Презентация "Усиление королевськой власти в Англии" (8 класс) по истории – проект, доклад

Усиление королевской власти в Англии в ХI-XII веках.

Выполнила: Лагода В.А. МБОУ СОШ № 21

Цели урока

Показать роль нормандского завоевания в истории Англии, выяснить особенности образования централизованного государства; раскрыть причины образования более раннего, чем во Франции, усиления королевской власти. продолжить формирование умений анализировать и сравнивать исторические явления; развивать навыки работы с контурной картой, документами. Вызвать у школьников сочувствие к людям, борющимся за свободу; продолжить работу над умением давать оценочную характеристику своим знаниям.

Оборудование:

Карта – схема «Англия XI-XIII вв.»

Видеофильм «Приключение доблестного рыцаря Айвенго.»

Карта – схема «Англия XI-XII вв.»

Оргмомент и опрос

1. СЛОВАРНАЯ РАБОТА

! Давайте займёмся с вами строительством ратуши. Нашим строительным материалом станут буквы. Итак вместо точек нужно написать слова, относящиеся к феодальному хозяйству (каждая точка одна буква).

ОБ Р ОК БАРЩИНА ВОТ ЧИНА ХОЗЯ ЙСТВО ОБЯЗАННОСТИ

2. Работа с датами.

! Проведите стрелки соответствия между датой и описанием происшедшего события.

Опрос

1180 – 1223 1. «Битва шпор» 1302 2. Филипп Красивый 1285 – 1314 3. Авинюнское пленение. 1309 – 1378 4. Филипп II Август. 1302 5. Генеральные штаты.

Устные ответы.

О чем болтали две торговки на городском рынке Парижа в мае 1302 года? От лица сторонника( противника ) объединения Франции выскажите соображения по поводу дальнейшей судьбы страны. О чем свидетельствует факт созыва Генеральных штатов – о слабости Филиппа IV или его силе ? (Докажите своё мнение) Расскажите об отношении короля Филиппа IV с папой Бонифацием VIII. 5. Задание «Реставрация»(средний уровень)

! Индивидуально, письменно. Карточки № 26, 27, 28.

III. Подготовка учащихся к изучению нового материала.

Вводная беседа по вопросам: Каково своеобразие географического положения Англии? Дайте краткую характеристику страны до нормандского завоевания. Кто возглавил борьбу англосаксов против датчан? Чем закончилась эта борьба?

! Задание: Каковы последствия нормандского завоевания?

Акцентируют внимание

Уплатив « щитовые деньги»

Учитель. Делает вывод.

Феодалы Англии могли заниматься хозяйственной деятельностью (совместно заполняем схему) ( Д - Т ) 1066

Отвечаем на вопросы

Завоевание Англии нормандцами

Последствия завоевания

Усиление королевской власти и начало образования централиз. государства

Крупные земельные владения короля

Борьба с крупными феодалами.

Поддержка короля горожанами, мелкими и средними феодалами

Все феодалы вассалы короля.

Усиление феодального гнета

Закрепощение части свободных и зависимых крестьян.

Рост феодальных повинностей

Реформа XII века Судебная и военная

IV. Изучение нового материала

Методы, приемы и СО

План и краткое содержание

Приемы учения

Повествование, настенная карта-схема, Рассказ учителя.

Нормандское завоевание. Битва при Гастингсе

Рассказ учителя.

2. Последствие завоевания а. поддержка феодалами короля. б.установление вассальной зависимости всех феодалов от короля.

Отмечают путь Вильгельма в контурной карте. Чем завершилась битва? работа с хроникой , ответы.

Почему? Какие последствия имело? Существовал ли такой порядок во Франции? Комментированное чтение Стр.153-154 С помощью илл. определите, какие сословия поддерживали короля?

Сделаем вывод о последствиях нормандского завоевания.

3. Борьба короля с крупными феодалами а. междоусобные войны б.борьба крестьян против феодалов 4. Генрих II и его реформы а. судебная реформа б. военная реформа

- Чтение баллады о Робин Гуде (диалог) (Кого защищал Робин Гуд?) Как относился к королю? стр.155 (объясн.чтение)

Иллюстрации (на проекторе)

Видеоролик.

V. Закрепление

Закрепление пройденного материала. 1. Определите два главных последствия нормандского завоевания. 2. Каковы сходные причины образования централизованного государства во Франции и в Англии? 3. Почему образование централизованного государства произошло в Англии раньше, чем во Франции? 4. В чем состоит значение реформ Генриха II?

Закрепление. Практическая часть

Противники ИЛИ

Мастер Король Робин Гуд Король Знать Сеньор

союзники

Подмастерье Горожане Крестьяне Рыцари Духовенство Город

Рефлексия

Дать оценку всему уроку Я Дело МЫ

Используется прием «паучок»

учебник Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского “История средних веков”.

Список литературы

Дополнительные - ресурсы

Диск «История Средних веков» Энциклопедия «КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ»

Интернет - ресурсы

www.km.ru http://images.yandex.ru