Презентация "Анализ результатов ЕГЭ по химии 2010 (окружной семинар учителей химии)" – проект, доклад

Поволжское управление министерства образования и науки Самарской области

Анализ результатов ЕГЭ по химии 2010 (окружной семинар учителей химии)

Тулупова Т.А. учитель химии МОУ Дубово-Уметской СОШ «ОЦ»

Результаты ЕГЭ 2010

Граница минимального балла -33 тестовых балла (12 первичных баллов)

Уровни оценивания: неудовлетворительный – 0–32 / 0–11; удовлетворительный – 33–56 / 12–35; хороший – 57–77 / 36–57; отличный –78–100 / 58–66.

Число участников-77067; из городских школ-71,6%; из сельских школ-28,4%

Не преодолели границу-6,4% (4932 чел.) Удовлетворительные знания-44,6% (34372 чел.), Хорошие знания– 41,4% (31906 чел.), Отличные знания – 7,6% (5857 чел), 242 человека (0,36%) - 100 баллов.

Самарская область

Число учащихся - 1077 человек Средний балл -58,2 100 баллов – 8 учащихся 24 учащихся - свыше 90 баллов

Поволжское управление

Число учащихся - 56 (44+12) Средний балл – 59 Новокуйбышевск-60 Волжский район- 56 Максимальный балл - 91 (Новокуйбышевск)

Новокуйбышевск

Лучший результат - 91 балл Некрасова Надежда школа № 7 учитель: Редкозубова Наталья Геннадьевна Мартынов Илья – школа №8 учитель: Гербик Марина Александровна

Блок А Западающие темы

Блок В

Блок С

Волжский район

Лучший результат: 68 баллов - Журавлева И. Смышляевская школа №1 (учитель - Люкшина Н.А.)

Химическая связь (А 4)

Ошибки: полярность связи; понятие о типах связи в органических веществах

Степень окисления (А 4, В 2)

Ошибки: определение степени окисления в 4-х элементных соединениях; не учитывался заряд иона

Кристаллические решетки (А 5)

Ионную кристаллическую решетку имеет: 1)Хлор 2)хлорид цезия 3)хлорид фосфора (III) 4)оксид углерода (II)

Ошибки: определение типа кристаллической решетки у предложенных веществ

Свойства простых веществ и неорганических соединений (А 9)

Ошибки: не используют ряд активности металлов; свойства амфотерных металлов

Общим свойством меди и железа является их способность растворяться в: 1)воде 2) серной кислоте (разб.) 3) растворе щелочи 4)азотной кислоте (разб.)

Ошибки: незнание особых свойств азотной кислоты

Химические свойства неорганических веществ (А 12)

Химическая реакция возможна между Zn и CuCl2 2) Fe и MgSO4 3) NaOH и K3PO4 4) HCl и Ba(NO3)2

Ошибки: незнание свойства металлов –взаимодействие с солями менее активных металлов

Изомерия органических соединений (А 14)

Изомером 2-метилпропанола-1 является 1)метилизопропиловый эфир 2) пропанол-1 3) 2-метилбутанол-1 4)пропандиол-1,2

Ошибки:

Ошибки: незнание межклассовой изомерии спиртов и простых эфиров

Химическое равновесие (А 21)

Ошибки: незнание влияния концентрации реагирующих веществ на смещение равновесия

Общие химические свойства органических веществ (А 26)

С бромной водой взаимодействует каждое из двух веществ: 1)этилен и бензол 2) бутадиен-1,3 и бутан 3) этан и этен 4) бутин-1 и пентадиен-1,3

Ошибки: неумение сравнивать и находить общие свойства веществ разных классов

Химические свойства органических веществ (А27)

Альдегид получается при гидратации 1)этина 2) пропина 3) бутина-1 4) пентина-1

Ошибки: применение правила Марковникова для определения продуктов реакции

Свойства амфотерных гидроксидов (В 3)

Ошибки: определение продуктов взаимодействия амфотерных гидроксидов со щелочами при сплавлении и в растворе

Гидролиз (В4)

Ошибки: неправильное определение силы кислот и оснований как электролитов

Свойства угловодородов (В 6)

Ошибки: не знают реакции альдегида со спиртами

Ошибки: не знают отношение амина к воде и плотность по воздуху

Ошибки: не знают механизм реакции присоединения этилена и воды в присутствии катализатора

Свойства кислородсодержащих органических веществ (В 7)

В отличие от фенола метанол 1)взаимодействует с растворами щелочей 2)вступает в реакции поликонденсации 3)взаимодействует с бромоводородом 4)при окислении образует формальдегид 5)вступает в реакции этерификации 6)реагирует с хлоридом железа (III)

Ошибки: сравнение свойств веществ разных классов

Свойства неорганических веществ (С 2)

Даны вещества: йод, азотная кислота (конц.), сероводород и кислород. Написать 4 уравнения реакций взаимодействия веществ . Рассуждения: а)концентрированная азотная кислота и кислород - окислители; б) йод и сероводород – восстановители; в) сероводород – более сильный восстановитель, чем йод. Взаимодействие между сероводородом и кислородом, а также уравнение взаимодействия азотной кислоты с сероводородом учащиеся пишут, а между йодом и сероводородом, между йодом и азотной кислотой -нет.

Ошибки: неумение устанавливать связь между проявлением окислительно-восстановительных свойств веществ и характерными степенями окисления химических элементов

Комбинированная задача(С4)

Ошибки: определение избытка вещества и расчет общей массы раствора с исключением выделившегося газа

Рекомендации по подготовке к ЕГЭ 2011года

1.Организация целенаправленной работы по систематизации и обобщению учебного материала, которая должна быть направлена на развитие умений выделять в нем главное, устанавливать причинно-следственные связи между отдельными элементами содержания 2. Обращать особое внимание на взаимосвязь состава, строения и свойств веществ 3.Для успешного формирования важнейших теоретических понятий в учебном процессе целесообразно использовать различные по форме упражнения и задания на применение этих понятий в различных ситуациях. 4.Необходимо добиваться понимания учащимися того, что успешное выполнение любого задания предполагает тщательный анализ его условия и выбор адекватной последовательности действий