- Вода на Земле. Мировой океан и его части

Конспект урока «Вода на Земле. Мировой океан и его части» по географии для 6 класса

КОГОКУ ВСШ г. Омутнинска Кировской области













Конспект урока

географии в 6 классе по теме

«Вода на Земле. Мировой океан и его части»






Автор:

Гомзина Свелана Петровна –

учитель географии










2014

Тема «Вода на Земле. Мировой океан»


Цели урока:

Образовательные: формирование у учащихся представления о водной оболочке Земли, распределении на Земле её составных частей. Создание представления о своеобразии, неповторимости планеты Земля.

Развивающие: продолжить работу по формированию навыков у учащихся работать с учебником, печатным материалом. Развивать умения логически мыслить и лаконично излагать свои суждения, развивать навыки самостоятельного поиска необходимой информации.

Воспитательные: воспитание интереса к уроку географии. Пробуждение интереса к изучаемой теме.


Тип урока: комбинированный.


Оборудование: карта океанов, атлас, контурные карты.


Этапы урока:

1 Организационный момент.

2 Актуализация знаний.

3 Изучение нового материала.

4 Закрепление.

5 Оценивание знаний учащихся.

6 Рефлексия.

7 Итог урока.


Ход урока.

1 Организационный этап.


2 Актуализация знаний.

Для того чтобы перейти к изучению новой темы, мы должны проверить, на сколько хорошо вы знакомы с уже изученным материалом по гидросфере.

У каждого у вас лежит на столе оценочный лист в котором отражены этапы нашего урока за каждый из них вы самостоятельно должны будете поставить себе оценку. По окончанию урока мы подведём итоги. Итак, приступаем к работе.

Ребята, что мы изучали на прошлом уроке? (Гидросферу).Прикрепляю понятие « Гидросфера» на доску.

1 Вопросы.

-Какие оболочки Земли объединяет Мировой круговорот? (гидросферу, литосферу, атмосферу и биосферу)

-Почему океан солёный, а испарившаяся вода поступает в облако уже пресная? ( с поверхности океана испаряется только пресная вода, а растворённые в ней вещества остаются)

2Групповая работа:

1-ая группа работает со схемой «Состав гидросферы»

2-ая группа письменный фронтальный опрос ( тест) по теме «Гидросфера»

Работа со схемой «Состав гидросферы»

-Что такое гидросфера? Напишите части гидросферы и укажите какую часть гидросферы они составляют.(На доске написано слово гидросфера, учащиеся заполняют пустые места)


Гидросфера


Мировой океан

96,5%

Ледники

1,8%

Подземные воды

1,7%


Реки, озёра

0,01%

Океаны, моря

-Какой воды на Земле больше: солёной(97) или пресной (3 )?

-Почему не высыхают реки и не исчезают моря?( На Земле происходит непрерывное движение воды-Мировой круговорот воды)


Тест « Гидросфера».

1 Водная оболочка Земли:

  • Атмосфера

  • Литосфера

  • Гидросфера

  • Биосфера

2 Пресными водами гидросферы являются:

  • Воды Мирового океана.

  • Внутренние воды суши.

3 Запасы пресных вод постоянно возобновляются благодаря:

  • Круговороту воды в природе

  • Выветриванию

  • Океаническим течениям

  • Приливным явлениям

  • Землетрясениям.

4 Вода на суше может находиться в следующем состоянии:

  • Только в жидком

  • В жидком и твёрдом.

5 К водам суши относятся:

  • Реки, озёра.

  • Реки, озёра, моря, ледники.

  • Реки, озёра, болота, ледники.

6 Вода гидросферы может находиться:

  • Только в жидком состоянии.

  • В жидком, твёрдом состоянии.

  • В жидком, твёрдом, газообразном состоянии.

7 Поставщиком пресной воды на суше является:

  • Ветер

  • Мировой океан

  • Осадки.

По завершении работы производится самоконтроль ( ключ и критерии оценок на доске)


Ключ: 1 гидросфера; 2 внутренние воды; 3 круговорот воды в природе; 4 в жидком и твёрдом; 5 реки, озёра, болота, ледники;6 в жидком, твёрдом, газообразном состоянии; 7 Мировой океан.


Критерии оценок: 7 правильных ответов-«5»

5-6-«4»

4-«3»

менее 4 –«2»


Дети выставляют оценки в оценочный лист, суммируют баллы.


3 Изучение нового материала.

-Ребята, посмотрите картины замечательного русского художника И.К.Айвазовского. Определите, что общего в этих картинах


Моря - это часть Мирового океана, а следовательно, как будет звучать тема нашего урока? (« Мировой океан и его части»)

-Цель урока - узнать о Мировом океане и его составных частях

Запишите дату и цель урока.

Эпиграф урока записан на доске.

« Встречаясь с морем, Вы совершите удивительное путешествие в страну чудес: смена впечатлений взволнует ваше воображение. Вы не устанете изумляться увиденному.Доверьтесь океану и он раскроет перед вами свои тайны»(Жюль Верн).

-Мировой океан-это самая большая часть гидросферы. В атласе страница 18-19.найдите, где находится Мировой океан? Его нет)

-Мировой океан-это совокупность всех океанов. (Название «океан» происходит от имени мифической реки Океан, которая по представлениям вавилонян и египтян омывала плоский диск суши. По мере накопления географических знаний стало ясно, что материки омывает не река, но название »Океан» сохранилось)

-В учебнике на странице 132 дано определение Мировой океан - прочитайте

-Сколько млн.кв. км составляет площадь Мирового океана? (362)

Площадь земного шара?(510)

-Запишите в тетрадь определение и площадь Мирового океана.

-Океаны и их границы.

Планету Земля называют водной планетой, т.к на Земле находится почти вся вода Солнечной системы Вода находится в четырёх океанах: Атлантическом ,Тихом, Северном Ледовитом, Индийском океане. Некоторые учёные выделяют 5-ый-Южный океан.

Границы океанов проводят по материкам и островам, а на воде условно по меридианам от крайних южных точек (показать на карте границы океанов)


  • Практическая работа

Используя карту полушарий и карту океанов в атласе, текст учебника и таблицу 6 в учебнике (стр.132) составьте описание океанов по плану Описание Тихого океана выполняют с учителем, ответы заносят в таблицу.


План

Тихий океан

Атлантический океан

1 Какое место занимает по площади?

Первое


2 С какими другими океанами связан?

С Атлантическим, Индийским, Северным Ледовитым


3 Какие материки омывает?

Евразию, Австралию, Антарктиду, Ю.Америку, С.Америку


4 Какова мак-я глубина?

11022 м




Проверка выполненной работы


Пункт плана

Атлантический океан

Индийский океан

Северный Ледовитый океан

1

второе

третье

четвёртое

2

С Тихим, Индийским, Северным Ледовитым

С Тихим, Атлантическим

С Тихим, Атлантическим

3

Евразию, Африку, С.Америку, Ю.Америку, Антарктиду

Австралию, Африку ,Евразию, Антарктиду

С.Америку Евразию

4

8742м

7729м

5527м


Проверяем выполнение задания.

Дети выставляют оценки в оценочный лист и суммируют баллы.

-Определите, о какой части океана идёт речь

Шириною широко

.Глубиною глубоко.

День и ночь о берег бьётся.

Из него вода не пьётся.

Потому что не вкусна-

И горька и солона.

-Найдите в учебнике на странице 113 определение моря. (Дети читают определение)

-Запишите в тетрадь определение моря

-Давайте дополним таблицу на доске ( под понятием Мировой океан подписываем слово «море»)

-Во всех океанах есть моря. На земле 54 моря.

На доске даны две группы морей. Нужно определить их отличие

  1. Чёрное море

  2. Балтийское море.


1)Берингово море

2)Аравийское море


-Найдите их на карте атласа стр.18-19.В чём их отличие? (Местоположение)

По местоположению выделяют следующие группы морей:

Окраинные .Береговая линия менее извилистая, оно открыто к океану своими водами) и Внутренние(Береговая линия моря очень извилистая, оно окружено сушей)

-Бывает море без берегов? (В Атлантическом океане есть Саргассово море, «море без берегов» границы его образуют океанические течения. Название получило от скопления водорослей бурого цвета.


Работа с контурными картами.

Нанести моря: Чёрное море, Берингово море, Балтийское море, Аравийское море)

Заливы О какой части океана идёт речь?

Он у моря- как язык,

Он берега лизать привык,

И пляж в часы разлива

Он вылизывал на диво. ( Залив)

-В Мировом океане есть ещё заливы.

-На стр.134 учебника найдите определение что такое залив (Читают определение)

-Запишите определение в тетрадь

-Запись слова «залив»на доске под понятием «Мировой океан»

-На карте атласа найдите крупные заливы: Гудзонов залив, Бенгальский залив, Мексиканский залив.

-Частью какого океана они являются?


Работа в контурной карте (Нанести заливы)

Проливы О какой части Мирового океана идёт речь?

Он ведёт из моря в море

Не широк - всего верста

И в нём, как в школьном коридоре,

И шум, и звон, и теснота.

-В учебнике на стр.134 определение пролива (читают определение)

-Записывают определение в тетради.

-Дополнение таблицы на доске.

Проливы играют очень важную роль для мореплавателей. В16 веке Фернан Магеллан открыл путь из Атлантического океана в Тихий океан. Этот пролив был назван в ч есть его- Магелланов пролив. Найдите его на карте океанов.

-части Мирового океана соединяются между собой проливами, а части суши-разделяются.

-Найдите на карте пролив, который соединяет Тихий и Атлантический океан, его ширина 1120км,он называется-Мозамбикский-1760 км, разделяет Африку и о.Мадагаскар.


Работа в контурной карте (Нанести проливы)

Проверяем задания и выставляем оценки в оценочный лист и суммируем баллы.

-Кроме водных объектов. что ещё можно увидеть в водах Мирового океана?( сушу)Суша в Мировом океане состоит из нескольких частей, с которыми мы познакомимся на следующем уроке.


4 Закрепление материала

-Задание «Номенклатура»

Показать на карте в атласе моря, заливы, проливы.


5 Оценивание знаний

Сосчитайте общее количество баллов

Критерии оценок за урок:85-95-«5»

65-84-«4»

45-64-«3»

менее45баллов-«2»

Какую оценку поставите за работу на уроке?


6 Рефлексия

Скоро прозвенит звонок

Пора заканчивать урок.

-На партах кружки красного -хорошее настроение, синего- нехорошее настроение, жёлтого- удовлетворительное настроение .Выберите кружок, отражающий ваше настроение(что понравилось, что не понравилось, какие возникли трудности)




Использованная литература:


  1. В.П. Дронов «География 6 кл.» - М.: «Дрофа», 2007.

  2. Атлас 6 кл .Физическая география – М.: « Дрофа», 2005.

  3. Журнал «География в школе».2013-2014 г.

  4. География: Метод.пособие/А.В.Румянцев,В.П.Дронов-М.: Дрофа, 2008

  5. География в таблицах 6-10классы из-во « Дрофа».

  6. Румынина Н.С. Практические работы по географии. 6-11кл М.:Дрофа, 2000.


8


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Вода на Земле. Мировой океан и его части», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: География (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Вода на Земле. Круговорот воды в природе. Мировой океан и его части

Вода на Земле. Круговорот воды в природе. Мировой океан и его части

Тема: Вода на Земле. Круговорот воды в природе. Мировой океан и его части. Цель:. сформировать понятие «гидросфера», её основные части. обобщить ...
Вода на Земле. Мировой круговорот воды

Вода на Земле. Мировой круговорот воды

ГИДРОСФЕРА. Тема урока: «Вода на Земле. Мировой круговорот воды». Цели и задачи урока:. . расширить и углубить знания, полученные в курсе природоведения ...
Вода на Земле

Вода на Земле

План - конспект урока. Ф.И.О. Гнездилова Фаина Владимировна. Место работы. : муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя. . ...
Вода на Земле

Вода на Земле

Урок по географии в 6 классе. . . Разработан:. . Алпатовой Верой Алексеевной,. . учителем географии. . МОУ «Николо-Упская ...
Вода на Земле

Вода на Земле

Тема:. Вода на Земле. Цели:. закрепить у учащихся знания о водоёмах на Земле как географических объектах. Развивать мыслительные операции (анализ, ...
Вода на Земле

Вода на Земле

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Вода на Земле. . ФИО. Вишневская Елена Николаевна. . . . . Место работы:. ГБОУ СОШ с.Новодевичье Самарской ...
Гидросфера. Вода на Земле

Гидросфера. Вода на Земле

Конспект урока. Гидросфера. Вода на Земле. . . 6 класс. Тип урока:. изучения нового материала. . Форма проведения:. проблемное изложение ...
Гидросфера. Мировой океан - составная часть гидросферы

Гидросфера. Мировой океан - составная часть гидросферы

Интегрированный урок географии в 7 классе. (География и здоровьесберегающие технологии). Тема. Гидросфера. Мировой океан - составная часть гидросферы. ...
Вода на Земле

Вода на Земле

Технологическая карта урока. Предмет. : география. Класс:. 5. Учитель:. Устимова Е.В. . . Тема урока. :. Вода на Земле. Тип урока:. . урок ...
Введение. Что изучает география? Как накапливались сведения о Земле

Введение. Что изучает география? Как накапливались сведения о Земле

Физическая география 6 класс. Урок  1.Тема:  Введение. Что изучает география? Как накапливались сведения о ЗемлеЦель урока: Раскрыть содержание курса ...
Атмосфера - воздушная оболочка Земли, воздух, его состав

Атмосфера - воздушная оболочка Земли, воздух, его состав

Тема: Атмосфера - воздушная оболочка Земли, воздух, его состав. Цель:. сформировать представления об атмосфере, ее строении, вещественном составе ...
Географическое положение Нижегородской области. Его влияние на природу и хозяйство

Географическое положение Нижегородской области. Его влияние на природу и хозяйство

Тема урока: Географическое положение. Нижегородской области. . . Его влияние на природу и хозяйство. Тип урока. : Урок изучения нового материала. ...
Как устроен наш мир? Вращение земли его и его следствие

Как устроен наш мир? Вращение земли его и его следствие

Тельнов Андрей Петрович, учитель географии. МАОУ «Алымская ООШ им. Героя Советского Союза Я.Н. Неумоева». Урок географии в 6 классе ...
Водные ресурсы Крыма. Вода как оксид гидрогена

Водные ресурсы Крыма. Вода как оксид гидрогена

Урок проведен учителем химии Абселямовой Г.С. и географии Мусрединовой Д.М. Керченской общеобразовательной школы №10 Республика Крым. Интегрированный ...
Значение атмосферы для жизни на земле. Распределение температуры воздуха

Значение атмосферы для жизни на земле. Распределение температуры воздуха

Тема:. Значение атмосферы для жизни на земле. Распределение температуры воздуха. Цель:. вспомнить значение атмосферы для жизни на земле опираясь ...
Изучение, накопление знаний о Земле

Изучение, накопление знаний о Земле

Технологическая карта урока. . . Учебный предмет: география. Класс: 7 класс. Автор УМК: Болотникова Людмила Степановна. Тема урока: Изучение, ...
Жизнь в Океане и на суше

Жизнь в Океане и на суше

Урок в 6 классе на тему:. . Жизнь в Океане и на суше. Цель урока:. развивать интеллектуальные способности учащихся: географическую зоркость, умение ...
Их жизнь оборвалась на взлёте

Их жизнь оборвалась на взлёте

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ...
Изображение рельефа на карте

Изображение рельефа на карте

Урок по теме: «Изображение рельефа на карте». Цель:. сформировать представление о способах изображения рельефа на карте. Задачи:. -обучающие: ...
Изображение неровностей земной поверхности на плане

Изображение неровностей земной поверхности на плане

Тема «Изображение неровностей земной поверхности на плане». 6 класс. Цель:. Сформировать представление о способах изображения рельефа на планах ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:9 ноября 2017
Категория:География
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект