Конспект урока «Шёл по улице солдат» по русскому языку

Комитет образования

Администрации Балаковского муниципального района

Саратовской области

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение –

«Центр развития ребенка – детский сад №70 «Теремок»

г. Балаково Саратовская область

Непосредственно образовательная деятельность

«Шёл по улице солдат»

Учитель-логопед

МАДОУ «ЦРР – детский сад

№70 «Теремок»

Куракина Любовь Михайловна

Январь 2015г.

Конспект НОД для воспитанников подготовительной к школе группы, посещающих логопедический пункт, форма работы - подгрупповая.

Тема: Шёл по улице солдат

Цель:

Систематизировать знания детей о героических страницах истории нашей Родины и подвигах россиян в победе над фашистскими захватчиками.

Задачи:

• Добиться уточнение знаний детей о событиях Великой Отечественной войны.

• Обеспечить развитие умения строить диалогическую и монологическую речь, отвечать на вопросы полным предложением, грамматически правильно строить своё высказывание, добиться повторения автоматизируемых звуков; обеспечить развитие когнитивных способностей старших дошкольников.

• Способствовать формированию у детей эмоционально-положительного, действенного отношения к воинам-героям ВОВ, вызвать желание и стремление быть похожими на них.

Предварительная работа: Беседа о Родине, рассматривание иллюстраций с изображением сражений ВОВ, заучивание стихов, чтение произведений о Великой Отечественной войне (К. Паустовский «Похождение жука-носорога», И. Туричин «Крайний случай», Ю. Яковлев «Кепка-невидимка», А. Митяев «Письмо с фронта»), беседа по картинам Н.С. Присекина
"Курская битва" и Е. Данилевского «Оборона Москвы», экскурсия в детскую библиотеку, к Обелиску памяти.

Материалы и оборудование: Мультимедиа-проектор, видео с кадрами документальной хроники о ВОВ, магнитофон, аудио кассеты с записью голоса Ю. Левитана о начале ВОВ, записи с песнями: «День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова) , «Священная война» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача); награды и наградные документы участника ВОВ – Люшина Н.П. , д/и «Путаница», ребус, георгиевские ленточки.

Ход непосредственно образовательной деятельности

1. Вводная часть.

Организационный момент. Введение в тему.

(Дети сидят на стульчиках, на экране кадры военной хроники 1941г)

Звучит запись с голосом Левитана

- Внимание, говорит Москва. Передаем важное правительственное сообщение. Граждане и гражданки Советского Союза! Сегодня в 4 часа утра без всякого объявления войны германские вооруженные силы атаковали границы Советского Союза. Началась Великая Отечественная война советского народа против немецко-фашистских захватчиков. Наше дело правое, враг будет разбит. Победа будет за нами!

II. Основная часть.

Громко звучит запись песни «Священная война».
Постепенно звук музыки почти стихает.

Логопед:

Шёл по улице солдат. Июньским солнечным днём шёл. Днём беспокойным, тревожным.Началась война, какой ещё не было прежде. Война с фашистами.

Шёл солдат по своей родной земле. За ним была страна – самая огромная и великая. С ним был народ – самый сильный. Значит, победит солдат фашистов. Победит он, советский солдат!

Победит! Но труден и долог этот путь. Под Брестом и у Москвы будет солдат громить фашистские войска. В Сталинграде и на Кавказе, под Ленинградом и Одессой, под Севастополем и Киевом…

Так 22 июня 1941 года была остановлена мирная жизнь народа. Началась Великая Отечественная война. Война разрушила судьбы миллионов людей. Дыхание войны ощутил каждый человек: протяженный вой сирен, залпы зениток, разрывы бомб. Но люди не испугались, поднялись и пошли на встречу темным силам. Жертвуя жизнью, они становились защитниками отечества.

- Ребята кого можно назвать защитникам отечества?

Дети : Всех тех, кто защищал свою Родину от врагов. .

Логопед: Наши дедушки и прадедушки защищали, охраняли нашу Родину от захватчиков. Давайте вспомним, кем были наши прадедушки во время войны, назовем военные профессии.

Логопед: В артиллерии служили кто?

Дети Артиллеристы.

Логопед: В пехоте?

Дети Пехотинцы.

Логопед: В танковых войсках?

Дети Танкисты.

Логопед: На море несли службу?

Дети Моряки

Логопед: В воздухе охраняли Родину?

Дети Летчики

Логопед: На границе?

Дети Пограничники

Логопед: В ракетных войсках?

Дети Ракетчик

Логопед : А какая же есть военная техника? Посмотрите внимательно на картину и найдите всё, что здесь нарисовано.

Игра «Путаница» (Приложение 1)

Логопед: Ребята, какими были наши солдаты в бою?

Дети: Отважными, смелыми, сильными

Игра «Повтори – не ошибись»

Смелый – храбрый – сильный;

Умный – геройский – отважный;

Решительный – бесстрашный – отважный;

Храбрый – геройский – мужественный;

Смелый – отважный – сильный;

Молодой – старый – юный;

Отважный – сильный – умный;

Геройский – бесстрашный – отважный.

Логопед : Правильно! А чтобы стать сильными, нужно дружить с физкультурой.
Физкультминутка «Самолёт»:
Руки ставим мы вразлёт: (Руки в стороны.)
Появился самолёт. ("Полетели" как самолёты.)
Мах крылом туда-сюда, (Наклоны влево-вправо.)
Делай "раз", делай "два". (Повороты влево-вправо.)
Раз и два, раз и два! (Хлопаем в ладоши.)
Руки в стороны держите,(Руки в стороны.)
Друг на друга посмотрите. (Повороты влево-вправо.)
Раз и два, раз и два! (Прыжки на месте.)
Опустили руки вниз, (Опустили руки .)
И на место ты садись! (Сели на места.).

Логопед: А ещё солдат должен быть находчивым, умным, сообразительным.

Я предлагаю вам разгадать ребус

(Приложение 2)

Логопед:

Ромашки весь луг засыпали,

А клевер пушистый шмель,

И пахнет сосною и липою,

И машет крыльями ель.

Вот здесь, где все дышит сказкою,

Родились мы и живем,

Поэтому край наш ласковый

Родиной мы зовем.

( И.Векшегонов «Родина»)

- Крепко любили русские люди свою Родину и сложили о ней много пословиц и поговорок. Я начну, а вы продолжите.

Игра «Доскажи словечко»

- Нет в мире краше Родины … (нашей).

- Береги землю родимую, как мать … (любимую)

- Много на свете разных земель, а лучше родной нет …(милей)

- Для Родины своей ни сил, ни жизни не …(жалей).

Логопед: Как называют человека, который проявил в бою храбрость, отвагу, бесстрашие?
Дети:Герой.
Логопед: Как называют героический, самоотверженный поступок?
Дети:Подвиг.
Логопед: Это была тяжёлая, жестокая война, которая длилась целых 4 года. Наша армия день за днём, час за часом отвоёвывала город за городом, деревню за деревней.
Очень тяжелая битва шла за город Сталинград. Фашисты разгромили город
почти полностью, но никак не могли его взять. Если бы они взяли Сталинград, то могли бы победить в этой войне. Но солдаты боролись за каждый дом, за каждый этаж. И наши победили. (Слайд1)

Очень тяжелое танковое сражение было под городом Курском. Это сражение тоже выиграли наши войска. (Слайд 2)

Битва за Ленинград - одна из самых изнурительных битв Второй Мировой войны, увенчалась блестящей победой советского народа, высокого морального духа людей, не сдавшихся даже в тот момент, когда на их глазах умирали от голода и ранений их родные и близкие.. Во время битвы за Ленинград, города на Неве, были разрушены и уничтожены великие памятники архитектуры, таки как Петродворец, Екатерининский дворец. (Слайд 3)

Тяжело было во время войны для всего нашего народа: и тех, кто воевал на фронте, и тех, кто остался в тылу и делал всё, что нужно для победы: растил хлеб, делал снаряды, танки, самолёты, лечил раненых бойцов. (Слайд 4,5)
Сейчас ещё живы те, кто много лет назад защитил нашу Родину от врага. Но их уже мало. Они уже очень старенькие. Их называют ветеранами. В День Победы они надевают все свои военные награды, собираются вместе, чтобы вспомнить военные годы. (Слайд 6)

Логопед: Ребята, я сегодня хочу рассказать вам о своём дедушке - Люшине Николае Павловиче. В 1941 году, когда ему было только 20 лет, он добровольцем ушёл на фронт. Всю войну прошёл в звании сержанта. Участвовал в боях за освобождение Польши, Венгрии. За боевые действия в боях награждён Орденом Красной звезды и Орденом Славы III степени, объявлена благодарность от Сталина за участие в прорыве обороны противника северо-восточнее Будапешта и выхода к реке Дунай, а также за освобождение венгерских городов Секешфехервар, Мор, Зирез, Веспрем. К сожалению, награды не сохранились, осталась только Орденская книжка и книжка «Благодарности великого Сталина воинам победителям». После войны был награждён Орденом Отечественной войны II степени, а также другими медалями. Это историческая реликвия для нашей семьи и великая гордость за героическое прошлое нашего дедушки

(Дети рассматривают Орденскую книжки, Книгу благодарности, ордена и медали - Приложение 3, 4)

В 1947 году он вернулся на Родину, в с. Маянга, Балаковского района. Работал в животноводстве. Его трудовые дела отмечены Орденом Октябрьской революции, золотой медалью за достигнутые успехи в развитии народного хозяйства.

(Дети рассматривают награды– Приложение 5)

Логопед: Шёл по улице солдат. Усталый и довольный. Сколько лет солдат на свете прожил, сколько боёв прошёл, а такого дня ещё не было в его жизни, чтоб первомайский праздник в Берлине встречать. Победил солдат фашистов. Победителем пришёл в Берлин!

Шёл по улицам Берлина солдат.

- Слава Советскому солдату! – кричали жители Берлина.

А когда ушёл солдат из далёкого города домой, поставили ему памятник. С девочкой на плече, с мечом в руке. Чтоб всегда помнили люди, кто спас землю от фашистов. (Слайд 7)

Ребёнок читает стихотворение Г. Рублёва «Памятник советскому солдату»

Это было в мае, на рассвете.
Настал у стен рейхстага бой.
Девочку немецкую заметил
Наш солдат на пыльной мостовой.

У столба, дрожа, она стояла,
В голубых глазах застыл испуг.
И куски свистящего металла
Смерть и муки сеяли вокруг.

Тут он вспомнил, как прощаясь летом
Он свою дочурку целовал.
Может быть отец девчонки этой
Дочь его родную расстрелял.

Но тогда, в Берлине, под обстрелом
Полз боец, и телом заслоня
Девочку в коротком платье белом
Осторожно вынес из огня.

И, погладив ласковой ладонью,
Он её на землю опустил.
Говорят, что утром маршал Конев
Сталину об этом доложил.

Скольким детям возвратили детство,
Подарили радость и весну
Рядовые Армии Советской
Люди, победившие войну!

И в Берлине, в праздничную дату,
Был воздвигнут, чтоб стоять века,
Памятник Советскому солдату
С девочкой спасенной на руках.

III. Заключительная часть

Логопед: Есть очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают на лацкан одежды георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа.
- Ребята, а какие цвета на георгиевской ленточке?

Дети: Чёрный и оранжевый.
Логопед: Чёрный цвет означает дым, а оранжевый – огонь. И сегодня я хотела бы поделиться такими ленточками и с вами, чтобы сегодня и впредь вы гордились и помнили о боевых подвигах ваших дедов и прадедов.

Звучит песня «День Победы», логопед прикалывает детям георгиевские ленточки.

Список использованной литературы, электронные ресурсы:

Баруздин С. Шёл по улице солдат, изд-во «Детская литература», 1984г.

Statsoft, Inc.(1999). Электронный учебник по статистике. Москва, Statsoft. Web: http://www.statsoft.ru/home/textbook.

Приложение 1

Приложение 2

Р 1 А

Приложение 6

Приложение 4

Приложение 3