овощи и фрукты – витаминные продукты

«ОВОЩИ И ФРУКТЫ - ВИТАМИННЫЕ ПРОДУКТЫ». Тема: «Овощи и фрукты – витаминные продукты». Планируемые результаты (УУД):. . Предметные (носят ...
Организация учебного процесса уроков трудового обучения на основе технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала

Организация учебного процесса уроков трудового обучения на основе технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала

Организация учебного процесса уроков трудового обучения на основе технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного ...
В дружбе – сила!

В дружбе – сила!

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №1 с. Анучино. Классный час. ...
Наркомания – знак беды

Наркомания – знак беды

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 19 с углубленным изучением отдельных предметов». . ...
Дифференциация В – Ф

Дифференциация В – Ф

Конспект логопедического занятия. Тема:Дифференциация. В – Ф (1ур.,3кл.). Цель:. уточнение правильной артикуляции звуков В – Ф, ...
Терроризм – угроза XXI века

Терроризм – угроза XXI века

Харитонова Елена Ивановна. . ГБС(К)ОУ школа - интернат посёлка Ильского Краснодарского края. Воспитатель. . Родительское собрание. . Тема: ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:13 февраля 2019
Категория:Педагогика
Содержит:9 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации