- Сложение чисел с помощью координатной прямой

Презентация "Сложение чисел с помощью координатной прямой" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11

Презентацию на тему "Сложение чисел с помощью координатной прямой" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайд(ов).

Слайды презентации

Тема урока : Сложение чисел с помощью координатной прямой. научить складывать числа с помощью координатной прямой; развивать логическое мышление учащихся; строить аккуратные рисунки. Цели урока:
Слайд 1

Тема урока : Сложение чисел с помощью координатной прямой.

научить складывать числа с помощью координатной прямой; развивать логическое мышление учащихся; строить аккуратные рисунки.

Цели урока:

1. Назовите координаты изображённых точек. 0 1 - 1 5 10 - 5 - 10 А В К М С Е. 2 . Назовите точки имеющие противоположные координаты. В ( - 7 ) и Е ( 7 ) ; 3. В какую точку перейдёт точка К при перемещении по координатной прямой на - 6 ? НА 12? К ( - 5 ) А ( - 11 ) ; - 6 К ( - 5 ) Е ( 7 ) - 11 - 7 7
Слайд 2

1. Назовите координаты изображённых точек

0 1 - 1 5 10 - 5 - 10 А В К М С Е

2 . Назовите точки имеющие противоположные координаты.

В ( - 7 ) и Е ( 7 ) ;

3. В какую точку перейдёт точка К при перемещении по координатной прямой на - 6 ? НА 12?

К ( - 5 ) А ( - 11 ) ; - 6 К ( - 5 ) Е ( 7 ) - 11 - 7 7 М ( - 2 ) и С ( 2 )

Сравните числа : - 5, 8 4,1; 2. - 5 - 5, 6; 3. 0 - 8,3; 4. - 0, 3 - 0, 03; 5. 45 - 9, 6. Найдите значение выражения: б) | - 45 l : | - 15 l = а) | - 45 l + | - 15 l = в) | - 45 l - | - 15 l = г) | - 145 l - | - 75 l = д) | - 4 l + |15 l = е) | - 84 l + | - 33 l = ж) | - 8 l · | - 3 l = 45 + 15 = 45
Слайд 3

Сравните числа : - 5, 8 4,1; 2. - 5 - 5, 6; 3. 0 - 8,3; 4. - 0, 3 - 0, 03; 5. 45 - 9, 6.

Найдите значение выражения:

б) | - 45 l : | - 15 l = а) | - 45 l + | - 15 l = в) | - 45 l - | - 15 l = г) | - 145 l - | - 75 l = д) | - 4 l + |15 l = е) | - 84 l + | - 33 l = ж) | - 8 l · | - 3 l = 45 + 15 = 45 : 15 = 45 – 15 = 145 – 75 = 4 + 15 = 84 + 33 = 8 · 3 = 60 70 19 117 24

Пример № 1 . Найдите сумму чисел -6 и 4. 6 -2 - 6 + 4 = - 2 -6. Пример № 2 . Найдите сумму чисел - 10 и 15. - 10 + 15 = 5 -10 +15. Прибавить к числу а число в – значит изменить число а на в единиц. Любое число от прибавления положительного числа увеличивается.
Слайд 4

Пример № 1 . Найдите сумму чисел -6 и 4.

6 -2 - 6 + 4 = - 2 -6

Пример № 2 . Найдите сумму чисел - 10 и 15

- 10 + 15 = 5 -10 +15

Прибавить к числу а число в – значит изменить число а на в единиц.

Любое число от прибавления положительного числа увеличивается.

Пример № 3 Найдите сумму чисел 5 и ( - 2 ). 5 + ( - 2 ) = 3 3 - 2. Пример № 4 Найдите сумму чисел - 1 и ( - 3). - 4 -3 - 1 + ( - 3 ) = - 4. Любое число от прибавления отрицательного числа уменьшается.
Слайд 5

Пример № 3 Найдите сумму чисел 5 и ( - 2 )

5 + ( - 2 ) = 3 3 - 2

Пример № 4 Найдите сумму чисел - 1 и ( - 3)

- 4 -3 - 1 + ( - 3 ) = - 4

Любое число от прибавления отрицательного числа уменьшается.

Пример № 5. Найдите сумму чисел 3 и – 3. - 3. Сумма двух противоположных чисел равна нулю: а + ( - а ) = 0. Пример № 6. Найдите сумму чисел - 4 и 0. 3 + ( - 3 ) = 0 - 4 + 0 = - 4 а + 0 = а. От прибавления нуля число не изменяется:
Слайд 6

Пример № 5. Найдите сумму чисел 3 и – 3.

- 3

Сумма двух противоположных чисел равна нулю:

а + ( - а ) = 0

Пример № 6. Найдите сумму чисел - 4 и 0.

3 + ( - 3 ) = 0 - 4 + 0 = - 4 а + 0 = а

От прибавления нуля число не изменяется:

Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел: Вариант 1 -1 и 2; 3 и -4; -3 и 6; -2 и -2; -4 и 4; -7 и 0. Вариант 2 -2 и 3; 4 и -6; -4 и 7; -2 и -4; -5 и 5; -3 и 0.
Слайд 7

Найдите с помощью координатной прямой сумму чисел:

Вариант 1 -1 и 2; 3 и -4; -3 и 6; -2 и -2; -4 и 4; -7 и 0.

Вариант 2 -2 и 3; 4 и -6; -4 и 7; -2 и -4; -5 и 5; -3 и 0.

а) ( - 3,9 + 3,9 ) + ( - 9,1)= б) 0 + ( 4,8 + ( - 4,8 ) = в) 10,5 – ( - 2,7 + 2,7 )= с) ( -23,9 + 23,9 ) · 78 =. 9,1 0 10,5 0
Слайд 8

а) ( - 3,9 + 3,9 ) + ( - 9,1)= б) 0 + ( 4,8 + ( - 4,8 ) = в) 10,5 – ( - 2,7 + 2,7 )= с) ( -23,9 + 23,9 ) · 78 =

9,1 0 10,5 0

К/Р № 1023( стр. 174) а а+(-3) а+2 а+(-4,5) а+1 а+( -1/2) № 1024 ( устно) № 1025. Д/З п.31, № 1039, № 1040, 1042(а).
Слайд 9

К/Р № 1023( стр. 174) а а+(-3) а+2 а+(-4,5) а+1 а+( -1/2) № 1024 ( устно) № 1025

Д/З п.31, № 1039, № 1040, 1042(а).

Спасибо за урок составила учитель МОУ Беленской СОШ Яромская Любовь Степановна
Слайд 11

Спасибо за урок составила учитель МОУ Беленской СОШ Яромская Любовь Степановна

Список похожих презентаций

"Сложение и вычитание рациональных чисел"

"Сложение и вычитание рациональных чисел"

I. II. III. IV. Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел". Станции: Историческая Биологическая Географическая Математическая. ...
"Сложение положительных и отрицательных чисел"

"Сложение положительных и отрицательных чисел"

Старостенко Алла Николаевна, учитель математики Предмет: математика, урок-игра, закрепление изученного материала Тема: «Сложение положительных и отрицательных ...
"Умножение и деление чисел"

"Умножение и деление чисел"

Тема урока:. Умножение и Деление чисел. В наше время, чтобы строить И машиной управлять, Помни друг, что надо прочно Математику познать! Математический ...
«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

Цели урока:. 1. Закрепить знания о сложении и вычитании с переходом через десяток в приделах 20. 2. Упражняться в решении задач изученных видов. План ...
«Решение задач с помощью пропорций»

«Решение задач с помощью пропорций»

Найти значение Х: Х:3=4:6 5:Х=2:6 7:3=Х:18 Устная работа. Указать вид пропорциональной зависимости:. Какова зависимость пути от времени? Какова зависимость ...
Алгоритм письменного сложения и вычитания многозначных чисел

Алгоритм письменного сложения и вычитания многозначных чисел

Сможете ли вы выполнить задание для любознательных? Восстанови примеры. + * 8 7 * - 3 * 1 * 4 3 * 1 8 7 2 6 * * 0 2 * 1 * 8 * 0 6. 10 единиц = 1 десяток ...
Алгоритм построения точек, симметричных данной относительно прямой

Алгоритм построения точек, симметричных данной относительно прямой

Постройте точки, симметричные данным относительно прямой. A1 B B1. Существует ли на плоскости точка, для которой нет точки, симметричной ей относительно ...
Аксиомы расположения точек на прямой и плоскости

Аксиомы расположения точек на прямой и плоскости

Выполните действия и сделайте записи:. 1. Изобразите точку С, лежащую на прямой а. 2. Изобразите точку D, не лежащую на этой прямой. 3. Проведите ...
Алгоритмы работы на координатной плоскости

Алгоритмы работы на координатной плоскости

Цели:. Формировать умение работать на координатной плоскости как с положительными, так и отрицательными координатами. Развивать алгоритмическое мышление. ...
Алгоритмы внутренних точек с приближенным решением вспомогательной задачи

Алгоритмы внутренних точек с приближенным решением вспомогательной задачи

1939 – линейное программирование (Канторович). 1947 – симплекс-метод (Данциг). 1967 – метод внутренних точек (Дикин). 1984 – полиномиальный МВТ (Кармаркар). ...
Алгоритм с ветвлениями и циклами.

Алгоритм с ветвлениями и циклами.

Линейный алгоритм. "Соберись в школу" Начало Конец Встань Умойся Сделай зарядку Оденься Позавтракай Собери портфель. Ветвление. "Раскрась крышу дома". ...
Алгебраические дроби с разными знаменателями

Алгебраические дроби с разными знаменателями

Повторить правила сложения и вычитания числовых дробей с разными знаменателями; Изучить правила сложения и вычитания алгебраических дробей с разными ...
"Учим таблицу умножения с Машей"

"Учим таблицу умножения с Машей"

Ты ломаешь голову, как быстро выучить таблицу умножения? Приглашаю тебя в удивительный сад к Маше, где растут необыкновенные яблочки. На одной стороне ...
Алгоритмы с ветвлениями

Алгоритмы с ветвлениями

Найди ошибку. Вставить ключ в замочную скважину. Достать ключ из кармана. 3. Вынуть ключ. 4. Повернуть ключ два раза против часовой стрелки. Найди ...
«Действия с обыкновенными дробями (2)»

«Действия с обыкновенными дробями (2)»

Урок по теме «Действия с обыкновенными дробями». На острове Дробей. 1. Сократите дроби. 2. Исключите целую часть из числа. 3. Переведите число в неправильную ...
«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

«Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа»

Систематизация знаний по темам: «Действия с дробями», «Нахождение дроби и процентов от числа», Отработка практических навыков выполнения действий ...
«Действия с дробями»

«Действия с дробями»

Цели урока:. Устный счет. Какая часть каждой фигуры окрашена? Есть ли на чертежах ошибки? Найдите их и назовите ошибку. Нет ли в чертежах ошибок? ...
"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

«Сумма двух долгов есть долг». «Сумма имущества и долга равна их разности». (– 3) + (– 5) = – 8 4 + (– 7) = 4 – 7 = – 3. – 8 · (– 2) = 4; – 9 : (– ...
Алгоритмы работы с величинами

Алгоритмы работы с величинами

Цель:. Познакомиться с понятием «величина» и показать ее назначение в программировании. 1. Как называется алгоритм, записанный на «понятном» компьютеру ...
Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Автоматизация труда учителя на примере решения систем алгебраических уравнений с использованием программного пакета MATHCAD

Ознакомить учителей математики с возможностями продукта MathCAD Обеспечить автоматизацию работы учителей с использованием MathCAD Рассмотреть решение ...

Конспекты

Внетабличное умножение и деление чисел

Внетабличное умножение и деление чисел

 Открытый урок.   математики              .   3 класс.  тема:. «Внетабличное  умножение и деление чисел».  . Разработала учитель. начальных ...
Взаимное расположение прямой и окружности

Взаимное расположение прямой и окружности

Открытый урок по геометрии 8 класс. Тема: Взаимное расположение прямой и окружности. Учитель: __________________________________Зудина ...
В мире волшебных чисел

В мире волшебных чисел

Конспект занятия по математике в старшей группе. . . Тема:. "В мире волшебных чисел". Выполнила воспитатель старшей группы:. Куликова ...
Астрономия на координатной плоскости

Астрономия на координатной плоскости

Леткова Татьяна Викторовна,. учитель математики. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа ...
В гостях у Феи чисел

В гостях у Феи чисел

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Атяшевский детский сад №2». Конспект. открытого. итогового занятия по математике в ...
Арифметика чисел

Арифметика чисел

. У рок математики. . . Урок математики. АРИФМЕТИКА ЧИСЕЛ. . Учителя:. Столбунец Ирина Александровна. Класс. :. 5 «А». Дата. ...
Алгоритм сложения трехзначных чисел

Алгоритм сложения трехзначных чисел

Гагарина Ольга Николаевна. МОУ СОШ № 15 города Ейска МО Ейский район. Учитель начальных классов. Конспект урока по математике ...
+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

+ двухзначных и однозначных чисел в пределах 100

УРОК МАТЕМАТИКИ. Тема:. + двухзначных и однозначных чисел в пределах 100 (урок обобщения). Цель:. Создание условий для формирования УУД при ...
Взаимосвязанные задачи с десятичными дробями

Взаимосвязанные задачи с десятичными дробями

Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение – общеобразовательная школа – интернат. . «Мичуринский лицей». ...
Вводное повторение. Все действия с десятичными дробями

Вводное повторение. Все действия с десятичными дробями

Галкина Любовь Валентиновна. МБОУ «Новопоселёновская средняя общеобразовательная школа» Курского района Курской области. Учитель математики. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:25 марта 2019
Категория:Математика
Содержит:11 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации