- Мы - за мир на Северном Кавказе!

Презентация "Мы - за мир на Северном Кавказе!" (11 класс) по обществознанию – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28

Презентацию на тему "Мы - за мир на Северном Кавказе!" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Обществознание. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 28 слайд(ов).

Слайды презентации

КРУГЛЫЙ СТОЛ для учащихся 9-11 классов «Мы - за мир на Северном Кавказе!». Подготовила и провела мероприятие: учитель кубановедения Осипенко Е.И. МОУ «ГИМНАЗИЯ» Каневская, 2010 г.
Слайд 1

КРУГЛЫЙ СТОЛ для учащихся 9-11 классов «Мы - за мир на Северном Кавказе!»

Подготовила и провела мероприятие: учитель кубановедения Осипенко Е.И.

МОУ «ГИМНАЗИЯ» Каневская, 2010 г.

Цели мероприятия: активизировать осмысление политики мира, толерантности, дружеских отношений между народами Северного Кавказа; дать оценку терроризму как антисоциальному явлению не совместимому с законами и моралью; содействовать формированию активной гражданской и личностной позиции, выражающейся
Слайд 2

Цели мероприятия:

активизировать осмысление политики мира, толерантности, дружеских отношений между народами Северного Кавказа; дать оценку терроризму как антисоциальному явлению не совместимому с законами и моралью; содействовать формированию активной гражданской и личностной позиции, выражающейся в стремлении к позитивным преобразованиям в обществе и мирному сосуществованию народов Северного Кавказа.

«Мы - за мир на Северном Кавказе!». Сегодня Северный Кавказ остается уникальным геополитическим регионом, характерной особенностью которого, является совокупность выстраиваемых веками межнациональных и межконфессиональных отношений. В регионе проживает множество национальных сообществ с особой мента
Слайд 3

«Мы - за мир на Северном Кавказе!»

Сегодня Северный Кавказ остается уникальным геополитическим регионом, характерной особенностью которого, является совокупность выстраиваемых веками межнациональных и межконфессиональных отношений. В регионе проживает множество национальных сообществ с особой ментальностью, замешанной на кланово-родовых и религиозных установках. Здесь почитают авторитет и очень уважают силу. Но только ту, которая не унижает и не оскорбляет, но приводит к осознанному повиновению. Кавказ невозможно покорить, но «замирить» его, сделать союзником небезуспешно пыталась в своё время царская империя, проходя через собственные ошибки и делая из них правильные выводы. Здравым государственным шагом было создание на Северном Кавказе буферной зоны из казачьих станиц, выросших в царское время между осетинскими и вайнахскими (чеченскими и ингушскими) поселениями. Казаки органично вписались в жизнь и быт горских народов, сохраняя мир на тлеющих стычками территориях.

В начале XIX в. на Кавказе проживало более 50 народов относившихся к различным языковым семьям. Говоря на разных языках и имея разное вероисповедание они нередко вели между собой кровопролитные войны, совершали набеги на соседей, грабя и разрушая их поселения, уводя в плен мирных жителей для дальней
Слайд 4

В начале XIX в. на Кавказе проживало более 50 народов относившихся к различным языковым семьям. Говоря на разных языках и имея разное вероисповедание они нередко вели между собой кровопролитные войны, совершали набеги на соседей, грабя и разрушая их поселения, уводя в плен мирных жителей для дальнейшей продажи османским купцам в качестве рабов.

Горцы в засаде

Главной причиной Кавказской войны стало стремление Российского правительства присоединить к России земли Чечни, Дагестана и Северо-Западного Кавказа. Горцы выступали против запрета царским правительством набегов, мобилизации для строительства дорог, высоких налогов, переселения с гор на равнины и пр
Слайд 5

Главной причиной Кавказской войны стало стремление Российского правительства присоединить к России земли Чечни, Дагестана и Северо-Западного Кавказа. Горцы выступали против запрета царским правительством набегов, мобилизации для строительства дорог, высоких налогов, переселения с гор на равнины и предгорья. Многолетние прикордонные стычки горцев с казаками превратились в затяжную войну.

Карта Кавказской войны 1817-1864 гг.

3 млн. человек покинуло Кавказ. Из региона на равнины правительство переселило 400 000 человек. В предгорья Северного Кавказа начали переселять русских и украинцев (14 000 семей). Итоги Кавказской войны 1817-1864 гг. Строительство Кавказской военной дороги
Слайд 6

3 млн. человек покинуло Кавказ. Из региона на равнины правительство переселило 400 000 человек. В предгорья Северного Кавказа начали переселять русских и украинцев (14 000 семей).

Итоги Кавказской войны 1817-1864 гг.

Строительство Кавказской военной дороги

Сегодня республики Северного Кавказа можно по праву назвать уникальным калейдоскопом национальностей, этнических традиций и культур. Жаль, что за последние два десятка лет за Северным Кавказом закрепился неприятный ярлык «горячей точки», чему способствовали вооруженные конфликты и многочисленные тер
Слайд 7

Сегодня республики Северного Кавказа можно по праву назвать уникальным калейдоскопом национальностей, этнических традиций и культур. Жаль, что за последние два десятка лет за Северным Кавказом закрепился неприятный ярлык «горячей точки», чему способствовали вооруженные конфликты и многочисленные теракты.

Увы, чеченская война стала очередным драматическим подтверждением неусвоенного исторического урока «перестроечными» управленцами, теми, кто мало знал и о Северном Кавказе, и о «кавказцах», где даже русскоязычное население при долгой здесь жизни изменило ментальность и мировосприятие, парадоксальным
Слайд 8

Увы, чеченская война стала очередным драматическим подтверждением неусвоенного исторического урока «перестроечными» управленцами, теми, кто мало знал и о Северном Кавказе, и о «кавказцах», где даже русскоязычное население при долгой здесь жизни изменило ментальность и мировосприятие, парадоксальным образом сблизившись с чисто горским менталитетом, со всеми его плюсами и минусами. Годы чеченской войны превратили регион в убежище преступников и экстремистов, дали мощнейший импульс возобновлению древней традиции: кровь за кровь, смерть за смерть.

ВОЙНА В МОЁ ВОРВАЛАСЬ СЕРДЦЕ…
Слайд 9

ВОЙНА В МОЁ ВОРВАЛАСЬ СЕРДЦЕ…

ЧЕЧНЯ оставила свой след в сердцах, израненных войною…
Слайд 10

ЧЕЧНЯ оставила свой след в сердцах, израненных войною…

Мне снилась Чечня…. Мне приснилась земля, и на ней, голубой, Умираю всерьез я, такой молодой, Как когда-то на первой чеченской войне, Страшно жить я хочу, - и даже во сне! Выхожу под кубанское небо во двор, Вижу марево дальних синеющих гор, Припадаю к земле, а она так тепла… И я слышу, как где-то шу
Слайд 11

Мне снилась Чечня…

Мне приснилась земля, и на ней, голубой, Умираю всерьез я, такой молодой, Как когда-то на первой чеченской войне, Страшно жить я хочу, - и даже во сне! Выхожу под кубанское небо во двор, Вижу марево дальних синеющих гор, Припадаю к земле, а она так тепла… И я слышу, как где-то шуршат два крыла… Слышу: ходят по травам родной стороны Двое, он и она, молодые как мы. Закружились, держа нежно руку в руке, Как в степи два цветка на одном стебельке. Целовались тайком, и быть может одна Из-за них так стыдливо краснела луна, И звучали Вселенной высот голоса В честь тебя, вековая земная краса! Но мне снилась Чечня, Горе, пепел и дым, Где я так не хотел Умирать молодым! А. Мартынов

Помяни нас, Россия, и злых, и усталых, Одуревших от зноя, без сна, без воды. Отмеряющих жизнь от привала к привалу, От звезды до звезды, от беды до беды… Игорь Морозов, «Родине»
Слайд 12

Помяни нас, Россия, и злых, и усталых, Одуревших от зноя, без сна, без воды. Отмеряющих жизнь от привала к привалу, От звезды до звезды, от беды до беды… Игорь Морозов, «Родине»

«Все войны, будь они большие или локальные, всегда сопряжены с солдатской кровью, горем и страданием людей. Но те, кто их развязывает, как правило, об этом не думают. Здесь берут верх политические амбиции, стремление умолчать, в определенной мере исказить истинные цели и характер войны. Правду о вой
Слайд 14

«Все войны, будь они большие или локальные, всегда сопряжены с солдатской кровью, горем и страданием людей. Но те, кто их развязывает, как правило, об этом не думают. Здесь берут верх политические амбиции, стремление умолчать, в определенной мере исказить истинные цели и характер войны. Правду о войне знают лишь те, кто под пулями поднимался в атаки, кто изнывал от жажды и замерзал в снегу на горных перевалах, кто раненный ждал спасительную «вертушку», кто провожал в последний путь на родину боевых друзей… Война осталась открытой раной в душах тех, кто прошел по ее дорогам, в семьях погибших и пропавших без вести солдат»1. 1 Военный комиссар Краснодарского края, генерал-майор Трофименко В.П. – Краевая Книга Памяти. Т. 22. – Краснодар, 2001, с. 6.

Представленный далее фотоальбом рассказывает о событиях, происходивших в Беслане 3-го сентября 2004-го года. Ценность этой галереи в том, что она единственная на сегодняшний день, в которой тщательно выверена хронология событий, присутствует привязка к местности, изображены факты жестокого и несправ
Слайд 15

Представленный далее фотоальбом рассказывает о событиях, происходивших в Беслане 3-го сентября 2004-го года. Ценность этой галереи в том, что она единственная на сегодняшний день, в которой тщательно выверена хронология событий, присутствует привязка к местности, изображены факты жестокого и несправедливого цинизма террористов, захвативших в первый день занятий школьников, родителей и учителей...

Другим кровавым пятном на карте России в сентябре 2004 года стал маленький Беслан – цветущий город Северной Осетии.

Заложник — человек, захваченный с целью заставить кого-либо (родственников заложника, представителей власти и т.п.) совершить определённые действия ради освобождения заложника, недопущения его убийства или нанесения серьёзного вреда его здоровью. «Галерея скорби». Заложники и жертвы теракта, погибши
Слайд 16

Заложник — человек, захваченный с целью заставить кого-либо (родственников заложника, представителей власти и т.п.) совершить определённые действия ради освобождения заложника, недопущения его убийства или нанесения серьёзного вреда его здоровью.

«Галерея скорби». Заложники и жертвы теракта, погибшие в г. Беслане

Площадь перед ДК недалеко от школы, где должна проходить линейка, посвященная первому звонку. До взрывов меньше часа.
Слайд 17

Площадь перед ДК недалеко от школы, где должна проходить линейка, посвященная первому звонку. До взрывов меньше часа.

Видео "Ассошиейтед Пресс". Начало кошмара. В спортзале школы прогремели два мощных взрыва. Сработали, как минимум, 7 самодельных осколочно-фугасных взрывных устройств. Близлежащие дворы затянуло дымом.
Слайд 18

Видео "Ассошиейтед Пресс"

Начало кошмара. В спортзале школы прогремели два мощных взрыва. Сработали, как минимум, 7 самодельных осколочно-фугасных взрывных устройств. Близлежащие дворы затянуло дымом.

"Ополченцы" во время штурма школы прорвались к бегущим заложникам и начали выводить людей в безопасное место. Снято во дворе кафе "Дидинаг" на ул. Плиева.
Слайд 19

"Ополченцы" во время штурма школы прорвались к бегущим заложникам и начали выводить людей в безопасное место. Снято во дворе кафе "Дидинаг" на ул. Плиева.

Двор ПТУ. Жажда. Заложникам в закрытом спортзале не давали пить. Стояла нестерпимая жара. Многие пили мочу.
Слайд 20

Двор ПТУ. Жажда. Заложникам в закрытом спортзале не давали пить. Стояла нестерпимая жара. Многие пили мочу.

Двор ПТУ.
Слайд 21

Двор ПТУ.

"Ополченцы " выводят из под обстрела заложников. Бегущая женщина - Елена Косумова, замдиректора школы.
Слайд 22

"Ополченцы " выводят из под обстрела заложников. Бегущая женщина - Елена Косумова, замдиректора школы.

Там же. Первая помощь.
Слайд 23

Там же. Первая помощь.

Раненая девушка в мобильном госпитале МЧС. Это - её ладонь. Снимок стал символом Бесланской трагедии.
Слайд 24

Раненая девушка в мобильном госпитале МЧС.

Это - её ладонь. Снимок стал символом Бесланской трагедии.

Хрустальный мир Северного Кавказа. Северный Кавказ - это своеобразная «вавилонская башня», сочетающая в себе многообразие языков, народов и традиций. Ментальность народов Кавказа настолько тонко и ранимо организована, что неосторожное «телодвижение», слово, даже намек или взгляд может обернуться раз
Слайд 25

Хрустальный мир Северного Кавказа

Северный Кавказ - это своеобразная «вавилонская башня», сочетающая в себе многообразие языков, народов и традиций. Ментальность народов Кавказа настолько тонко и ранимо организована, что неосторожное «телодвижение», слово, даже намек или взгляд может обернуться разрушительным камнепадом в отношениях бесчисленных национальных групп. А чтобы остановить лавину в горах, усилия нужны нечеловеческие. Надежда на позитивные перемены - как новая мегазвезда вспыхнула вместе с Указом Президента РФ Д. Медведева об организации нового федерального округа - Северо-Кавказского. Те, кто знает Северный Кавказ изнутри, всесторонне отслеживает протекающие здесь процессы (своеобразную кардиограмму уникальной геополитической территории) - уверены, что создание этой административно-территориальной единицы нацелено на всестороннюю стабилизацию политических и экономических процессов в регионе.

Дестабилизационные процессы на Северном Кавказе отражаются на уровне жизни населения, а также в умах и настроениях детской и молодежной среды - одной из наиболее уязвимых групп общества, требующей особого внимания и поддержки. Различные общественные фонды социального развития совместно с несколькими
Слайд 26

Дестабилизационные процессы на Северном Кавказе отражаются на уровне жизни населения, а также в умах и настроениях детской и молодежной среды - одной из наиболее уязвимых групп общества, требующей особого внимания и поддержки. Различные общественные фонды социального развития совместно с несколькими региональными молодежными организациями выступают разработчиками проектов, одним из которых является «Молодежная лидерская миротворческая сеть», призванная помочь молодым людям повысить свою социальную компетентность и выработать механизмы адекватной ненасильственной реакции на различные потрясения и конфликтные ситуации. В рамках проекта активисты дагестанского регионального отделения «Молодая Гвардия Единой России» прошли курс обучающих семинаров по лидерству, толерантности, конфликтологии и миротворчеству в столице Ингушетии - Назрани.

При помощи проекта молодежь приобретет необходимые знания и бесценный опыт предотвращения и разрешения конфликтов мирными способами, через технику ведения переговоров и поиск компромиссов. Проект также помогает молодым людям по-новому взглянуть на устоявшиеся негативные стереотипы, которые порождают
Слайд 27

При помощи проекта молодежь приобретет необходимые знания и бесценный опыт предотвращения и разрешения конфликтов мирными способами, через технику ведения переговоров и поиск компромиссов. Проект также помогает молодым людям по-новому взглянуть на устоявшиеся негативные стереотипы, которые порождают агрессию, приводят к насилию и дискриминации. Таким образом, проект является уникальным в своем роде образовательным опытом, который, позволит многим молодым людям играть важную позитивную роль в стабильном и мирном развитии процессов миротворчества.

Мы - за мир на Северном Кавказе! Слайд: 27
Слайд 28

Список похожих презентаций

Влияние Интернета и социальных сетей на формирование личности

Влияние Интернета и социальных сетей на формирование личности

Роль Интернета в жизни современника. Кто в паутине? Трудно представить себе жизнь современника без Интернета: Быстро Удобно Интересно За короткое ...
«Гроза» на «языке» кино (проблема литературной экранизации)

«Гроза» на «языке» кино (проблема литературной экранизации)

Цель работы: выявить проблемы литературной экранизации драмы А.Н. Островского «Гроза» Задачи: прочитать драму А.Н. Островского «Гроза» просмотреть ...
Влияние семьи на формирование ответственного поведения подростка

Влияние семьи на формирование ответственного поведения подростка

Занятие 1. «Каково на дому – таково и самому» народная мудрость Задачи: 1. Познакомить родителей с анализом результатов анкетирования учащихся «Я ...
Административная ответственность несовершеннолетних за правонарушения

Административная ответственность несовершеннолетних за правонарушения

Ситуация 1. Два подростка Андрей и Антон находились в подъезде: играли на гитаре и пели. Есть ли здесь нарушение закона? Статья 1.1. Кодекса Тюменской ...
Бухгалтерский учет расходов и затрат на производство продукции (работ, услуг).

Бухгалтерский учет расходов и затрат на производство продукции (работ, услуг).

Определение нематериальных активов. Согласно ПБУ 14/2007 к нематериальным активам относят те, в отношении которых одновременно выполняются следующие ...
Быт, традиции и семейные обряды казаков на Дону

Быт, традиции и семейные обряды казаков на Дону

Богатство донского поэтического творчества. Казаки – народ исконно русских корней и православной веры, создавший за многие столетия своего существования ...
Борьба за существование и ее формы

Борьба за существование и ее формы

Борьба за существование – это борьба организмов с различными условиями окружающей среды. Причины борьбы за существование: Возможность видов к беспредельному ...
Административный контроль и надзор за деятельностью частных лиц. Административное принуждение

Административный контроль и надзор за деятельностью частных лиц. Административное принуждение

Тема 10. Административный контроль и надзор за деятельностью частных лиц. Административное принуждение. Содержание. 1. Понятие законности и соотношение ...
Виховна година Ми за здоровий спосіб життя

Виховна година Ми за здоровий спосіб життя

МЕТА :. надавати реальну допомогу кожному учневі з розвитку позитивних якостей, необхідних для повноцінного життя; привернути увагу учнівської молоді ...
Волгоградская область: анализ эффективности расходов на здравоохранение

Волгоградская область: анализ эффективности расходов на здравоохранение

Центр фискальной политики 2003. Цели и задачи работы. Цель работы - анализ эффективности расходов на здравоохранение консолидированного бюджета Волгоградской ...
Влияние шоколада на организм человека

Влияние шоколада на организм человека

Одним из любимых лакомств для детей и взрослых является шоколад. В прессе много публикаций о пользе или вреде шоколада. Так кто же прав? Вреден или ...
Влияние типа темперамента на обученность учащегося

Влияние типа темперамента на обученность учащегося

Цели и задачи. Цели: 1. Определение темперамента учащихся класса различными методами; 2. Выявление индивидуальных особенностей личности для обоснования ...
Влияние пива на организм

Влияние пива на организм

Реклама умалчивает о вреде пива. «КТО ИДЕТ ЗА «КЛИНСКИМ»?». Россия вошла в число стран, население которых занимает первые позиции по употреблению ...
Влияние нумерологии на выбор профессии

Влияние нумерологии на выбор профессии

Проектная работа. Направление и секция: Фундаментальная и прикладная математика Выполнили: Петрова Ольга, 10 «А» класс Филинков Виктор, 10 «А» класс ...
Взгляд на общество в истории

Взгляд на общество в истории

Система и общество. Системный подход в науке позволяет рассматривать сложные объекты как системы. Система - совокупность элементов, находящихся в ...
Вещные и иные права на землю

Вещные и иные права на землю

В Е Щ Н Ы Е П Р А В А Н А З Е М Л Ю. ПРАВО СОБСТВЕННОСТИ. ПРАВО ПОЖИЗНЕННОГО НАСЛЕДУЕМОГО ВЛАДЕНИЯ ЗЕМЕЛЬНЫМ УЧАСТКОМ. СЕРВИТУТ. ПРАВО ПОСТОЯННОГО ...
Атмосферное давление: влияние на человека

Атмосферное давление: влияние на человека

Что же такое «атмосферное давление»?  Давление атмосферы на все находящиеся в ней предметы и Земную поверхность. Атмосферное давление создаётся гравитационным притяжением ...
«Здравствуй, мир!» окружающий мир для дошкольников

«Здравствуй, мир!» окружающий мир для дошкольников

Чем отличаются современные дети? Требуется изменение содержания Требуется изменение методики (проблемно-диалогическая технология – дети участвуют ...
Влияние на организм человека компьютера и мобильного телефона

Влияние на организм человека компьютера и мобильного телефона

План. Влияние на организм человека компьютером: Нагрузка на зрение Стесненная поза Психическая нагрузка Излучение Как снизить вредность компьютера? ...
Взгляды старшеклассников на семейно-брачные отношения

Взгляды старшеклассников на семейно-брачные отношения

Семья – древнейший институт человеческого взаимодействия между мужем и женой, родителями и детьми, основанный на браке, как исторически обусловленной ...

Конспекты

Нравственные проблемы современного общества - клонирование, эвтаназия, суррогатное материнство: за и против

Нравственные проблемы современного общества - клонирование, эвтаназия, суррогатное материнство: за и против

Государственное образовательное оздоровительное учреждение для детей, нуждающихся в длительном лечении санаторная школа-интернат №18 г. Таганрога. ...
Влияние оберегов на человека в современном мире

Влияние оберегов на человека в современном мире

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №176 городского ...
Мы - многонациональный народ

Мы - многонациональный народ

Урок 30. «Мы — многонациональный народ». . Цель урока:. . Выяснить какое значение имеет многонациональный состав Российской Федерации  для её ...
Мы – многонациональное государство

Мы – многонациональное государство

Урок по теме «Мы – многонациональное государство». Цель урока: . расширить знания учащихся о России как многонациональной стране. Задачи:. Образовательные:. ...
Влияние внутренней и внешней мотивации на климат организации

Влияние внутренней и внешней мотивации на климат организации

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеразвивающего вида № 38 «Красная шапочка». . города Вологды. . . ...
Права ребёнка. Что такое права. Право на защиту от жестокости и насилия

Права ребёнка. Что такое права. Право на защиту от жестокости и насилия

. Самоанализ урока. по теме «Права ребёнка. Что такое права. Право на защиту от жестокости и насилия». Урок по теме «Права ребёнка. Что такое ...
Право на защиту: война

Право на защиту: война

ГБОУ ООШ с. Муханово муниципального района Кинель – Черкасский Самарской области. . . Учитель обществознания: Михайленко Ольга Александровна. ...
Права ребёнка. Что такое право. Право ребёнка на защиту от жестокости и насилия

Права ребёнка. Что такое право. Право ребёнка на защиту от жестокости и насилия

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА. урока “Человек и мир” во 2 классе. Учитель УО ОГОСШ № 12 г.Орши. : Романенко Жанна Михайловна. Изучаемая тема. : “Человек ...
Наблюдения за изменениями высоты Солнца и погоды

Наблюдения за изменениями высоты Солнца и погоды

Наблюдения за изменениями высоты Солнца и погоды. 6-й класс. . . Цель: . дать обучающимся сведения об изменении высоты Солнца над горизонтом ...
Мы идем на выборы

Мы идем на выборы

Урок обществознания в 9 классе «Мы идем на выборы». Актуальность темы. В условиях становления демократического государства возрастает необходимость ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:12 февраля 2019
Категория:Обществознание
Содержит:28 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации