- Интегративная деятельность организма

Презентация "Интегративная деятельность организма" по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43
Слайд 44
Слайд 45
Слайд 46
Слайд 47
Слайд 48
Слайд 49
Слайд 50
Слайд 51
Слайд 52
Слайд 53
Слайд 54
Слайд 55
Слайд 56
Слайд 57
Слайд 58
Слайд 59
Слайд 60
Слайд 61
Слайд 62
Слайд 63
Слайд 64
Слайд 65
Слайд 66
Слайд 67
Слайд 68
Слайд 69
Слайд 70
Слайд 71
Слайд 72
Слайд 73
Слайд 74

Презентацию на тему "Интегративная деятельность организма" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 74 слайд(ов).

Слайды презентации

Интегративная деятельность организма
Слайд 1

Интегративная деятельность организма

Процессы, обеспечивающие поведение
Слайд 2

Процессы, обеспечивающие поведение

Поведением называют все виды деятельности организма в окружающей среде. Поведение направлено на удовлетворение потребностей.
Слайд 3

Поведением называют все виды деятельности организма в окружающей среде. Поведение направлено на удовлетворение потребностей.

Виды потребностей
Слайд 4

Виды потребностей

1. Витальные потребности (Потребность жить). (пищевые, питьевые, оборонительные, сон и бодрствования и т.д.).
Слайд 5

1. Витальные потребности (Потребность жить). (пищевые, питьевые, оборонительные, сон и бодрствования и т.д.).

2)Поисково-исследовательские или познавательные; 3) Социальные потребности. Лежат в основе полового, родительского, территориального поведения
Слайд 6

2)Поисково-исследовательские или познавательные; 3) Социальные потребности. Лежат в основе полового, родительского, территориального поведения

Потребности удовлетворяются с помощью врожденных или приобретенных программ поведения.
Слайд 7

Потребности удовлетворяются с помощью врожденных или приобретенных программ поведения.

1.Безусловный рефлекс. 2.Реакции, программируемые нервными центрами: инстинкт, импринтинг, ориентировочный рефлекс, эмоции, мотивации. Врожденные:
Слайд 8

1.Безусловный рефлекс

2.Реакции, программируемые нервными центрами: инстинкт, импринтинг, ориентировочный рефлекс, эмоции, мотивации.

Врожденные:

Условный рефлекс и сформированные программы поведения. Приобретенные
Слайд 9

Условный рефлекс и сформированные программы поведения

Приобретенные

Безусловный рефлекс. Это закономерная реакция организма с участием ЦНС на действие раздражителя. Является врожденным, видовым, постоянным, имеет определенное рецептивное поле, возникает на непосредственно действующий раздражитель.
Слайд 10

Безусловный рефлекс

Это закономерная реакция организма с участием ЦНС на действие раздражителя. Является врожденным, видовым, постоянным, имеет определенное рецептивное поле, возникает на непосредственно действующий раздражитель.

Осуществляется по врожденной рефлекторной дуге. с участием соматической, автономной нервных систем или их интеграции.
Слайд 11

Осуществляется по врожденной рефлекторной дуге

с участием соматической, автономной нервных систем или их интеграции.

Классификация безусловных рефлексов. 1) По биологическому значению: пищевые, половые, оборонительные, родительские, статокинетические, локомоторные, гомеостатические.
Слайд 12

Классификация безусловных рефлексов.

1) По биологическому значению: пищевые, половые, оборонительные, родительские, статокинетические, локомоторные, гомеостатические.

2) По локализации рецептивного поля. интероцептивные, экстероцептивные, проприоцептивные. 3) По характеру ответной реакции: моторные, секреторные, метаболические. :
Слайд 13

2) По локализации рецептивного поля

интероцептивные, экстероцептивные, проприоцептивные. 3) По характеру ответной реакции: моторные, секреторные, метаболические. :

4) По отделу ЦНС, обязательно принимающему участие в рефлексе: - спинальные; - бульбарные; - мезэнцефальные; - диэнцефальные. Безусловный рефлекс предсказуем и лежит в основе более сложных поведенческих реакций.
Слайд 14

4) По отделу ЦНС, обязательно принимающему участие в рефлексе:

- спинальные; - бульбарные; - мезэнцефальные; - диэнцефальные. Безусловный рефлекс предсказуем и лежит в основе более сложных поведенческих реакций.

Реакции программируемые нервными центрами
Слайд 15

Реакции программируемые нервными центрами

Инстинкт. цепь безусловных рефлексов, передающихся по наследству. «Инстинкт» в переводе с латинского означает внутреннее побуждение . Наряду с побуждением к действиям этим термином стали называть и сами действия.
Слайд 16

Инстинкт

цепь безусловных рефлексов, передающихся по наследству. «Инстинкт» в переводе с латинского означает внутреннее побуждение . Наряду с побуждением к действиям этим термином стали называть и сами действия.

Стимулы их вызывающие : а) внутренние факторы -гуморально-гормональные отклонения, б) пусковые стимулы - изменения внешней среды.
Слайд 17

Стимулы их вызывающие :

а) внутренние факторы -гуморально-гормональные отклонения, б) пусковые стимулы - изменения внешней среды.

Импринтинг. от английского – (imprint) – оставлять след, запечатывать, фиксировать. Это фиксирование в памяти новорожденного особенностей воздействующих на него жизненно важных объектов
Слайд 18

Импринтинг

от английского – (imprint) – оставлять след, запечатывать, фиксировать. Это фиксирование в памяти новорожденного особенностей воздействующих на него жизненно важных объектов

Импринтинг имеет несколько разновидностей. а) Запечатлевание образов и объектов: родителей, братьев, сестер, вида пищи и т. д. б) Реакция следования – следование новорожденного за родителями. в) Усвоение поведенческих актов – дети подражают родителям.
Слайд 19

Импринтинг имеет несколько разновидностей.

а) Запечатлевание образов и объектов: родителей, братьев, сестер, вида пищи и т. д. б) Реакция следования – следование новорожденного за родителями. в) Усвоение поведенческих актов – дети подражают родителям.

Особенности импринтинга. а) Импринтинг проявляется при определенных условиях. б) Реакция не передается по наследству, имеется только готовность к ее выполнению у новорожденного.
Слайд 20

Особенности импринтинга

а) Импринтинг проявляется при определенных условиях. б) Реакция не передается по наследству, имеется только готовность к ее выполнению у новорожденного.

в) Проявляется в определенные критические периоды (чаще сразу после рождения, либо вскоре после рождения) в ограниченные сроки. Иногда периоды могут быть отдалены.
Слайд 21

в) Проявляется в определенные критические периоды (чаще сразу после рождения, либо вскоре после рождения) в ограниченные сроки. Иногда периоды могут быть отдалены.

г) Запечатлевание происходит очень быстро, иногда с первого раза.
Слайд 22

г) Запечатлевание происходит очень быстро, иногда с первого раза.

Ориентировочные реакции. Это реакции на новизну. Направлены на уточнение значения действующего раздражителя.
Слайд 23

Ориентировочные реакции

Это реакции на новизну. Направлены на уточнение значения действующего раздражителя.

Двух типов: а) исследовательская, когда новизна раздражителя умеренная; б) превентивно-оборонительная, когда раздражитель новый, ранее неизвестный.
Слайд 24

Двух типов:

а) исследовательская, когда новизна раздражителя умеренная; б) превентивно-оборонительная, когда раздражитель новый, ранее неизвестный.

Мотивации. Это побуждение к действию под влиянием изменения констант внутренней среды. с участием гипоталамических центров и коры.
Слайд 25

Мотивации

Это побуждение к действию под влиянием изменения констант внутренней среды. с участием гипоталамических центров и коры.

Мотивации бывают регулярно и нерегулярно повторяющиеся. Регулярно повторяющиеся: голод, жажда, позывы к мочеиспусканию, дефекации, половое возбуждение. Мотивация сопровождается эмоциями.
Слайд 26

Мотивации бывают регулярно и нерегулярно повторяющиеся.

Регулярно повторяющиеся: голод, жажда, позывы к мочеиспусканию, дефекации, половое возбуждение. Мотивация сопровождается эмоциями.

Эмоции. Это субъективная реакция на объективные события. Иногда их относят к нерегулярным мотивациям. Это чувства, переживания. Различают положительные и отрицательные эмоции.
Слайд 27

Эмоции

Это субъективная реакция на объективные события. Иногда их относят к нерегулярным мотивациям. Это чувства, переживания. Различают положительные и отрицательные эмоции.

Эмоциональные реакции имеют соматический, вегетативный компоненты, сопровождаются изменением самочувствия. Эмоции могут изменять программы поведения.
Слайд 28

Эмоциональные реакции имеют соматический, вегетативный компоненты, сопровождаются изменением самочувствия. Эмоции могут изменять программы поведения.

Роль эмоций
Слайд 29

Роль эмоций

Положительные эмоции: 1) помогают выбору оптимальной программы достижения цели, т. к. возникают в результате удовлетворения потребности, т. е. при достижении цели; 2) закрепляют программу, приведшую к достижению цели;
Слайд 30

Положительные эмоции:

1) помогают выбору оптимальной программы достижения цели, т. к. возникают в результате удовлетворения потребности, т. е. при достижении цели; 2) закрепляют программу, приведшую к достижению цели;

3) снимают напряжение, возникающее в процессе достижения цели; 4) побуждают к дальнейшим действиям.
Слайд 31

3) снимают напряжение, возникающее в процессе достижения цели; 4) побуждают к дальнейшим действиям.

Отрицательные эмоции: 1) стимулируют анализ поведения и перестройку программы поведения в случае недостижения цели; 2) мобилизуют ресурсы, т. к. связаны с активацией симпатоадреналовой системы;
Слайд 32

Отрицательные эмоции:

1) стимулируют анализ поведения и перестройку программы поведения в случае недостижения цели; 2) мобилизуют ресурсы, т. к. связаны с активацией симпатоадреналовой системы;

3) помогают отказаться от недостижимых целей и прекратить деятельность сознательно.
Слайд 33

3) помогают отказаться от недостижимых целей и прекратить деятельность сознательно.

Чрезмерные отрицательные эмоции. 1. могут дезорганизовать деятельность, вызвать панику, (отказ от действий из – за сильного страха). 2. опасны для здоровья и могут привести к неврозам.
Слайд 34

Чрезмерные отрицательные эмоции

1. могут дезорганизовать деятельность, вызвать панику, (отказ от действий из – за сильного страха). 2. опасны для здоровья и могут привести к неврозам.

Классификация эмоций (Годфруа, 1992 г). Для человека характерны фундаментальные эмоции: 1) интерес 2) радость; 3)удивление; 4) горе; 5) гнев; 6) отвращение; 7) презрение; 8) страх; 9) стыд; 10) вина.
Слайд 35

Классификация эмоций (Годфруа, 1992 г)

Для человека характерны фундаментальные эмоции: 1) интерес 2) радость; 3)удивление; 4) горе; 5) гнев; 6) отвращение; 7) презрение; 8) страх; 9) стыд; 10) вина.

Интегративная деятельность организма Слайд: 36
Слайд 36
Интегративная деятельность организма Слайд: 37
Слайд 37
Интегративная деятельность организма Слайд: 38
Слайд 38
Интегративная деятельность организма Слайд: 39
Слайд 39
Интегративная деятельность организма Слайд: 40
Слайд 40
Интегративная деятельность организма Слайд: 41
Слайд 41
Интегративная деятельность организма Слайд: 42
Слайд 42
Интегративная деятельность организма Слайд: 43
Слайд 43
Условный рефлекс. это опережающая реакция на возможное действие раздражителя. Вырабатываются в течение жизни.
Слайд 44

Условный рефлекс

это опережающая реакция на возможное действие раздражителя. Вырабатываются в течение жизни.

Правила выработки условных рефлексов. 1) Наличие условного сигнала. Им может быть любой ранее индифферентный раздражитель. 2) Наличие безусловного раздражителя, который вызывает нужный эффект.
Слайд 45

Правила выработки условных рефлексов.

1) Наличие условного сигнала. Им может быть любой ранее индифферентный раздражитель. 2) Наличие безусловного раздражителя, который вызывает нужный эффект.

3) Неоднократное сочетание условного и безусловного раздражителей. 4) Условный сигнал предшествует безусловному.
Слайд 46

3) Неоднократное сочетание условного и безусловного раздражителей. 4) Условный сигнал предшествует безусловному.

Схема выработки условных рефлексов. Условный раздражитель. Безусловный раздражитель (вызывает нужную реакцию). Минимальное время – 0,1 с
Слайд 47

Схема выработки условных рефлексов

Условный раздражитель

Безусловный раздражитель (вызывает нужную реакцию)

Минимальное время – 0,1 с

Образованию условных сигналов способствуют следующие условия:
Слайд 48

Образованию условных сигналов способствуют следующие условия:

1) Оптимальное состояние здоровья субъекта. 2) Высокое функциональное состояние нервного центра безусловного рефлекса. 3) Отсутствие посторонних раздражителей. 4) Оптимальное соотношение силы условного и безусловного раздражителей.
Слайд 49

1) Оптимальное состояние здоровья субъекта. 2) Высокое функциональное состояние нервного центра безусловного рефлекса. 3) Отсутствие посторонних раздражителей. 4) Оптимальное соотношение силы условного и безусловного раздражителей.

Существует закон силовых отношений. На слабые раздражители рефлекс не вырабатывается. На очень сильные возникает запредельное торможение. Максимальная величина рефлекса при оптимальной силе раздражителей.
Слайд 50

Существует закон силовых отношений

На слабые раздражители рефлекс не вырабатывается. На очень сильные возникает запредельное торможение. Максимальная величина рефлекса при оптимальной силе раздражителей.

Величина условного рефлекса. Сила раздражителя. Закон силовых отношений можно представить графически: Максимальная величина рефлекса при оптимальной, средней силе раздражителей.
Слайд 51

Величина условного рефлекса

Сила раздражителя

Закон силовых отношений можно представить графически:

Максимальная величина рефлекса при оптимальной, средней силе раздражителей.

Классификация условных рефлексов. осуществляется на те же группы, что и безусловных, на базе которых они выработаны: 1) по биологическому значению; 2) по виду рецепторов, на которые воздействует условный сигнал;
Слайд 52

Классификация условных рефлексов

осуществляется на те же группы, что и безусловных, на базе которых они выработаны: 1) по биологическому значению; 2) по виду рецепторов, на которые воздействует условный сигнал;

3) по отделу ЦНС и характеру рефлекторного ответа. 4) условные рефлексы бывают нескольких порядков.
Слайд 53

3) по отделу ЦНС и характеру рефлекторного ответа. 4) условные рефлексы бывают нескольких порядков.

Условный рефлекс первого порядка. Свет Пища. Условно- рефлекторное слюноотделение на свет. Условный рефлекс второго порядка. Звонок. Условно- рефлекторное слюноотделение на звонок. Условный рефлекс третьего порядка. Метроном. Условно- рефлекторное слюноотделение на стук метронома
Слайд 54

Условный рефлекс первого порядка

Свет Пища

Условно- рефлекторное слюноотделение на свет

Условный рефлекс второго порядка

Звонок

Условно- рефлекторное слюноотделение на звонок

Условный рефлекс третьего порядка

Метроном

Условно- рефлекторное слюноотделение на стук метронома

Отличия условных рефлексов от безусловных. 1) Условные рефлексы не имеют рецептивного поля. 2) Индивидуальны. 3) Непостоянны.
Слайд 55

Отличия условных рефлексов от безусловных.

1) Условные рефлексы не имеют рецептивного поля. 2) Индивидуальны. 3) Непостоянны.

Формирование временной связи. Согласно И П Павлову (1903г.) временная связь, лежащая в основе выработки условного рефлекса, образуется между корковыми центрами безусловного и условного раздражителей.
Слайд 56

Формирование временной связи.

Согласно И П Павлову (1903г.) временная связь, лежащая в основе выработки условного рефлекса, образуется между корковыми центрами безусловного и условного раздражителей.

Импульсы, вызываемые условным сигналом с любого рецептивного поля, обеспечивают возбуждение в коре соответствующего центра.
Слайд 57

Импульсы, вызываемые условным сигналом с любого рецептивного поля, обеспечивают возбуждение в коре соответствующего центра.

Если после условного раздражителя подать безусловный, то возникает более мощный второй очаг возбуждения в коре.
Слайд 58

Если после условного раздражителя подать безусловный, то возникает более мощный второй очаг возбуждения в коре.

При повторении раздражений устанавливается временная связь в коре между представительством безусловного и условного сигнала. Возбуждение центра условного сигнала возбуждает центр безусловного рефлекса и этот рефлекс осуществляется.
Слайд 59

При повторении раздражений устанавливается временная связь в коре между представительством безусловного и условного сигнала. Возбуждение центра условного сигнала возбуждает центр безусловного рефлекса и этот рефлекс осуществляется.

Фазовые явления в коре. Сила условного рефлекса зависит от силы раздражителей (в определенных пределах). Но при некоторых состояниях организма, даже при нормальной силе раздражителей, наблюдается нарушение закона «силовых отношений». Различают несколько фаз таких нарушений.
Слайд 60

Фазовые явления в коре.

Сила условного рефлекса зависит от силы раздражителей (в определенных пределах). Но при некоторых состояниях организма, даже при нормальной силе раздражителей, наблюдается нарушение закона «силовых отношений». Различают несколько фаз таких нарушений.

Уравнительная – и на сильный и на слабый условный раздражитель величина рефлекса одинакова. 2) Парадоксальная – на слабый условный раздражитель величина рефлекса больше, чем на сильный
Слайд 61

Уравнительная – и на сильный и на слабый условный раздражитель величина рефлекса одинакова

2) Парадоксальная – на слабый условный раздражитель величина рефлекса больше, чем на сильный

3) Ультрапарадоксальная – на возбуждающие условные раздражители возникает торможение, а на тормозные возбуждение. 4) Тормозная – ни на какие по силе раздражения нет ответа
Слайд 62

3) Ультрапарадоксальная – на возбуждающие условные раздражители возникает торможение, а на тормозные возбуждение

4) Тормозная – ни на какие по силе раздражения нет ответа

Такие фазы кратковременно наблюдаются при развитии гипноза, наркоза, при переходе от сна к бодрствованию и от бодрствования ко сну. Более длительно они протекают при неврозах.
Слайд 63

Такие фазы кратковременно наблюдаются при развитии гипноза, наркоза, при переходе от сна к бодрствованию и от бодрствования ко сну. Более длительно они протекают при неврозах.

Виды торможения условных рефлексов. 1.Безусловное 2. Условное
Слайд 64

Виды торможения условных рефлексов

1.Безусловное 2. Условное

Безусловное, врожденное. Гаснущий тормоз. Постоянный тормоз. Запредельное торможение
Слайд 65

Безусловное, врожденное

Гаснущий тормоз

Постоянный тормоз

Запредельное торможение

Гаснущий тормоз. Им является новый раздражитель, появившийся во время условного рефлекса. При повторном появлении его тормозное влияние снижается и исчезает, т. к. исчезает новизна сигнала.
Слайд 66

Гаснущий тормоз.

Им является новый раздражитель, появившийся во время условного рефлекса. При повторном появлении его тормозное влияние снижается и исчезает, т. к. исчезает новизна сигнала.

Постоянное торможение. осуществляют болевые сигналы из внутренних органов или из внешней среды; с мочевого пузыря, прямой кишки, рвота, половое возбуждение. Эти факторы тормозят условный рефлекс всякий раз, когда они появляются.
Слайд 67

Постоянное торможение

осуществляют болевые сигналы из внутренних органов или из внешней среды; с мочевого пузыря, прямой кишки, рвота, половое возбуждение. Эти факторы тормозят условный рефлекс всякий раз, когда они появляются.

Запредельное торможение. Чрезмерная сила раздражителей приводит к запредельному торможению Оно имеет охранительный характер и защищает нервную систему от истощения.
Слайд 68

Запредельное торможение.

Чрезмерная сила раздражителей приводит к запредельному торможению Оно имеет охранительный характер и защищает нервную систему от истощения.

Условное, приобретенное. Угасание. Дифференцировочное торможение. Условный тормоз Запаздывание
Слайд 69

Условное, приобретенное

Угасание

Дифференцировочное торможение

Условный тормоз Запаздывание

Обеспечивает соответствие реакций организма изменяющимся внешним условиям.
Слайд 70

Обеспечивает соответствие реакций организма изменяющимся внешним условиям.

Угасание условного рефлекса. возникает, если условный раздражитель после выработки стойкого рефлекса перестать подкреплять безусловным. Растормаживание может вызвать новый раздражитель, формируя ориентировочный рефлекс
Слайд 71

Угасание условного рефлекса

возникает, если условный раздражитель после выработки стойкого рефлекса перестать подкреплять безусловным. Растормаживание может вызвать новый раздражитель, формируя ориентировочный рефлекс

Обеспечивает различение сходных сигналов. Условнорефлекторный ответ возникает на сигналы, которые подкрепляли безусловным раздражителем .
Слайд 72

Обеспечивает различение сходных сигналов. Условнорефлекторный ответ возникает на сигналы, которые подкрепляли безусловным раздражителем .

Условный тормоз. Если стук метронома постоянно подкреплять, например мясом, а комбинацию «метроном + звонок» не подкреплять, то через некоторое время слюноотделение будет появляться на звук метронома и не будет на комбинацию «метроном + звонок». Звонок является условным тормозом.
Слайд 73

Условный тормоз.

Если стук метронома постоянно подкреплять, например мясом, а комбинацию «метроном + звонок» не подкреплять, то через некоторое время слюноотделение будет появляться на звук метронома и не будет на комбинацию «метроном + звонок». Звонок является условным тормозом.

Запаздывательное торможение. возникает, если постоянно увеличивать до 2 – 3 минут время от начала действия условного сигнала до начала действия безусловного. Рефлекторная реакция начнет запаздывать и появится только к концу действия условного раздражителя.
Слайд 74

Запаздывательное торможение.

возникает, если постоянно увеличивать до 2 – 3 минут время от начала действия условного сигнала до начала действия безусловного. Рефлекторная реакция начнет запаздывать и появится только к концу действия условного раздражителя.

Список похожих презентаций

Условно-рефлекторная деятельность организма

Условно-рефлекторная деятельность организма

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ называется совместная деятельность коры больших полушарий и подкорковых ...
Тайная мудрость организма

Тайная мудрость организма

Кровь — жидкая ткань сердечно-сосудистой системы позвоночных животных, состоящая из плазмы, эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов. описание индивидуальных ...
Сопротивляемость человеческого организма заболеваниям

Сопротивляемость человеческого организма заболеваниям

Людина – вид організмів, якій найбільш пристосовані до життя в назмено – повітряному середовищі. Для них характерні такі пристосування до середовища ...
Роль кожи в терморегуляции организма

Роль кожи в терморегуляции организма

Терморегуляция. Это способность организма поддерживать постоянную температуру тела в условиях изменяющейся внешней среды. Механизмы терморегуляции:. ...
Рассудочная деятельность животных и мышления человека

Рассудочная деятельность животных и мышления человека

«Акт мышления возникает только тогда, когда у субъекта существует соответствующий мотив, делающий задачу актуальной, а решение ее необходимым, и когда ...
Природоохранная деятельность

Природоохранная деятельность

Этапы выполнения нашей работы:. Определить участки проведения работы. Определить состояние хвои сосны. Определить жизненное состояние сосны Сделать ...
Онтогенез - индивидуальное развитие организма

Онтогенез - индивидуальное развитие организма

Что за процесс изображен на слайде? оплодотворение зигота ? ОНТОГЕНЕЗ-. Индивидуальное развитие организма («онтос»-существо, «генезис»-развитие). ...
Мышечная деятельность

Мышечная деятельность

Цель урока: Изучить как осуществляется мышечная деятельность; Рассмотреть как происходит энергетическое обеспечение работающих мышц. Истинная тема ...
Внутренняя среда организма

Внутренняя среда организма

Внутренняя среда- единая система жидкостей- является естественным продолжением водной основы клеток. Внутренняя среда организма. Кровь Тканевая жидкость ...
Борьба организма с инфекцией. иммунитет

Борьба организма с инфекцией. иммунитет

Проникновение м/о в организм. Кожа, слизистые оболочки (слёзы, пот, слюна, соляная кислота) + м\о живущие на коже и слизистых оболочках. Кровь (лейкоциты); ...
Борьба организма с инфекцией

Борьба организма с инфекцией

Интересующие нас вопросы:. Что такое иммунитет? Как организм человека защищается от микроорганизмов? Какие заболевания называют инфекционными? Какие ...
Биологические ритмы организма человека

Биологические ритмы организма человека

05-00 Первый общий подъем активности. Организм постепенно просыпается и начинает работу всех своих органов. 06-00 Происходит выброс адреналина. Давление ...
Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу

Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу

«Антропогенная деятельность человека – фактор изменяющий природу». Авторы: учащиеся 7-2 класса Иванова Екатерина Расулов Тимур. Согласно статье 11 ...
Анатомо-физиологические особенности детского организма

Анатомо-физиологические особенности детского организма

Периоды детского возраста:. Период внутриутробного развития: Эмбриональный (от зачатия до 11-12 нед.) Фетальный (с 11-12 нед. до родов) Период новорожденности ...
Адаптация организма человека к факторам среды

Адаптация организма человека к факторам среды

Ведь нам не заказано ни у птиц летать, ни у рыб плавать перенимать, и к чему мы не способны от природы, то делать нашим искусством. (Г. В. Рихман). ...
Художественная деятельность детей дошкольного возраста

Художественная деятельность детей дошкольного возраста

Самостоятельная художественная деятельность. это реализация отношения ребёнка к различным видам искусства и то «среднее звено», которое связывает ...
Кровь и компоненты внутренней среды организма

Кровь и компоненты внутренней среды организма

Состав внутренней среды организма. Взаимосвязь компонентов внутренней среды. Гомеостаз- постоянство внутренней среды. Поддерживается нервной и гуморальной ...
Внутренняя среда организма

Внутренняя среда организма

Цель:. дать представление о внутренней среде организма. Внутренняя среда -. единая система жидкостей – является естественным продолжением водной основы ...
Общий обзор организма человека

Общий обзор организма человека

Организм – это определённый биологический комплекс или система, реагирующая как единое целое на различные изменения внешней среды. организм. Гуморальная- ...
Внутренняя среда организма

Внутренняя среда организма

Состав внутренней среды. Функция внутренней среды – транспорт и обмен веществ в организме. Для нормального функционирования организма необходимо относительное ...

Конспекты

Основные процессы жизнедеятельности растительного организма

Основные процессы жизнедеятельности растительного организма

Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа. села Акатная Маза Хвалынского района Саратовской области. Обобщающий ...
Питательные вещества и их значение для роста и развития организма

Питательные вещества и их значение для роста и развития организма

Тема: «Питательные вещества и их значение для роста и развития организма». Цели: дать общее представление о питательных веществах и продуктах, ...
Ткани растительного организма

Ткани растительного организма

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Кулундинская средняя общеобразовательная школа №3». Кулундинского района. Алтайского ...
Внутренняя среда организма

Внутренняя среда организма

 . Яснова Л.В.,. . учитель биологии. «Соболевская СОШ». Первомайского района. Оренбургской области. Открытый урок по биологии. 8 класс. ...
Роль кожи в терморегуляции организма Повреждение кожных покровов

Роль кожи в терморегуляции организма Повреждение кожных покровов

Учитель биологии и экономики. МСОШ №1. Имени М.А.Погодина. Город Полярный. Котельникова Я.А. Тема: «. Роль кожи в терморегуляции организма ...
Строение и деятельность внутренних органов земноводных

Строение и деятельность внутренних органов земноводных

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Гимназия №3». Чистопольского муниципального района Республики Татарстан. ...
Кровь и компоненты внутренней среды организма

Кровь и компоненты внутренней среды организма

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 84». г. Кемерово. . Конспект урока ...
Роль гормонов в обменных процессах организма

Роль гормонов в обменных процессах организма

Роль гормонов в обменных процессах организма. Цель:. изучение нового материала. Задачи урока:. . Образовательная:. уяснить, что такое гормоны ...
Значение питательных веществ для организма человека

Значение питательных веществ для организма человека

Урок повторения и обобщения. . «Значение питательных веществ для организма человека». Класс: 5 класс. Предмет: природоведение. Учебник: Сухова ...
Клеточное строение организма человека

Клеточное строение организма человека

Урок биология. . Класс 8. Учитель Алимбаева А.К. . . Тема урока:. Клеточное строение организма человека. . . ТДЦ. Обучить. и ознакомить. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 августа 2019
Категория:Биология
Содержит:74 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации