Конспект урока «Цветы в нашей жизни» по окружающему миру для 3 класса
муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 11
с углубленным изучением отдельных предметов
Курского муниципального района Ставропольского края
Урок для 3 класса
по теме:
«Цветы в нашей жизни»
Выполнили работу:
ученица 3 «Б» класса Комарова Алёна
ученица 3 «Б» класса Ефремова Валерия
Руководитель проекта:
Носова О.М.
учитель начальных классов
2010-2011
Оглавление.
Введение. | 3 | |
1.1. | Проблема исследования. | 3 |
1.2. | Цель исследования | 3 |
1.3. | Задачи исследования. | 3 |
1.4. | Объект исследования | 3 |
1.5. | Предмет исследования | 3 |
1.6. | Гипотеза исследования. | 3 |
1.7. | Методы исследования. | 3 |
1.8 | Место исследования | 3 |
1.9. | Время исследования | 3 |
1.10. | План работы. | 3 |
2. | Результаты исследования. | 4-6 |
3. | Вывод. | 6 |
4. | Заключение. | 6 |
5. | Источники информации | 6 |
Проблема исследования и её актуальность:
Цветы очень часто встречаются в нашей жизни. Нет ни одного праздника, чтобы люди не дарили друг другу цветы. Каждую весну и лето цветы украшают клумбы и радуют глаз прохожих. Папа всегда дарит цветы маме на день рождения и 8 марта. Все женщины радуются, когда им дарят цветы. Цветов так много на Земле, что всех и не назовёшь. А какие есть цветы и как много их? Но что обозначают они? Ведь известно, что каждый цветов может что-то рассказать. Вот об этом нам бы очень хотелось узнать. Мы решили изучить цветы и поделиться своими знаниями с друзьями. Ведь дарить цветы – это здорово!
Цель исследования:
Определить: действительно ли цветы важны в нашей жизни.
Задачи исследования:
1. Выяснить, почему цветы такие разные.
2. Выяснить, почему цветы пахнут по-разному.
3. Выяснить, что обозначают цветы
Объект исследования: цветы
Предмет исследования: значение цветов в нашей жизни.
Гипотеза исследования:
Цветы в нашей жизни очень важны.
Методы исследования:
Как можно узнать что-то новое о том, что исследуешь? Для этого надо определить, какими методами мы можем пользоваться. Мы определили, что для изучения нашей темы нужно посмотреть книги о том, что исследуем, познакомиться с информацией в Интернете, спросить у других людей.
Место исследования: школьная библиотека, домашняя
библиотека, Интернет.
Время исследования : с октября 2010 по март 2011 г.
План работы:
-
Изучение литературы по теме
-
Постановка проблемы.
-
Определение цели.
-
Определение задач.
-
Определение объекта и предмета исследования
-
Формирование гипотезы.
-
Выбор методики исследования.
-
Определение места исследования
-
Определение времени исследования
-
Оформление исследовательской работы.
-
Подготовка презентации.
-
Презентация исследовательской работы.
-
Обсуждение итоговой работы.
Результаты наших исследований:
Почему цветы такие разные?
Вид цветка зависит от способа опыления. Например, если опыление цветка происходит ветром, то цветок обычно мелкий и невзрачный, цвета его не яркие. А цветы, которые опыляются различными насекомыми и птицами должны выглядеть привлекательно для них, поэтому такие цветы обычно яркие, крупные. Также цвет и размер цветка у каждого растения разные, они специально приспособлены под определенного насекомого или животного. Например, цветы, опыляемые пчелами, имеют специальные части, которые пчела использует в качестве посадочного места, она может там отдохнуть. Колибри практически не различают запахи, зато цвет для них очень важен, поэтому они собирают нектар с ярко-красных или оранжевых цветков.
ПОЧЕМУ разные цветы пахнут по-разному?
Всего на Земле насчитывается 258 650 видов цветковых растений, каждое из которых имеет свой неповторимый аромат.
Отличается и интенсивность запахов: ни в какое сравнение не идут едва ощутимое благоухание фиалки и насыщенный запах гиацинта. При этом аромат сильно пахнущих цветов распространяется очень далеко, привлекая насекомых.
Действие запахов на человека более неоднозначное: оно может быть возбуждающим или успокаивающим, вызывать приятные эмоции или отвращение.
Так, запах кофе, гвоздики, рябины, смородины вызывает повышенную активность, аромат перечной мяты и чеснока напротив - успокаивает. Оставленные на ночь лилии могут вызвать головную боль, а некоторые представители этого семейства обладают таким запахом, что находиться рядом с ними в закрытом помещении просто невозможно.
У цветочного запаха химическая природа. Каждое растение вырабатывает набор сложных масел, которые разлагаются при определенной температуре. В результате образуются быстро испаряющиеся летучие масла, аромат которых мы чувствуем. Химический состав масел у каждого цветка свой, что и определяет индивидуальность запахов.
Предназначение цветов – выработка семян или пыльцы, а иногда – и того, и другого. Запах же нужен для привлечения насекомых, питающихся нектаром.
Что обозначают цветы.
Язык цветов только на первый взгляд кажется простым, но это не так. У разных народов один и тот же цветок может толковаться по-разному и подчас иметь кардинально противоположное значение.
Взять, например, лилии. В Древнем Риме белые лилии считались цветами роскоши и богатства, их даже изображали на монетах. Древние египтяне же украшали этими цветами тела умерших молодых девушек. А вот в Германии существует поверье, согласно которому этот цветок вырастает под влиянием какой-то неизвестной силы на могилах самоубийц и людей, погибших насильственной смертью. Зато французы без ума от лилий! Прямое доказательство - это старый королевский герб Франции. На нем был изображен щит и три перекрещенные лилии, символизирующие милосердие, правосудие и сострадание. Если вам подарят лилии в этой стране, то это будет считаться проявлением уважения.
Зато во Франции анютины глазки белого цвета являются символом смерти, а вот в Англии анютины глазки дарят женщинам в знак преданности и признания любви, они являются символом верности и чистоты.
Итак, что означают цветы в нашей стране?
Астра — символ любви, изящества, изысканности, а также — воспоминаний. В Китае астра означает точность. Древние люди верили, что запах листов астры, когда их сжигали, изгонял змей.
Ирис — «Я очень ценю твою дружбу», доверие, мудрость, бесстрашие, вера, надежда.
Одуванчик — счастье, улыбка, радость жизни, преданность, верность.
Подснежник — надежда, нежность, молодость.
Роза (белая) — чистота и невинность, скромность и нежность, таинственность.
Хризантема (обычная) — отдых, веселье, "Ты Прекрасный Друг".
Тюльпан — символ чистой любви, большого счастья; слава, гордость; гармония, превосходный любовник. Цветок — эмблема Голландии.
Колокольчик — постоянство, смирение, покорность.
Вывод.
Изучая тему, мы узнали, что каждый цветок что-то обозначает и имеет определённое значение в жизни людей. Чтобы люди могли выразить свои чувства, они иногда дарят друг другу цветы.
Заключение.
Мы решили нарисовать для своих мам букеты цветов, в знак своей любви и уважения.
Источники информации.
-
http://www.flowerindustry.ru/stati/vse-o-cvetah/jazyk-cvetov-chto-oznachayut-cvety.html
-
http://florego.ru/chto-oznachayut-cvety/
-
http://www.dlya-devochek.narod.ru/Cveti.html
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Цветы в нашей жизни», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.