Конспект урока «English-speaking Countries» по английскому языку для 6 класса

ПЛАН – КОНСПЕКТ

урока английского языка в 6 классе

по теме: «English-speaking Countries»

Дата проведения: 19.01.2012

Учитель: Панковская И. В.

Цели урока:

• Образовательная: учащиеся владеют лексикой по теме урока

• Воспитательная: содействовать расширению мировоззрения, логики, мышления;

• Развивающая: развивать навыки устной речи, навыки диалогического и монологического высказывания;

Оборудование урока: учебник английского языка О. Д. Карпюк 6 класс, презентация «English-speaking Countries».

Ход урока

1 этап. Организационный момент

1). Приветствие (Способствует настрою детей на урок; снятию эмоционального напряжения; установлению с учащимися личного контакта.)

Good afternoon everybody! I’m glad to see all of you in a good mood! Today we have an interesting lesson. Today we are going to speak about Great Britain.

2). Речевая зарядка ( Способствует настрою слухового и артикуляционного аппарата учащихся на иностранный язык; создаёт благоприятные условия для совершенствования речевых навыков и умений).

Использование интерактивного метода обучения «Микрофон». "Микрофон" дает возможность каждому последовательно или хаотично (по выбору человека, который проводит опрос) сказать что-то быстро, по очереди, отвечая на вопрос или высказывая свое мнение или позицию.

Look at the blackboard here you can see the famous quotation:

“Language is the dress of thought” Samuel Johnson

Tell me please, how do you understand this quotation?

Использование интерактивного метода обучения «Микрофон». "Микрофон" дает возможность каждому последовательно или хаотично (по выбору человека, который проводит опрос) сказать что-то быстро, по очереди, отвечая на вопрос или высказывая свое мнение или позицию.

2 этап. Основная часть урока

Сообщение темы урока (Сообщение учащимся темы урока служит созданию ориентировочной основы для работы); выполнение упражнений по теме урока (позволяет на практике отработать изучаемый материал, закрепить новую лексику, грамматику).

Let’s start our lesson with presentation. Look at the map of GB, and say how many countries are there in GB? Do you know capitals of these countries? Let’s read. Slide 2

The next slide shows us flags: England, Northern Ireland, Scotland and Wales. Slide 3

Now let’s read the text “The United Kingdom of GB and Northern Ireland” exercise 5b, page 110. But first of all let’s read how to pronounce the geographical names correctly exercise 5 a, page 110.

Great, thank you, for you reading! Now let’s make exercise 5 c, your task is to put each other the questions and answered them.

We have already read text in your books and spoken about GB. But today we are going to learn more about this country. Look at our presentation slides 4-16, here is interesting information about GB, the royal family, its ancient buildings, famous sights.

Well done! Let’s go on! Now we have another task. You are going to receive cards, try to think if these statements are true or false. You have 4 minutes for this task.

Times up! And now let’s check it!

Very nice! I really like your work today, you are very active! Thank you.

3 этап. Завершающая часть урока

1. Самооценивание. Слайд 17

Self-Assessment . Think of your records. Tick how well you know it.

4 = very well, 3 = OK, 2 = a little, 1 = needs to improve.

2. Подведение итогов. Summarizing .(повторение тему урока, общее закрепление нового лексического, грамматического материалов).

We have discussed the information about Great Britain and Northern Ireland.

We've made different kinds of activities:

We've read and translate the texts.

We've put each other the questions and answered them.

We've corrected mistakes.

We've worked with vocabulary.

We've spoken perfect English.

We've enjoyed our being together. Слайд 18

3. In conclusion, I’d like to thank you for your work at the lesson.

Your marks are…

I really appreciate your work during the lesson. Thank you for your attention. I wish you good luck! Good-bye! Enjoy your rest! Слайд 19