Конспект урока «ЖИВОТНЫЙ МИР полярных районов и крайнего Севера (Арктики и Антарктики)» по окружающему миру

Совместная образовательная деятельность с детьми подготовительного к школе возраста по познавательно-речевомунаправлению. Тема: «ЖИВОТНЫЙ МИР полярных районов и крайнего Севера (Арктики и Антарктики)

Цель: закрепление представлений о диких животных крайнего Севера (Арктики и Антарктики).

Задачи:

1. Обучающие

- формирование представлений о диких жифотных Крайнего Севера по их внешнему виду, образу жизни и повадках;

- формирование умения классифицировать животных Арктики;

- Расширение кругозора детей.

2. Развивающие

- Развитие внимания и зрительного восприятия.

- Развитие мелкой и артикуляционной моторики, речевого дыхания.

- Расширение словарного запаса, уточнение иактивизация словаря по теме "Животный мир крайнего Севера":

3. Воспитательные

- формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, ответственности, инициативности.

- Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Активизация словаря (Арктика, Антарктида, айсберг, белый медведь, гренландский кит, кашалот, копыта, косатка, континент, ласты, ледяной, льдина, морж, нарвал, олень, песец, полярный, полярный дельфин, полярный заяц, полярный волк, полярная сова, рога, северный, север, синий кит, тюлень и т. д.);

Предварительная работа: рассматривание картинок по теме

Технология: ИКТ

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?

Назовите приметы зимы. А как вы думаете, где всегда бывает много снега, холодно, морозно? Ребята, а вы знаете, что такое север?  Как вы думаете, на чем можно путешествовать по северному полюсу? Посмотрим на глобус (показываю слайд). Это уменьшенная модель Земли.

Наша планета - это огромный-преогромный шар. Такой большой, что нужно много-много дней, даже месяцев, чтобы объехать его вокруг.

Короной снежной с двух сторон

Наш шар прекрасный окружен!

Два полюса, два братика-

Антарктика и Арктика

Вот здесь находится Северный полюс, добраться до него можно на самолете или ледоколе. Люди на Северном полюсе не живут постоянно, проводят научно-исследовательскую работу, изучают климат, жизнь животных.

Физкульминутка

Здесь всюду холод, лед и тень   дети обнимают себя за плечи

Полгода — ночь,          закрывают глаза ладонями

Полгода — день.         выпрямляются, поднимают руки вверх

Из льда здесь люди строят дом,     соединяют руки над головой — «крыша»

И океан покрыт весь льдом.       разводят руки в стороны

Зверей ты здесь почти не встретишь.   ставят ладонь козырьком над глазами

И птиц ты в небе не заметишь.      делают махи руками

Лишь   мишка,   белый,   словно иней,   подражают походке медведя

Хозяин ледяной пустыни.                руки на поясе, стоят смирно

А теперь познакомимся с теми животными, которые не боятся снега, стужи и живут на Севере. (слайды из презентации с фотографиями животных и интересными фактами)

Игра «Смелый охотник» (у нас происходит охота на медведя)

Из детей выбирается смелый охотник, он находится за линией. На расстоянии 6-8 м стоят остальные дети, изображают лес из спящих драконов (диких зверей). Охотник выходит из своего дома, заходит в лес и, медленно обходя драконов (диких зверей), считает вслух до 5 (10). На счёт 5 (10) драконы просыпаются и стараются догнать убегающего охотника.