Урок английского языка в 6 классе на тему «Праздники»

Цели урока:

• расширение знаний учащихся о культурных традициях страны изучаемого языка.

• развивать любознательность, фантазию и языковую догадку;

• воспитывать уважительное отношение к культуре изучаемого языка,

• формирование навыков говорения, чтения, аудирования и письма.

Оборудование: наглядный материал (картинки с изображением изученных лексических единиц), карточки, компьютер, экран.

Познавательный аспект: учащиеся познакомятся с традициями и культурой страны изучаемого языка.

Развивающий аспект: развитие внимание, способности к анализу и синтезу, логического мышления, языковой догадки, зрительной и слуховой памяти,  фонематического слуха.

Учебный аспект: работа, направленная на овладение всеми видами речевой деятельности: говорением, аудированием, чтением и письмом.

Воспитательный аспект: повышения интереса к изучению английского языка, воспитание культуры языкового общения, уважительного отношения друг к другу, умения внимательно слушать собеседника.

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

1. Организационная часть.

- Stand up. Good afternoon my dear boys and girls.

I am glad to see you.

- We are glad to see you too.

- Girls, sit down! Boys, stand up!
Girls, touch your nose! Boys, sit down...

- Well, tell me please what is the date today?

- And what day of the week?

Please, look at the pictures at the blackboard and try to guess what is the theme of our lesson. Yes, you are right. Today we’ll talk about Holidays. Our lesson’s theme is “Holidays”. But first of all let’s train our tongues.

2. Фонетическая зарядка

I’ll show you some sound cards. Then I’ll tell you the words with these sounds. If you’ll hear any word with our sound you must clap your hands one time. If you won’t hear these sounds you’d better clap your hands twice.

[dʒ]-lamp, jeans, wonderful, joke, stand, jump

[au]-swim, lips, blouse, house, tell, mouse

[n] – doll, nose, speak, lesson, round, help

3. Речевая разминка

It was wonderful. Let’s continue our work. I want you to review some words. Look at the pictures on the blackboard. You can see some sport things. Try to combine pictures with its names.

На доске картинки и название видов спорта.

Now let’s listen to some information about hobbies.

Ира читает текст о хобби.

Thank you, Ира. Take your place.

Children what about you?

Tell me please what is your hobby?

4. Тренировка навыков орфографии.

We have remembered the names of different hobbies. Can you write them? Take the cards from your tables and fill in the missing letters.

Работа с карточками (вставить пропущенные буквы)

5. Просмотр видео о хобби

Well don my dear! You told me about your hobbies. Let’s watch a video about hobbies of different people.

Просмотр видео.

What hobbies did you see during watching this video?

Swimming, music, teddy bears

6. Физминутка

7. Введение темы «Праздники»

So, how do you think can we do our favourite things during holidays?

What holidays do you know?

Look at these texts. Let’s learn some information about holidays. We’ll read it and I want you to write down the main ideas to your copy-books.

But before it write down the date, the day of the week and the theme of our lesson to your copy-books.

Чтение и запись основных моментов

What is the main idea of the text?

8. Работа в группах

Now I want you to do some tasks in three groups.

Ex. 21, p. 74 (WB)

Объяснить на русском

9. Подведение итогов, выставление оценок, домашнее задание

So, we have done a lot of work today.

What was the theme of our lesson?

What holidays did we learn today?

Write down your homework ex. 21, p. 151 read and translate.

Оценки